Bonjour ou bonsoir à toutes et à tous!
Je vais essayer de garder ça assez court et concis, désolé d'avance si par moment je m'étends un peu. 🙂
Je suis actuellement en troisième année de LLCE Anglais dans une petite fac (une quarantaine en L3, répartis en deux groupes de TD). L'année prochaine, je serai aux Etats-Unis en tant qu'assistant de langue française dans un College Américain qui a un accord avec mon université.
Jusque là, tout va bien.
Puisqu'il est, évidemment, impossible de suivre un Master MEEF en étant aux Etats-Unis (je ne maîtrise hélas pas encore le don d'ubiquité qui m'aurait permis d'être à la fois en stage et assistant!), je suis obligé de m'inscrire en Master Recherche. En réalité, ça ne me dérange pas plus que ça, voire pas du tout: au vu du "contenu" du Master MEEF, je préfère honnêtement travailler en autonomie partielle sur un sujet que j'ai choisi et qui m'intéresse (pour les curieuses et curieux, la linguistique anglaise et la question du genre notamment). De plus, l'année de M1 Recherche est faisable intégralement à l'étranger, je fais donc d'une pierre deux coups: mon année à l'étranger et ma première année de Master, je ne "perds" pas cette année à l'étranger comparé à toutes mes amies voulant faire un Master MEEF, et qui prennent un an de "retard" dans leurs études.
Toutefois, le Master Recherche ne préparant pas du tout aux deux concours de l'enseignement, je me retrouverais donc, si tout se passe bien, lors de l'année scolaire 2020-2021, sans rien d'autre qu'un Master Recherche.
C'est là qu'intervient mon professeur de Grammaire et Linguistique, ainsi que d'Initiation à la Recherche: lorsque je lui ai rendu, en L2, mon travail de Recherche en Linguistique, il m'a dit que c'était vraiment excellent, et meilleur que ce que certains M2 lui rendaient. Il m'a conseillé "de passer l'Agrég après le Master, puis de faire une Thèse". Ce sont littéralement ses mots; mais ils m'ont laissé dubitatif. Sur plusieurs points, mais celui-là m'a choqué le plus:
"Passer l'Agrég", comme si c'était une formalité. Dans sa formulation et sa façon de le dire, on sent qu'il est sûr que je l'aurai du premier coup.
Mais…
Est-ce-que ça vaut vraiment la peine d'essayer l'Agrég si on a "que" 12,5 de moyenne générale en L3 (14,4 en 1e année, 13~ en 2e année)?
Je pose la question car la major(e?) de promo, Britannique et qui donc a de grosses facilités d'expressions, n'a "que" 13,8 de moyenne. Oui, même la major n'a pas la mention Bien.
On sait (et c'est un secret de polichinelle, au vu des dires de certains de nos profs qui le déplorent), que certaines notes sont attribuées à la tête, sans même lire les copies, sans aucune annotation (voire annotations contraires, des "bon travail" qui donnent des 11 et des "c'est très superficiel" qui donnent des 14…), et que la notation générale est plutôt très dure, surtout comparée à la fac/"usine" voisine.
Mais malgré tout, j'ai perdu deux points de moyenne totale (comme tout le monde dans ma promo, remarquez) de la L1 à la L3.
La seule chose qui me rassure quant à mes chances de passer l'agrég, c'est le format même de nos partiels et cours de cette année: en phonologie et grammaire, c'est littéralement des exercices types d'agrég.
=> C'est là, donc, que vient mon interrogation: que suis-je censé faire?Est-ce-que j'ai ne serait-ce que le niveau pour prétendre à l'Agrégation?
Je ne le cache pas, il s'agit du concours que je vise. Je préfère enseigner en Lycée, et c'est une certaine garantie (pas totale) de pouvoir le faire.
On m'a parlé de la possibilité de:
- préparer le CAPES pendant son M2.
- de préparer le CAPES ET l'Agrég lors de l'année après l'obtention du M2.
-> C'est peut-être plus intéressant: en cas d'échec en M2, j'ai quand même acquis de l'expérience et je peux retenter l'année prochaine. Le problème: est-ce faisable de faire un Mémoire ET préparer un concours?
