Molière, Dom Juan - Est-on instruit ou séduit par la pièce ?

Voilà, j'ai une dissertation à faire pour vendredi et je n'y arrive vraiment pas 😞 . Voici le sujet :

Est-on instruit ou séduit par la pièce ?

Je n'ai aucune idée de la façon dt je vis m'y prendre, pour le plan, les arguments, la rédaction… Si qqun pouvait m'aider !!!
Merci d'avance j'ai déjà travailler sur le plan :

I : Dom Juan : une comédie de moeurs
1. Molière et la Comédie
2. Les scènes et personnages divertissants
3. Le but d'une comédie
II : Molière à travers Dom Juan
1. Les scènes et personnages ludiques
2. Eloges paradoxaux et critiques virulentes
3. Les pensées de Molière à travers Dom Juan
III : Un blâme déguisé en comédie
1. Le blâme de Molière
2. La volonté de Molière de vouloir faire une comédie

Je voudrais savoir si ce plan convient (en ajoutant l'introduction et la conclusion bien sur) et si vous avez des suggestions à me faire…
Merci.

hum. Tu fais un plan en 3 parties, ce qui est assez rare pour être souligné. Hélas, il est mauvais. Ton I est complètement hors sujet, il s'agit simplement d'un cours sur les comédies, et on s'en fout en fait. De plus, tu ne peux pas faire de plan sans avoir de problématique. Je ne sais pas si tu peux reprendre celle-ci directement. Même si tu le peux, ton plan ne répond absolument à la question : il s'agit d'étudier les enjeux de la pièce.
Chez Molière, il s'agit de corriger lesmoeurs par le rire. Le problème de ton plan (et notamment du III) c'est que tu peux le coller à n'importe quelle pièce de Molière (La Tartuffe, George Dandin, Le misanthrope, etc…). Or, on te demande de travailler sur les spécificités de cette pièce.
Ainsi, tu dois travailler sur la question avant la forme : est-on instruit ou séduit ? Cette question est on ne peut plus manichéenne lol. Si on est instruit, il semble qu'on ne puisse pas être séduit. Chaque verbe se rapporte respectivement au contenu et à la forme, ce qui est vraiment bête, à mon sens. Donc cela revient à te demander quels sont les enjeux de la pièce et sont-ils remplis : les moeurs du spectateur sont-elles corrigées, ou bien la forme, l'esthétique générale de la pièce est-elle si grande qu'on en oublie son contenu ?
Je t'arrête tout de suite : faire I : on est séduit, un II on est instruit est une très mauvaise idée 😜 (je préfère le dire maintenant parce que souvent cette idée de plan thèse/antithèse pointe le bout de son nez dès qu'il y a une question de ce genre).
Donc, le but ici c'est de dépasser cette apparente contradiction. Je te conseille de le faire grâce à l'appui d'une citation sur la pièce, c'est plutôt facile à trouver.

Bon courage.

Merci angelusia pour ta réponse. je suis en première L et je n'ai jamais fait de dissertation. Notre prof de français ne nous a mm pas expliqué comment faire !!! Ce qui explique que je sois perdue .

Je ne m'attendais pas à ce que mon premier plan de ma première dissertation soit parfait !! Et en effet, il est à refaire !!
Tes explications vont bcp m'aider je pense, je te remercie. Mais malheureusement, je ne sais pas si je réussirai à rédiger un "bon" plan…

Je deséspère…
Mais merci qd mm

Mais si mais si tu vas y arriver
N'hésitez pas à demander au prof des directives pour faire les plans ; le prof est là pour ça. Mais attention, pas de démarche agressive !

Merci Léah. Mais notre prof est… disons… c'est "débrouilles-toi toute seule, tu es en première, tu dois y arriver seule !"…

Donc pour lui demander des conseils, c'est pas gagné !

Personnellement, si tu es un élève de premiere un plan thèse/antithèse et questionnement est une bonne idée pour 2 raisons:
-Il est suffisant a ton niveau
-Ce genre de plan a le mérite d'etre exhaustif
Donc : I on est instruit II on est seduit est tout a fait acceptable. Aprés pour une troisieme partie je te conseilles de poser un questionnement sur le sujet. Par exemple, tu peux étudier le "ou" de ton sujet qui me semble etre ici une abhération. Pourquoi ne peut on pas etre instruit et seduit? Tu peux aussi te questionner sur l'intentionnalité de molière a instruire ou seduire (mais la attention car tu es aux limites de ton sujet). voila j'essairai d'y bosser un peu voir si je trouve quelque chose. Sinon le sujet est interessant 🙂

Merci ekrevisse, mais je suis perdue, ce que tu me conseilles (et que je ne remet nullement en cause) est complètement à l'opposé de ce que me dis angelusia…

Que faire ?

