Licence de lettres à distance à l’université de Montpellier

Bonjour,

Pour les VAC, ils m'ont répondu que ma demande était enregistrée. C'est le service EAD qui s'en occupe, il suffit de signaler qu'on souhaite renoncer à telle ou telle VAC (je conseillerais de confirmer aussi qu'on souhaite conserver telle ou telle VAC hein ! 😜 ). Comme le service EAD ne répond pas, j'ai envoyé un e-mail au service des inscriptions, qui m'a répondu positivement en mettant le service EAD en copie - comme ça, j'ai une trace. Je pense que je relancerai le service EAD fin octobre (ou plutôt après la Toussaint).

Anastasis, tiens-nous au courant pour tes VAC !

Sinon décidément, tout est bien compliqué ! Que je vous raconte 😂 :

En ouverture, j'ai pris portugais. Depuis 2 semaines, j'ai donc accès à ce cours sur le Moodle… sauf que… après quelques jours, j'ai commencé à me poser des questions liées à l'organisation de mon travail et ma gestion du temps : ce qui est en ligne, ça représente quel volume ? On a une semaine de cours ? Plus ? Et le contrôle des connaissances, comment va-t-il se passer ? Y a-t-il un contrôle continu ? Devons-nous rendre des devoirs à date fixe ? Pourquoi avons nous deux "devoirs" disponibles en ligne mais aussi leurs corrigés ? J'ai vu une question semblable arriver dans le forum lié à ce cours, j'ai donc attendu… puis, j'y ai posté ma série de questions moi aussi, exhaustive. Là, plusieurs étudiants m'ont répondu des "oui, pareil", "je me pose les mêmes questions, merci d'avoir demandé". J'ai laissé passer 2 jours, puis j'ai voulu contacter l'enseignant. En haut de page, le nom de l'enseignant était indiqué à plusieurs reprises, mais… aucune adresse e-mail de contact ! J'ai cherché sur le site de Paul-Va, rien… En désespoir de cause, je tente l'option "message personnel" via le Moodle, mais je vois que l'enseignant n'y est pas passé depuis plus de 6 mois… j'envoie quand même un message, mais je suppose que je n'aurai aucune réponse. Au bout d'une semaine, on a commencé à avoir l'impression d'être oubliés sur une ancienne page abandonnée… et moi, j'ai commencé à supposer que c'était la page de l'an dernier, non actualisée : nom d'un ancien enseignant, devoirs avec une date de dépôt passée, corrigés mis en ligne…!

Je suis donc allée fouiner sur le site de l'UFR 2 pour trouver le nom du responsable de la section "portugais pour non-spécialistes", à qui j'ai envoyé un e-mail (et c'est là que la messagerie a commencé à planter pendant des heures entières - je me suis même demandé si c'était de ma faute, à force de l'actualiser si souvent dans l'attente d'une réponse 😂 ). L'enseignant en question m'a répondu (le message est arrivé avec 24 heures de retard à cause des problèmes de messagerie, grrr). Il m'a communiqué le nom de l'enseignante responsable du cours (pas du tout celui indiqué sur la page, ce qui m'a laissée dans le doute : est-ce la page qui n'est pas à jour ? Est-ce l'enseignant qui n'a pas compris de quel cours je parlais ?) ainsi que son adresse e-mail, en précisant qu'il lui avait transmis mes questions et qu'elle me répondrait.

J'ai attendu. Pas de réponse… Je l'ai donc contactée directement, en reposant plus ou moins les mêmes questions, avec un peu plus de précisions pour qu'on comprenne bien de quel cours il s'agissait et quel était le souci.
En attendant, sur le forum du Moodle, les messages s'accumulaient et me demandaient quelles informations j'avais obtenues…
Et ce matin, tadaaaaaaam ! L'enseignante m'a répondu : tout ce qu'on voit sur le Moodle, c'est de l'an dernier, car son accès enseignant n'est toujours pas activé et ELLE ne peut donc pas ENTRER dans le Moodle. 😂 😂 🙄 On bosse donc tout seuls depuis 15 jours sans aucune info sur des cours qui ne sont pas pour nous ! 😂 😂 (vous noterez que je suis sacrément motivée à apprendre le portugais : pour rappel, c'est la seule VAC à laquelle j'ai choisi de renoncer, je commence à me demander si c'était bien judicieux ! 😂 )

J'espère que le cours ne sera pas trop différent, je m'étais bien avancée pour dégager du temps ailleurs…! Affaire à suivre… 😀

À part ça, j'ai aussi contacté l'enseignante de grec pour lui poser quelques questions, j'espère qu'il n'y en avait pas trop, j'attends sa réponse (je ne savais pas trop s'il valait mieux poster directement dans le forum du Moodle, donc je n'ai pas osé le faire, mais je lui ai demandé s'il valait mieux que je les y reposte, comme ça, eh bien, je saurai 😀 ). À suivre aussi. 🆒

Décidément, c'est vraiment le bazar pour parler poliment. 😀

De mon côté, pas de nouvelles de M. Du Bouchet, pas de nouvelles du service EAD (qui est à priori en restructuration pour un temps indéfini donc la galère n'est pas terminée) et pas de nouvelles du service administratif général non plus.