-> Et préparer les deux en même temps est aussi intéressant; je préparerais donc ma douce et tendre agrég, mais, au cas où, je pourrais me replier sur le CAPES, et, si je l'obtiens, je peux travailler ou alors reporter mon stage. Pourquoi c'est possible: on m'a dit, en gros, qu'il n'y avait pas tellement de programme au CAPES, juste de vagues notions, et que préparer l'Agrég peut donner des clés de réponse à ces notions.
Alors du coup, j'ai comparé les programmes des deux: et je vois assez mal en quoi me concentrer sur les bouquins de l'Agrég peut m'aider à préparer les épreuves du CAPES. Certes, le niveau de l'Agrég est bien plus élevé, mais ce n'est tout simplement PAS le même format d'épreuve. C'est très bien de pouvoir disserter sur As You Like It de Shakespeare pendant 96h, mais ça ne répond pas à "Mémoire : héritages et ruptures". C'est un exemple, bien entendu.
J'abandonne complètement l'idée de la thèse, au moins pour l'instant, pour une raison très simple: je suis issu d'une famille (très) pauvre. Mes parents viennent de divorcer, et mes frères sont partis du domicile familial. Mon père n'a tout simplement pas les moyens, seul, de s'occuper de nous deux. Je préfère donc travailler le plus tôt possible, et pas à Bac+8 (si tant est que je trouve quelque chose après le Doctorat, d'ailleurs). Devoir prendre une année libre après mon M2 est déjà EXCESSIVEMENT handicapant, honnêtement, d'où l'interrogation concernant la préparation du CAPES pendant le M2.
Je pense avoir tout dit, et bien développé mes doutes. Voilà donc mes questions (et le TL;DR haha):
-> est-ce faisable de préparer le CAPES pendant un M2 Recherche? Me le conseillez-vous?
-> est-ce faisable de préparer le CAPES ET l'Agrég l'année après un M2 Recherche? Me le conseillez-vous? Si j'obtiens le CAPES, me conseillez-vous de reporter mon stage et de retenter l'Agrég?
-> est-ce-que l'Agrég, en vrai (soyez honnêtes), c'est faisable quand on a 12,5 en L3? (à Arras)
Merci d'avance d'avoir lu et pour vos réponses! 🙂
Je vais essayer de garder ça assez court et concis, désolé d'avance si par moment je m'étends un peu. 🙂
Je suis actuellement en troisième année de LLCE Anglais dans une petite fac (une quarantaine en L3, répartis en deux groupes de TD). L'année prochaine, je serai aux Etats-Unis en tant qu'assistant de langue française dans un College Américain qui a un accord avec mon université.
Jusque là, tout va bien.
Puisqu'il est, évidemment, impossible de suivre un Master MEEF en étant aux Etats-Unis (je ne maîtrise hélas pas encore le don d'ubiquité qui m'aurait permis d'être à la fois en stage et assistant!), je suis obligé de m'inscrire en Master Recherche. En réalité, ça ne me dérange pas plus que ça, voire pas du tout: au vu du "contenu" du Master MEEF, je préfère honnêtement travailler en autonomie partielle sur un sujet que j'ai choisi et qui m'intéresse (pour les curieuses et curieux, la linguistique anglaise et la question du genre notamment). De plus, l'année de M1 Recherche est faisable intégralement à l'étranger, je fais donc d'une pierre deux coups: mon année à l'étranger et ma première année de Master, je ne "perds" pas cette année à l'étranger comparé à toutes mes amies voulant faire un Master MEEF, et qui prennent un an de "retard" dans leurs études.
Toutefois, le Master Recherche ne préparant pas du tout aux deux concours de l'enseignement, je me retrouverais donc, si tout se passe bien, lors de l'année scolaire 2020-2021, sans rien d'autre qu'un Master Recherche.
C'est là qu'intervient mon professeur de Grammaire et Linguistique, ainsi que d'Initiation à la Recherche: lorsque je lui ai rendu, en L2, mon travail de Recherche en Linguistique, il m'a dit que c'était vraiment excellent, et meilleur que ce que certains M2 lui rendaient. Il m'a conseillé "de passer l'Agrég après le Master, puis de faire une Thèse". Ce sont littéralement ses mots; mais ils m'ont laissé dubitatif. Sur plusieurs points, mais celui-là m'a choqué le plus:
"Passer l'Agrég", comme si c'était une formalité. Dans sa formulation et sa façon de le dire, on sent qu'il est sûr que je l'aurai du premier coup.