Je reviens un peu sur ce que je t'ai dit. C'est vrai que faire une thèse et une antithese au sens ou on l'entend serait un peu poussif.
I: on est instruit
II: on est séduit
Mais ne dit pas "certes on est instruit cependant on est seduit", ce serait non juste.
Et la je te conseil de faire un plan en 2 parties finalement. En conclusion, il serait bon de poser un questionnement philosohique du genre "peut on cependant etre instruit tout en étant séduit?" C'est une bonne question qui en plus met l'accent sur l'ambigüité, voire l'absurdité du sujet.
Si tu est dans une filiere S ou STI voire ES, ce sera déja pas mal, car ce type de plan te permet facilement de recracher ton cour, et on en attend guerre plus d'un élève de premiere Je pense que angelusia t'a proposé un tés bon plan, moi je te propose un plan à ta portée. mais il a eu raison de souligner de ne pas faire une thèse et une antithèse. J'ai failli aussi tomber dans le panneau donc j'espere que tu as saisi la nuance que je te propose. En tout cas, quand tu n'es pas trés inspiré à la base, un type de plan simple assure la moyenne, et de plus est plus confortable. Bonne chance.

car ce type de plan te permet facilement de recracher ton cour, et on en attend guerre plus d'un élève de premiere
Très discutable ! et l'élève peut et doit attendre plus de lui-même. Faire preuve de réflexion perso et d'esprit critique c'est beaucoup mieux que par-cœuriser
Je serais prof, les élèves qui répètent tous la même chose, ça me gaverait…

Je suis le premier a penser comme toi, mais le plupart des élèves cherchent l'aspect "sécurité" donc je lui donne le plan scolaire, basique, qui prend le prof pour une machine à corriger, mais peu importe si cette personne cherche la moyenne. Mais aprés avoir fait un plan ultra scolaire, n'oublie pas de souligner l'incohérence du sujet, ca créera un décalage et ajoutera presque une dimension humouristique à ta réponse.

Merci ekrevisse. Je vais essayer de faire un plan grâce à toutes les informations que vous m'avez donnée. Pas facile…
Merci à tous

ekrevisse (excuse moi si j'écorche ton pseudo), je suis une fille 🙂
titigoth, je maintiens ce que j'ai dit. Oui, tu peux te contenter de faire un plan en deux parties, ce qui ne t'assurera nullement la moyenne d'ailleurs. Après à toi de voir si tu vises l'excellence ou le ras des paquerettes. Pour ma part, je vise toujours l'excellence, 13 pour moi est une note tout à fait moyenne.
Je reviens sur ces types de plan : on ne vous demande pas de faire des dissertations dans le but de vous amuser mais bien de vous apprendre à fonder une pensée de manière efficace et donc argumentée. Faire ce type de plan, c'est courir droit au suicide. Tout dépend de ton projet d'études par la suite. Te borner à la méthode que je préconise (et que je pratique depuis 5 ans, donc sachant de quoi je parle un minimum), c'est t'imposer une rigueur NECESSAIRE pour la suite de tes études. Je ne sais pas en quelle fillière tu es, mais peu importe, l'année prochaine tu auras de la philo, et tu ne feras que ça, des dissertations. En L, c'est coeff 7 la philo, et la littérature coeff 5 (enfin c'était comme ça à mon époque 😜), donc tu ne peux pas te permettre de raser les paquerettes.
Ekrevisse, je regrette, mais je suis fermement opposée à tes propos. Si c'est pour bacler le travail, autant ne pas rendre de dissertation ! C'est un exercice franco-français, nous sommes l'un des seuls pays du monde à le pratiquer et ce n'est pas pour rien (si on avait appris aux Américains à réfléchir en faisant des dissertations, sans doute n'auraient-ils pas voté pour Bsuh une seconde fois… -oui, j'ai fini mon coup de gueule politique 😜). Bref, c'est une chance que nous avons. L'exercice est difficile, certes, mais quand on y arrive, on peut vraiment être fier. J'ai beaucoup travaillé sur Dom Juan et je vais t'aider autant que possible. Nous allons bâtir un plan qui tiendra la route et qui livrera une véritable réflexion, montrant quand même qu'en 1ère on est tout à fait capable d'avoir une pensée constructive.

