Ou "La chevelure" (ou "un hémisphère dans une chevelure")
Baudelaire, Correspondances
37 réponses · Page 2 / 2
- Bonjour tout le monde, alors j'espère que ce sujet est à sa place, sinon je m'en excuse.
Alors voilà j'ai "Correspondance" de Baudelaire à connaître pour mon oral de français, cependant on n'a pas de plan pour ce poème, alors j'aimerais savoir si d'autres personnes qui ont vu ce poème cette année ont un plan ou même des idées ?! Parce que nous on a surtout analysé les vers, et je trouve que ça suffit pas vraiment pour tenir 10 minutes..
Sinon de mon côté je pense dire (au pire des cas) si je suis interrogée dessus :
I. L'Homme par rapport à la nature.
II. L'évocation des sens.
Mais je trouve ça un peu "simple" donc si des personnes ont travaillé sur ce texte durant l'année et veulent bien m'en faire part, je suis preneuse!
Merci d'avance et bonne chance pour vos oraux! 😀
Regarde ici:https://www.etudes-litteraires.com/forum/d/7280-baudelaire-correspondances.html
Et puis ton plan que tu as là ou un autre que tu pourras préparer ne répondra peut-être pas à la question de l'examinateur, il faudra peut être le modifier le jour j.
Et puis ton plan que tu as là ou un autre que tu pourras préparer ne répondra peut-être pas à la question de l'examinateur, il faudra peut être le modifier le jour j.
- Oui c'est vrai, merci en tout cas! 🙂
Bnojour tout le monde,
J'ai beaucoup de questions à propos du poème correspondances de Charles Baudelaire. Je compte sur votre générosité pour pouvoir comprendre ce poème merci d'avance.
1- Pourquoi Baudelaire compare-t-il la nature à un temple ?
2- Pourquoi Baudelaire compare-t-il les arbres à des "vivants piliers" ?
3- Pourquoi Baudelaire compare-t-il le chuchotement des arbres à des "confuses paroles" ?
4- Pourquoi Baudelaire compare-t-il la nature à une unité ténébreuse et profonde ?
5- Pourquoi Baudelaire a-t-il dit " Vaste comme la nuit et comme la clarté." ? Qu'est-ce qu'il veut dire à travers cela ?
6- L'adjectif "frais" évoque quel sens : le goût, l'odorat, l'ouïe, le toucher ou la vue ?
7- Pourquoi Baudelaire compare-t-il les "parfums frais" à "des chairs d'enfants" ?
8- Comment les parfums peuvent être "Doux comme les hautbois" ?
9- Comment les parfums peuvent être "verts comme les prairies" ?
10- Pourquoi Baudelaire qualifie-t-il les "autres" parfums : corrompus, riches et triomphants ?
11- Les parfums qui sont : corrompus, riches et triomphants ne sont-ils pas : "l’ambre, le musc, le benjoin et l’encens" ?
12- Comment " l’ambre, le musc, le benjoin et l’encens " peuvent être : "corrompus, riches et triomphants" ? Que cela signifie-t-il ?
13- "les transports de l’esprit et des sens." Où l'esprit et les sens se transportent-ils ?
Je signale que je suis nul en poésie.
J'ai beaucoup de questions à propos du poème correspondances de Charles Baudelaire. Je compte sur votre générosité pour pouvoir comprendre ce poème merci d'avance.
1- Pourquoi Baudelaire compare-t-il la nature à un temple ?
2- Pourquoi Baudelaire compare-t-il les arbres à des "vivants piliers" ?
3- Pourquoi Baudelaire compare-t-il le chuchotement des arbres à des "confuses paroles" ?
4- Pourquoi Baudelaire compare-t-il la nature à une unité ténébreuse et profonde ?
5- Pourquoi Baudelaire a-t-il dit " Vaste comme la nuit et comme la clarté." ? Qu'est-ce qu'il veut dire à travers cela ?
6- L'adjectif "frais" évoque quel sens : le goût, l'odorat, l'ouïe, le toucher ou la vue ?
7- Pourquoi Baudelaire compare-t-il les "parfums frais" à "des chairs d'enfants" ?
8- Comment les parfums peuvent être "Doux comme les hautbois" ?
9- Comment les parfums peuvent être "verts comme les prairies" ?
10- Pourquoi Baudelaire qualifie-t-il les "autres" parfums : corrompus, riches et triomphants ?
11- Les parfums qui sont : corrompus, riches et triomphants ne sont-ils pas : "l’ambre, le musc, le benjoin et l’encens" ?
12- Comment " l’ambre, le musc, le benjoin et l’encens " peuvent être : "corrompus, riches et triomphants" ? Que cela signifie-t-il ?
