Méthode pour réviser efficacement

Bonjour. Je suis en seconde. Nous allons avoir un Ds en français ou nous aurons: d'une part des questions portant sur le texte (focalisations, narrateurs…) et d'autre part un plan de commentaire composé à effectuer. Je sais aussi que le texte portera sur la dénonciation des mauvaises conditions de travail au 19 ème siècle avec je pense un texte faisant référence à la théorie de Darwin selon laquelle seuls les plus forts survivent (comme dans certain romans de Zola qui est le meneur de file du naturalisme). Comment procédé dans mes révision en sachant que que le ds aura lieu jeudi et qu'il a un gros coefficient? Merci beaucoup pour votre aide.

Bonjour, mina.
As-tu essayé de rentrer REVISER dans le moteur de recherche en haut de cette fenêtre, à gauche?
Dans la boîte suivante, choisis "uniquement dans le forum" avant de cliquer sur "rechercher".

Oui mais je ne trouve pas la réponse à ma question. Merci pour votre aide!

Bonjour Mina,

Alors il faut que tu dénonces ce "seuls les plus forts survivent"… Il faut que tu parles de ceux qui se sont insurgé contre cela ! (Hugo : entre autres, "Les Misérables" ; Rimbaud ("Les Effarés")…

Il faut que tu parles de la bonté, de la solidarité, de la générosité, du partage, de la compassion…

Comment un "ventre vide" peut-il être fort ? se battre ? être le meilleur ? : il ne pense qu'à son hypothétique quignon de pain… Ce sont les "ventres pleins" qui doivent l'y aider…

Muriel

Hum…
Pour bien travailler, l'idéal c'est savoir de quel type de mémoire tu disposes : auditive ou photographique. Tu retiens plus facilement ce que tu entends ou ce que tu vois ?

Une fois que tu sais cela, tu organises ton travail : chacun sa méthode. Réviser longtemps en pensant à autre chose ne sert à rien. Ce qu'il faut avant tout c'est de la concentration (et du chocolat 😜).
L'analyse des questions répose sur le texte : l'idéal c'est de faire une fiche de synthèse sur les différents types de focalisation, quels peuvent être les narrateurs etc… Je pense que tu dois pouvoir trouver ça sur le site.
Après, je te conseille de faire (si tu es sûre que ça va tomber sur ça) comme le suggère Muriel : rédige des petits paragraphes avec les idées principales sur ton sujet, et apprends-les pour ne pas avoir de trou de mémoire.

Pour ma part, je n'aime pas apprendre par coeur (sauf les conjugaisons et encore…) je préfère démonter les mécanismes, comprendre comment ça fonctionne (on prend le radical on ajoute e es e, etc…). Mais parfois, comme en latin, il faut passer des heures à tout apprendre. C'est là qu'il faut savoir quel est ton type de mémoire pour éviter de perdre du temps.
Pour ma part, j'ai une mémoire auditive. Il suffit que quelqu'un me lise le cours une fois pour que le sache à peu près. Si tu as une mémoire visuelle, mets des couleurs, fais des grandes fiches claires et aérées.

Et surtout, prends des pauses !!!

Bon courage 😀

Bonjour à tous, je suis nouveau sur le forum, en classe de 1er L et j'aurais deux ou trois questions à propos de l'écrit du bac de français (que je passe dans quelques semaines comme tous les 1er, à qui je souhaite bonne chance d'ailleurs 😉
Alors voilà:
-J'ai vraiment beaucoup de mal à trouver des axes de lecture cohérents pour le commentaire composé et je voudrais avoir vos petites astuces et vos méthodes pour les trouver plus facilement…
-Quelles sont vos méthodes de révisions personnelles? Il est vrai que je ne sais pas vraiment quelles sont les manières efficaces de réviser pour l'écrit.
Merci 🙂
Si vous avez d'autres questions également à propos du bac je serais ravi de vous aider. 😜

La meilleure façon de rédiger l'écrit et de bien suivre et prendre les cours au moment où ils sont fait 😉 Relis bien la méthodologie y compris celle de la dissert' et du sujet d'invention (dans le cas où tu ne compte pas les prendre, on ne sait jamais). En priorité il faut bien connaître les auteurs étudiés: connaître leur siècle, leur mouvement, leur particularité d'écriture, leur implication politique (ce qui peut être important)
Sinon il n'y a rien à savoir vraiment par coeur sinon connaître ce qui a été vu en cours.

des axes de lecture cohérents

C'est le souhait de tous les candidats.

Etape 1 : Bien comprendre le sujet posé.
Etape 2 : Faire une vraie analyse, crayon en main
Etape 3 : Formuler une problématique pertinente
Etape 4 : Choisir, dans l'analyse, les dominantes qui répondent à la problématique

Merci pour vos messages 🙂 je suis les cours correctement avec une moyenne qui, sans me vanter, est plutôt très satisfaisante en français (16 pour les deux trimestres).
Je pense prendre la dissertation à l'écrit, car c'est le sujet que je préfère: j'aime argumenter et ma culture littéraire est suffisamment étoffée (en tout cas pour un élève de première). Je voulais connaitre une bonne méthode pour le commentaire au cas où, par malchance, le sujet de la dissertation ne me convienne pas du tout.
Au bac blanc, j'ai pris la dissertation et j'ai eu 13 (un point en moins à cause des fautes orthographe). Le vrai problème qui m'inquiète c'est la gestion du temps… J'ai peur de ne pas pouvoir terminé à temps… 😐 Avez-vous des astuces? Je m’adresse également à ceux qui ont déjà passé cette épreuve?

Je pense prendre la dissertation à l'écrit, car c'est le sujet que je préfère

Pourquoi alors poser une question de méthode pour le commentaire composé ?

C'est au cas où la dissertation ne me conviendrait pas lors de l'écrit. Puis étant en L et souhaitant probablement continuer dans des études littéraires, il me semble que la maîtrise du commentaire littéraire est indispensable.

Il l'a expliqué Floreale et tu as raison Dylan d'envisager de ne pas prendre ce que tu penses prendre ^_^

Si tu es bon élève, tu n'as aucun souci à te faire 😉 Moi aussi j'ai 16 en français mais seulement au second trimestre. Autrement dit je vais surtout réviser le roman qu'on a vu au début de l'année ^^"

Je ne peux pas trop t'aider pour le temps car toutes les dissertations qu'on a faite, on ne les a pas faite en classe donc sans réel impératif de temps =/

Oui nous aussi. Notre prof nous a donner de nombreux devoirs maison type bac à faire chez nous mais seulement un seul durant l'année en cours, et par peur du manque de temps justement, j'avais pris l'invention…