A toi de voir ce que tu préfères, la facilité ou le défi. Moi je préfère le défi, la facilité ne te fera pas avancer dans la vie.

Bon courage en tout cas.

Non. En premiere L ou autre on demande bien un plan thèse antihese foutaise et pas autre chose. La dissertation de philo est de toute facon trés différente de la disseration de francais. avec ce type de plan en francais, on peut atteindre tres facilement plus de 16/20 a condition qu'il soit en trois parties. Assuré…En tout cas le danger est de calquer un dissertation de francais sur un raisonnement philosphique au risques de sortir du sujet et s'envoyer dans le décors. Et puis j'ajouterais: A question stupide, donner une réponse stupide. Est on séduit ou instruit… non mais vraiment…Je vois pas pourquoi se casser trop la tete, moi j'irai plutot dans le sens du prof. Je cherche la perfection a ma maniere: rester trés scolaire en donnant toujours eactement ce qu'on me demande. Quand on lui en demandera plus, il apprendra a donner plus. Mais pour l'instant il est largement conseillé de faire une belledissertation, claire, précise et exhaustive a partir d'un plan simple. Chaques choses en son temps. Et tes propos ont tendance à me faire dresser les cheveux sur la tete et crier à l'élitisme.

Je ne nie rien. Tu as raison. Il faut peut-être choisir la sécurité. Mais quand même, ce plan ne permet pas d'apporter une réponse claire, et comme tu l'as dit, la question est vraiment stupide. Je ne vois pas vraiment pourquoi tu parles d'élitisme, je crois simplement que chacun est appelé à donner son maximum. Seuls ceux qui le font font partie de l'élite alors ? Car c'est vrai, on n'est pas obligé de vouloir donner son maximum, mais je crois que parler de propos élitistes est injutifié. Ou je m'exprime vraiment mal.

voila, j'ai soumis mes deux propositions de plan à ma prof : elle m'a dit de faire une plan thèse/antithèse, en deux partie. je ne sais plus quoi faire, car les conseils d'angelusia me disent de faire le contraire !!!
ps : je suis en première littéraire.

Bon, c'est sur que Angelusia, te propose un bien meilleur plan que le mien, mais ca te demandera d'etre à l'aise et beaucoup de travail. avec le plan en deux parties que je te propose, ne t'attend pas a avoir au dessus de 12, cependant ca constituera un bon apprentissage. A savoir que ca t'entrainera a mettre tes idées en place, a avoir une représentation claire de ce que tu écris. Un bon entrainement en somme. On ne demande pas l'exellence à ce stade de l'année, mais par contre il va falloir que tu progresse car tu t'approches du bac, donc commence a t'entrainer dés maintenant serieusement avec ce plan facil, puis essai de t'améliorer rapidement. voilou

PS: fait un plan en deux parties mais évite These/antithese tout simplement car le séduire n'est pas l'antithese d'instruire.
Dans une premiere partie, tu expliqueras en quoi la piece est séduisante, puis dans une seconde partie, en quoi elle est instructive. Essai d'etre exhaustif. Je vais reflechir pour tout de meme trouver une troisieme partie…

Oui je suis tt à fait d'accord ac toi, mais c'est bizarre car ma prof m'a bien dit de faire un plan en DEUX parties : I, séduction ; II, instruction (ce que tu me conseillais). Peut-être que la prof m'a suggéré ceci car c'est notre première dissertation. Mais si il faut (comme vous le dites ts) bcp plus appronfondir qu'un simple plan comme celui ci, je ne sais pas pourquoi la prof m'a dit de faire cela. Faire un plan plus compliqué nous entrainerais vraiment… Je ne comprend pas ma prof…

Hum premiere dissertation en milieu d'année de premiere L… C'est chaud. Je ne sais pas qui est ta prof mais bonne chance pour le bac.
Et bonne chance pour ta dissert aussi 🙂

ben le problème c'est que le profs préfèrent axer sur le commentaire plutôt que sur la dissertation, car très peu d'élèves prennent la disserte au bac… et c'est parce qu'ils n'ont pas eu le temps de la travailler, vu que les profs en font très peu parce que peu d'élèves la choisissent…

Merci c'est vrai que j'ai l'impression que notre prof est disons… laxiste. Ce qui est légèrement embêtant car on a qd mm le bac à la fin de l'année !!
Alors que me conseillez vous de faire : suivre l'idée de ma prof ou d'angelusia ?

En tt cas merci bcp à tous de m'avoir aidée !!