13- "les transports de l’esprit et des sens." Où l'esprit et les sens se transportent-ils ?
Je signale que je suis nul en poésie.
Bonsoir,
Cherche les réponses dans ces pages du site https://www.etudes-litteraires.com/baudelaire/.
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Bonjour Jean-Luc,
Merci pour votre explication méthodique et érudite des Correspondances de Baudelaire.
Je vois que votre publication date de 2009, elle est assez ancienne donc, mais je voulais vous demander quelques conseils méthodologiques pour produire ce type d'étude notamment en temps limité.
Pouvez-vous, s'il vous plaît, nous faire part de "l'envers du décor"? Comment vous y prenez-vous au brouillon pour expliquer un texte surtout si vous n'avez qu'une à deux heures maximum?
Faites-vous une analyse phrase à phrase, syntagme par syntagme ou bien regroupez-vous d'emblée les idées?
Je suis en difficulté concernant un choix méthodologique:
le quasi mot-à-mot permet une analyse scrupuleuse et fait jaillir une succession d'idées mais le risque est de s'étaler et de ne plus parvenir à rassembler ses idées surtout quand il y a urgence; l'autre méthode, à savoir tenter de repérer d'emblée les idées est certes plus synthétique et limite l'étalement diffus mais, n'y a-t-il pas un risque de rester superficiel et de rater certaines "clefs du textes"?
Je recueillerai précieusement tous les conseils que tous les visiteurs de ce forum pourront me donner!
Par avance merci pour vos conseils!
Merci pour votre explication méthodique et érudite des Correspondances de Baudelaire.
Je vois que votre publication date de 2009, elle est assez ancienne donc, mais je voulais vous demander quelques conseils méthodologiques pour produire ce type d'étude notamment en temps limité.
Pouvez-vous, s'il vous plaît, nous faire part de "l'envers du décor"? Comment vous y prenez-vous au brouillon pour expliquer un texte surtout si vous n'avez qu'une à deux heures maximum?
Faites-vous une analyse phrase à phrase, syntagme par syntagme ou bien regroupez-vous d'emblée les idées?
Je suis en difficulté concernant un choix méthodologique:
le quasi mot-à-mot permet une analyse scrupuleuse et fait jaillir une succession d'idées mais le risque est de s'étaler et de ne plus parvenir à rassembler ses idées surtout quand il y a urgence; l'autre méthode, à savoir tenter de repérer d'emblée les idées est certes plus synthétique et limite l'étalement diffus mais, n'y a-t-il pas un risque de rester superficiel et de rater certaines "clefs du textes"?
Je recueillerai précieusement tous les conseils que tous les visiteurs de ce forum pourront me donner!
Par avance merci pour vos conseils!
J'ai donné la réponse dans une fiche de méthode : celle des 5 lectures.
Mais pour qu'elle soit efficace, une méthode quelle qu'elle soit, demande une pratique assidue.
A choisir je prendrais la recherche des sens assortie d'une relecture pour repérer des exemples illustratifs.
https://www.etudes-litteraires.com/commentaire
Mais pour qu'elle soit efficace, une méthode quelle qu'elle soit, demande une pratique assidue.
A choisir je prendrais la recherche des sens assortie d'une relecture pour repérer des exemples illustratifs.
https://www.etudes-litteraires.com/commentaire
Bonjour,
Merci beaucoup, je n'étais pas allée voir car je m'attache à la méthode de l'explication de texte (linéaire) et non à celle du commentaire composé, mais il est vrai que les préparations au brouillons peuvent avoir des similitudes.
Je regarde tout de suite!
Merci!
Bien cordialement
Merci beaucoup, je n'étais pas allée voir car je m'attache à la méthode de l'explication de texte (linéaire) et non à celle du commentaire composé, mais il est vrai que les préparations au brouillons peuvent avoir des similitudes.
Je regarde tout de suite!
Merci!
Bien cordialement
Bonjour, j'ai pour l'oral le texte Correspondances de Baudelaire. J'ai beaucoup de mal avec ce texte et je n'ai pas bien compris les remarques faites en cours. Je me suis donc aider du plan pour essayer de faire des remarques plus personnelles. Je voulais savoir si c'était bon :
I) Un langage secret
1) Une nature secrète
'Nature' : allégorie (mais de quoi ?)
Une nature vivante :'vivants';'observent';'regards' (personnification)…
'Temple' : notion de sacré
2) la parole confuse
Champ lexical de la confusion : confuse; se confondent; infinies … Baudelaire brouille le lecteur
Cependant paradoxe avec la forme claire du poème : un sonnet didactique (2 quatrains = théorie; 2 tercets = pratique)
II) un poète unificateur
1) un poète symboliste
mouvement qui privilégie l'abstrait au concret
chef de file du symbolisme
plusieurs correspondances
horizontales v 5 à 10
verticales v 11
2) une nouvelle connaissance
Pour cette partie je n'ai absolument rien compris
Voilà si pouviez me dire ce que vous en pensez merci 🙂
I) Un langage secret
1) Une nature secrète
'Nature' : allégorie (mais de quoi ?)