J'ai envoyé de nouveau un mail (de mon compte perso, parce que leur webmail est à peu près aussi fiable que le reste) à tout ce petit monde pour avoir des traces écrites. Aucune réponse bien entendu.
J'espère que ça va se décanter la semaine prochaine, je vais finir par avoir un coup de chaud autrement… 🙄

Pour l'instant, je perds plus de temps en coups de téléphone et en mails qu'à travailler, c'est assez ridicule. J'espère vraiment que la VAC sera accordée, sinon ce sera totalement du gâchis. 😞
Au point où j'en suis, je regrette de ne pas en avoir demandé d'autres…

Dites donc, les filles, vous ne vous ennuyez pas !! 😉 😜
J'admire en tous cas votre ténacité !

Le tableau que vous dressez est quand même hallucinant … ça pourrait faire une excellente nouvelle de science-fiction, du genre "Les Naufragés de la Page Perdue" ! Je propose aussi de remplacer " ma VAC" par "Ma Précieuse" 😂

Ce qui est sans doute le plus fort, et le plus innovant au niveau du concept, c'est que pour demander ou renoncer à une VAC, il faut écrire à un service où il n'y a personne en mettant en copie un service qui n'y peut rien ? Je résume bien, ou je suis trop brutal ? On est clairement chez les premiers de cordée, là … 🙄

J'ai fait aussi de mon côté quelques petites découvertes; du genre un devoir a remettre … avant mai 2017, et puis quelques mises à jour tardives (par exemple un TD d'histoire littéraire sur La Fontaine -de l'an dernier, j'imagine- qui était là pendant quelques jours a l'ouverture de Moodle, a disparu…)

J'ai posé une question au prof de philo S1 (l'art du raisonnement) , je vous tiendrai au courant de la réponse …et je pense me débarrasser (rien de péjoratif dans ce terme, je trouve le cours tres intéressant) de la 1ere évaluation assez rapidement. Si on a bien lu le cours, je pense effectivement qu'on peut avoir une bonne note sans grande difficulté… Je n'en dirais pas autant (en ce qui me concerne) de la 1ere évaluation de Philo S2…Mais bon, c'est du travail a la maison !

Dernier petit détail troublant : j'avais posé sur le forum du cours une question au prof de philo S2 sur des références un peu généralistes (vocabulaire, méthodo..) qui permettraient à quelqu'un comme moi qui n'ai pas fait de philo depuis …hm… quelques décennies de se remettre dans le bain. Comme je vous l'avais dit, il m'a répondu assez rapidement, mais sur ma boite mail, et non sur le forum… Ok, ma question n'était sans doute pas la question du siècle 😉 mais j'imagine ne pas être le seul à me la poser; et beaucoup auraient trouvé sa réponse intéressante.

Jeandantony, oui c'est plutôt bien résumé !! 🙄

Jeandantony a écrit :J'ai fait aussi de mon côté quelques petites découvertes; du genre un devoir a remettre … avant mai 2017, et puis quelques mises à jour tardives (par exemple un TD d'histoire littéraire sur La Fontaine -de l'an dernier, j'imagine- qui était là pendant quelques jours a l'ouverture de Moodle, a disparu…)

J'ai posé une question au prof de philo S1 (l'art du raisonnement) , je vous tiendrai au courant de la réponse …et je pense me débarrasser (rien de péjoratif dans ce terme, je trouve le cours tres intéressant) de la 1ere évaluation assez rapidement. Si on a bien lu le cours, je pense effectivement qu'on peut avoir une bonne note sans grande difficulté… Je n'en dirais pas autant (en ce qui me concerne) de la 1ere évaluation de Philo S2…Mais bon, c'est du travail a la maison !

Aaaahhh je viens de voir que le "TD2" a été remplacé par "CM2"… ! Je ne comprenais pas pourquoi il s'appelait TD et pas CM ! Zut ! J'avais commencé à bosser dessus, mais en fait il fallait commencer par le CM, qui n'était donc pas en ligne !?

Mince, je doute maintenant pour la philo… aurais-je dû renoncer à la VAC pour m'assurer une note pas trop difficile….?

Anastasis a écrit :Pour l'instant, je perds plus de temps en coups de téléphone et en mails qu'à travailler, c'est assez ridicule.

