Conseiller le titre d’une autobiographie intéressante

Bonsoir !
Avec les vacances, et la rentrée qui approche (envers et contre tout), je recherche le titre d'une autobiographie qui serait plaisante, assez brève et simple, toutes époques confondues, de littérature française ou traduite, afin de traiter le programme de français en classe de première. Cela fait déjà deux ans que, en tant que prof de français, j'étudie Si c'est un homme de Primo Levi, et j'aimerais changer…
Merci à tous pour vos conseils, que vous soyez profs, élèves, ou autres, je prends !

Cela me semble être une question très difficile …

Merci, ça m'aide beaucoup, monsieur ! question épineuse, effectivement : les autobiographes sont parfois accusés de nombrilisme aigu, et leurs oeuvres sont souvent des pavés indigestes pour des jeunes chez qui on est censé faire naître le goût de la lecture ! faites mieux, je suis sûre que vous le pouvez…

Bonjour Andromaque,

Recherchez-vous une oeuvre autobiographique dans le même genre que "Si c'est un homme" ?
Si c'est le cas, je peux vous conseiller "Le Pianiste" de Wladyslaw Szpilman (je vais entrer en Terminale et j'avais lu ce livre en troisième et "Le Pianiste" m'avait beaucoup plu (émouvant, pas trop long à lire et parce qu'il se situe dans un contexte historique que l'on aborde dans le programme d'histoire de première et qui intéresse en général beaucoup les élèves)). Voir ensuite le film peut aussi intéressant pour remarquer les différences entre le livre et le film et pour former quelque peu les élèves à l'image etc (aspect que les professeurs n'ont pas toujours le temps d'approfondir ou même d'introduire ce qui est dommage, je trouve).
Sinon, il y a aussi "La chambre des officiers" de Marc Dugain, plus court que le précédent mais certains passages sont parfois assez durs. Là encore, un film est sorti.

Si j'ai d'autres idées, je vous les communiquerai.

En espérant vous avoir aidée,

Polo

Cela me semble être une question très difficile …

Croyez-vous que votre intervention soit vraiment utile ?

Bonjour, Andromaque !

Il y a longtemps, j'ai lu Les Mots, de Jean-Paul Sartre.
Je crois que c'est une autobiographie. De toute manière, j'ai beaucoup aimé : court et agréable à lire.
Je vous donne cette référence à toutes fins utiles.
Cordialement vôtre,
Edy

Edy a écrit :Bonjour, Andromaque !

Il y a longtemps, j'ai lu Les Mots, de Jean-Paul Sartre.
Je crois que c'est une autobiographie. De toute manière, j'ai beaucoup aimé : court et agréable à lire.
Je vous donne cette référence à toutes fins utiles.
Cordialement vôtre,
Edy

Rebonjour,

Personnellement, j'ai lu "Les Mots" il y a très peu de temps et bien que j'aime beaucoup les oeuvres de Sartre, celle-ci m'a beaucoup ennuyée même si certains passages sont plus distrayants. Et je trouve que parfois, c'est difficile de comprendre la pensée de Sartre et ses intentions : il faut donc avant d'aborder cette oeuvre, s'intéresser à la vie de Sartre, ses idées liées à l'existentialisme etc.

Voilà, je souhaitais donner mon avis (ayant le même âge que vos élèves de première) mais rien ne vous empêche bien sûr de faire lire "Les Mots". 🙂

D'abord, merci beaucoup à tous pour vos suggestions ! et c'est surtout l'avis des jeunes qui m'intéresse… J'avais choisi "Si c'est un homme" car je sais que les lycéens sont interpellés par cette tragédie… Je garde sous le coude "le pianiste" et "la chambre des officiers", oui, je n'y avais pas pensé… Mais "Les mots" de Sartre me semble peu attirant pour des jeunes de cet âge; on l'apprécie en général un peu plus tard. Que pensez-vous de "l'écriture ou la vie", de Semprun ? Si vous avez d'autres idées, des oeuvres qui n'ont d'ailleurs pas forcément un rapport avec l'holocauste, je prends !
merci encore

Bonsoir Andromaque,
Je te préconise Les Confessions de Jean-Jacques Rousseau. Malgré l'imposant volume des deux tomes, ces 12 livres s'ingurgitent avec douceur et allégresse.
Ou alors Enfance de Nathalie Sarraute.

je pensais, à l'instant, à deux oeuvres de Schmitt (Eric-Emmanuel): "l'évangile selon Pilate", et "la part de l'autre": ces deux oeuvres ont l'intérêt de mêler le biographique, l'histoire, et la fiction: un bon moyen d'étudier les limites du genre, et ce qui ne gâche rien, ce sont deux super bouquins! Quen pensez-vous?

Bonsoir,
Comme Polo, je passe en terminale. J'ai également lu Le Pianiste (à la même époque d'ailleurs), et c'est vrai que ce choix peut être intéressant.
Pour ma part, j'ai beaucoup apprécié Les Confessions (je sais, je suis d'un classicisme navrant !), qui m'ont d'ailleurs paru très faciles à lire (peut être parce que j'avais essayé de lire L'Emile avant…).
Quoi qu'il en soit (mais là encore ce n'est que mon avis personnel), je pense que c'est intéressant d'étudier les grands classiques en cours, surtout que la majorité des élèves ne le fera pas d'elle même…

Andromaque a écrit :je pensais, à l'instant, à deux oeuvres de Schmitt (Eric-Emmanuel): "l'évangile selon Pilate", et "la part de l'autre": ces deux oeuvres ont l'intérêt de mêler le biographique, l'histoire, et la fiction: un bon moyen d'étudier les limites du genre, et ce qui ne gâche rien, ce sont deux super bouquins! Quen pensez-vous?