Une nature vivante :'vivants';'observent';'regards' (personnification)…
'Temple' : notion de sacré
2) la parole confuse
Champ lexical de la confusion : confuse; se confondent; infinies … Baudelaire brouille le lecteur
Cependant paradoxe avec la forme claire du poème : un sonnet didactique (2 quatrains = théorie; 2 tercets = pratique)
II) un poète unificateur
1) un poète symboliste
mouvement qui privilégie l'abstrait au concret
chef de file du symbolisme
plusieurs correspondances
horizontales v 5 à 10
verticales v 11
2) une nouvelle connaissance
Pour cette partie je n'ai absolument rien compris
Voilà si pouviez me dire ce que vous en pensez merci 🙂
Regarde le lien indiqué deux messages plus haut.
Bonjour
Dans Correspondances les 2 quatrains annoncent la théorie des correspondances (avec comparaison, allitération etc.) et les 2 tercets illustrent la pratique. Or les correspondances verticale se situent dans le premier quatrain donc cela veut-t-il dire que les 2 quatrains expliquent seulement la théorie des correspondances horizontal et les 2 tercet illustrent seulement les correspondances horizontal ?
Peut on dire que l'association des qualités morales (v10) et de l'odorat(v12) est une correspondance vertical (association du monde matériel et spirituel) ?
Dans le plan que j'ai eu en classe, le nom de nom de mon deuxième axes est "Le poète donne une vision donne une vision idéalisée du monde que lui seul peut comprendre".
Cela signifie-t-il que le poète à une vision idéalisé du monde car il perçoit les correspondances ?
Merci pour vos réponses
Dans Correspondances les 2 quatrains annoncent la théorie des correspondances (avec comparaison, allitération etc.) et les 2 tercets illustrent la pratique. Or les correspondances verticale se situent dans le premier quatrain donc cela veut-t-il dire que les 2 quatrains expliquent seulement la théorie des correspondances horizontal et les 2 tercet illustrent seulement les correspondances horizontal ?
Peut on dire que l'association des qualités morales (v10) et de l'odorat(v12) est une correspondance vertical (association du monde matériel et spirituel) ?
Dans le plan que j'ai eu en classe, le nom de nom de mon deuxième axes est "Le poète donne une vision donne une vision idéalisée du monde que lui seul peut comprendre".
Cela signifie-t-il que le poète à une vision idéalisé du monde car il perçoit les correspondances ?
Merci pour vos réponses
Correspondances
v1 La Nature est un temple où de vivants piliers
Laissent parfois sortir de confuses paroles ;
L'homme y passe à travers des forêts de symboles
Qui l'observent avec des regards familiers.
v5 Comme de longs échos qui de loin se confondent
Dans une ténébreuse et profonde unité,
Vaste comme la nuit et comme la clarté,
Les parfums, les couleurs et les sons se répondent.
II est des parfums frais comme des chairs d'enfants,
v10 Doux comme les hautbois, verts comme les prairies,
- Et d'autres, corrompus, riches et triomphants,
Ayant l'expansion des choses infinies,
Comme l'ambre, le musc, le benjoin et l'encens,
Qui chantent les transports de l'esprit et des sens.
Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal
Bonjour,
Regarde ces pages du site, tu devrais y trouver les réponses à tes questions.
https://www.etudes-litteraires.com/baudelaire/
Regarde ces pages du site, tu devrais y trouver les réponses à tes questions.
https://www.etudes-litteraires.com/baudelaire/
non désolé mais cette étude sur Correspondances n'aide pas tellement pour répondre à mes question
Tu trouves vraiment ?
Mais où réside ta difficulté devant ce sonnet ?
https://www.etudes-litteraires.com/forum/d/5047-baudelaire-et-les-correspondances-p2.html
https://www.etudes-litteraires.com/forum/d/5047-baudelaire-et-les-correspondances-p2.html
PPPLLL a écrit :Je viens compliquer la tâche… Plutôt qu'"idéalisée", je dirais : mystique. Cf. le terme "Temple". Baudelaire a une vision mystique du monde puisqu'il perçoit les correspondances, c'est-à-dire ce qui relie la Terre au Ciel.
Dans le plan que j'ai eu en classe, le nom de nom de mon deuxième axes est "Le poète donne une vision donne une vision idéalisée du monde que lui seul peut comprendre".
Cela signifie-t-il que le poète à une vision idéalisé du monde car il perçoit les correspondances ?