Mais…
Est-ce-que ça vaut vraiment la peine d'essayer l'Agrég si on a "que" 12,5 de moyenne générale en L3 (14,4 en 1e année, 13~ en 2e année)?
Je pose la question car la major(e?) de promo, Britannique et qui donc a de grosses facilités d'expressions, n'a "que" 13,8 de moyenne. Oui, même la major n'a pas la mention Bien.
On sait (et c'est un secret de polichinelle, au vu des dires de certains de nos profs qui le déplorent), que certaines notes sont attribuées à la tête, sans même lire les copies, sans aucune annotation (voire annotations contraires, des "bon travail" qui donnent des 11 et des "c'est très superficiel" qui donnent des 14…), et que la notation générale est plutôt très dure, surtout comparée à la fac/"usine" voisine.
Mais malgré tout, j'ai perdu deux points de moyenne totale (comme tout le monde dans ma promo, remarquez) de la L1 à la L3.
La seule chose qui me rassure quant à mes chances de passer l'agrég, c'est le format même de nos partiels et cours de cette année: en phonologie et grammaire, c'est littéralement des exercices types d'agrég.
=> C'est là, donc, que vient mon interrogation: que suis-je censé faire?Est-ce-que j'ai ne serait-ce que le niveau pour prétendre à l'Agrégation?
Je ne le cache pas, il s'agit du concours que je vise. Je préfère enseigner en Lycée, et c'est une certaine garantie (pas totale) de pouvoir le faire.
On m'a parlé de la possibilité de:
- préparer le CAPES pendant son M2.
- de préparer le CAPES ET l'Agrég lors de l'année après l'obtention du M2.
-> C'est peut-être plus intéressant: en cas d'échec en M2, j'ai quand même acquis de l'expérience et je peux retenter l'année prochaine. Le problème: est-ce faisable de faire un Mémoire ET préparer un concours?
-> Et préparer les deux en même temps est aussi intéressant; je préparerais donc ma douce et tendre agrég, mais, au cas où, je pourrais me replier sur le CAPES, et, si je l'obtiens, je peux travailler ou alors reporter mon stage. Pourquoi c'est possible: on m'a dit, en gros, qu'il n'y avait pas tellement de programme au CAPES, juste de vagues notions, et que préparer l'Agrég peut donner des clés de réponse à ces notions.
Alors du coup, j'ai comparé les programmes des deux: et je vois assez mal en quoi me concentrer sur les bouquins de l'Agrég peut m'aider à préparer les épreuves du CAPES. Certes, le niveau de l'Agrég est bien plus élevé, mais ce n'est tout simplement PAS le même format d'épreuve. C'est très bien de pouvoir disserter sur As You Like It de Shakespeare pendant 96h, mais ça ne répond pas à "Mémoire : héritages et ruptures". C'est un exemple, bien entendu.
J'abandonne complètement l'idée de la thèse, au moins pour l'instant, pour une raison très simple: je suis issu d'une famille (très) pauvre. Mes parents viennent de divorcer, et mes frères sont partis du domicile familial. Mon père n'a tout simplement pas les moyens, seul, de s'occuper de nous deux. Je préfère donc travailler le plus tôt possible, et pas à Bac+8 (si tant est que je trouve quelque chose après le Doctorat, d'ailleurs). Devoir prendre une année libre après mon M2 est déjà EXCESSIVEMENT handicapant, honnêtement, d'où l'interrogation concernant la préparation du CAPES pendant le M2.
Je pense avoir tout dit, et bien développé mes doutes. Voilà donc mes questions (et le TL;DR haha):
-> est-ce faisable de préparer le CAPES pendant un M2 Recherche? Me le conseillez-vous?
-> est-ce faisable de préparer le CAPES ET l'Agrég l'année après un M2 Recherche? Me le conseillez-vous? Si j'obtiens le CAPES, me conseillez-vous de reporter mon stage et de retenter l'Agrég?
-> est-ce-que l'Agrég, en vrai (soyez honnêtes), c'est faisable quand on a 12,5 en L3? (à Arras)
Merci d'avance d'avoir lu et pour vos réponses! 🙂