Je ne peux qu'approuver !! J'adore vraiment ces deux livres (avec une préférence pour "L'Evangile selon Pilate") tout comme l'oeuvre de Schmitt en général et c'est vrai qu'ils s'accordent bien avec les exigences du programme.

Sinon, pour vraiment donner un modèle du genre, vous pouvez faire lire à vos élèves "Les Confessions" (sans forcément donner tout à lire) et en lecture complémentaire un autre livre plus "contemporain" dans le genre de ceux déjà cités.

Bonne soirée

Polo

bonsoir,

je vous suggère de proposer à vos élèves l'excellente autobiographie de Gorki, Enfance, une douce mélopée slave qui bourdonne encore à mes oreilles… C'est sérieux !
Sinon, côté français, Michel Leiris me semble un auteur très "lisible" ; une écriture simple qui soulève des montagnes ! Et puis, un ethnologue qui se fait narcisse, ça a quelque chose de savoureux.
Le meilleur pour la fin : Vie de Henry Brulard ! Vif, drôle, enjoué : voilà pour le plaisir de la lecture. Une écriture "visuelle", un usage inédit des croquis, un ouvrage qui se présente comme un chantier de la mémoire(j'entends par là que le livre contient aussi bien les souvenirs du narrateur que les oublis ; les riches anecdotes et les trous de mémoire ; l'écriture s'interroge en permanence) : voilà pour le plaisir de l'analyse.
Qu'en pensez-vous ?

Encore une fois, merci pour vos réponses! Je suis nouvelle ici, et je suis impressionnée par vos connaissances! Mais, avant de passer à l'essentiel: s'il vous plaît, tutoyez-moi!! J'ai l'impression d'être une vieille prof (j'ai 31 ans)!!
Au sujet des Confessions, vous vous doutez que j'y avais déjà pensé! Mais l'étude d'une oeuvre intégrale suppose (ce sont les textes) que celle-ci soit lue en totalité; et les Confessions sont un peu longues… Cependant, un extrait dans un groupement de textes, c'est très bien! Rousseau a un style très plaisant… Mais je suis d'accord avec la nécessité d'aborder les classiques au lycée, car cela fait partie de notre patrimoine, et on ne les lit pas forcément de soi-même… L'idée de Stendhal me plaît bien, d'autant que c'est un auteur qui a une écriture fluide et agréable, avec beaucoup d'humour: pourquoi pas?
Si, de votre côté, vous avez des questions, n'hésitez pas!

J'ai eu l'occasion de lire "appellez moi Georges" de Claude Dufresne. C'est une exellente biographie de Georges Sand: avec des années de recul, je pense que cet ouvrage m'aurait été bénéfique si je l'avais eu dans les mains en première, pour passer le bac français.

Bonsoir à tous et à toutes!
Pour une autobiographie à lire en classe de première, je pense à HISTOIRE DE MA VIE de Casanova. Je passe actuellement en terminale littéraire et j'ai lu pendant mon année de première, sans y être "obligée", c'est-à-dire pour le plaisir, l'autobiographie de Casanova et je l'ai vraiment trouvée excellente et assez envoûtante, malgré les critiques qui m'ont été reportées vis à vis de cette oeuvre.
Sur ce j'espère que mon avis pourra vous aidez!
Bonne soirée!

Casanova… J'ai lu quelques uns de ses textes, mais je ne connaissais pas cette oeuvre. Ce qui m'intéresse dans cette suggestion, c'est l'idée de faire connaître aux élèves un personnage moins connu que son propre nom, et de leur faire découvrir toute une époque vue par un personnage sulfureux… J'ai pris note, un grand merci!

Essaye :
Le Livre de ma Mère d'Albert COHEN

De Colette, La maison de Claudine avec son délicieux parfum d'enfance rustique ; ou La naissance du jour qui permet d'aborder la prose poètique en plus de l'autobiographie

benjamin : Je te préconise Les Confessions de Jean-Jacques Rousseau

Personnellement, pour des eleves de premiere je deconseille ce livre… Car beaucoup (a notre epoque) n'aiment pas lire et ce n'est pas en les forcant a lire deux tomes de douzes livres qu'on peut leur faire decouvrir le gout de la lecture… Personnellement je l'ai lu en troisieme (je pense qu'il etait un peu dur pour moi a cette epoque, et je ne me souviens pas avoir fini les deux tomes… Mais je vais essayer de le relire a mon retour en France…). Mais je me souviens avoir pense que malgre les erreurs que celui-ci ait pu faire dans sa jeune vie (comme le vol si je me souviens bien), la vie de Rousseau m'avait paru fort ennuyeuse…

(petite parenthese : je tiens a m'excuser pour les fautes de frappe mais je dois ecrire avec un clavier americain (donc pas d'accent) et etant actuellement a l'etranger je perds un peu de l'usage de la langue… Pardon)

Vos reponses me sont toutes benefiques merci !!! Je passe en premiere L a mon retour (soit en fevrier avec deux trimestre de retard) et cela pourra beaucoup m'aider… Je prends note de beaucoup de livres (Meme si je ne connais pas tout les auteurs). Un grand merci ! 😀