Moi aussi je suis un peu dépitée de cette semaine, car j'ai eu assez peu de temps libre et je l'ai principalement passé à démêler cette histoire d'option portugais… très chronophages, tous ces couacs…
Et en plus, cette semaine j'ai principalement bossé sur…. le cours sur La Fontaine qui a maintenant disparu du Moodle ! 😂 😂 🙄

Et en plus, cette semaine j'ai principalement bossé sur…. le cours sur La Fontaine qui a maintenant disparu du Moodle !

J'avais copié les fichiers du "TD2" avant qu'il ne disparaisse, si il t'en manque, dis-le-moi …Il va y avoir un nouveau TD, mais je ne suis pas certain qu'il sera très différent de celui de l'an dernier ?

Si tu as travaillé le TD avant d'avoir le cours, ca n'est peut-etre pas 100% logique, d'accord, mais c'est loin d'être du temps perdu .. J'imagine que tu vas trouver dans le cours des réponses aux questions que tu t'es posé, et de façon générale que tu "profiteras" mieux du cours …

Jeandantony a écrit :Ce qui est sans doute le plus fort, et le plus innovant au niveau du concept, c'est que pour demander ou renoncer à une VAC, il faut écrire à un service où il n'y a personne en mettant en copie un service qui n'y peut rien ? Je résume bien, ou je suis trop brutal ? On est clairement chez les premiers de cordée, là … 🙄

Rien de brutal, le résumé colle totalement à la situation. 😀

Jeandantony a écrit :J'ai fait aussi de mon côté quelques petites découvertes; du genre un devoir a remettre … avant mai 2017, et puis quelques mises à jour tardives (par exemple un TD d'histoire littéraire sur La Fontaine -de l'an dernier, j'imagine- qui était là pendant quelques jours a l'ouverture de Moodle, a disparu…)

Mais non 😂 Heureusement que vous en faites la remarque, tout était téléchargé/imprimé depuis la rentrée. Et comme je pensais rendre le TD sur le théâtre, je n'étais peut-être pas prête de jeter un œil au cours sur le poésie… 🙄

Pollarys a écrit :Et en plus, cette semaine j'ai principalement bossé sur…. le cours sur La Fontaine qui a maintenant disparu du Moodle ! 😂 😂 🙄

Par le meilleur des hasards, j'ai commencé à travailler le CM sur le théâtre! 🙄 J'avoue qu'une déconvenue de plus aurait été difficile à encaisser. 😞
Mais je pense comme Jean : le TD sera le même que celui de l'année dernière, cette perte de temps n'en est, à mon avis, pas vraiment une.


Ah et la camarade qui a posé la question pour les versions de latin, c'est moi. Parce que je suis sûrement un peu lente du bulbe, mais la consigne me semblait assez peu explicite…

@Jeandantony

Merci 🙂 ! Normalement, c'est bon, j'avais tout sauvegardé aussi. C'est juste que je n'ai pas beaucoup avancé la semaine dernière et j'essayais de voir le verre à moitié plein, mais le peu que j'ai fait a justement disparu du programme, alors en une fraction de seconde je suis passée de "bon, c'est pas dramatique" à "mais je suis hyper en retard !". Du coup, j'espère que le TD sera le même cette année ! 😜

En plus, je me dis qu'en portugais, on va certainement devoir accélérer pour rattraper les semaines perdues… et maintenant, je me dis qu'en histoire littéraire on démarre aussi avec 2 semaines de retard par rapport à ceux qui ont choisi théâtre, et que l'enseignante va peut-être attendre de nous qu'on mette les bouchées doubles pour respecter l'organisation prévue… ça se complique !

Anastasis a écrit :Mais non Si vous n'en aviez pas fait la remarque, je ne m'en serais sans doute jamais rendu compte, tout était téléchargé/imprimé depuis la rentrée.

Moi non plus je n'avais rien vu, pourtant j'étais passée sur la page en fin de semaine…

C'est tout de même très ennuyeux qu'on ne nous informe pas automatiquement des modifs… c'est ce qui m'inquiète un peu avec les cours dématérialisés : l'enseignant peut passer modifier son support ni vu ni connu, et tant pis pour ceux qui continuent à travailler sur une version obsolète… :/ S'il faut passer vérifier dans chaque rubrique que rien n'a changé… 🙄 Et la modif sera même invisible si l'enseignant a tout simplement modifié le contenu de son fichier PDF sans nous avertir. 😐

Ah et la camarade qui a posé la question pour les versions de latin, c'est moi. Parce que je suis sûrement un peu lente du bulbe, mais la consigne me semblait assez peu explicite…

Oui, je m'étais posé la question aussi au début, et ensuite j'ai dû lire je ne sais plus où dans le cours qu'il y aurait des versions à envoyer, donc j'ai supposé (chose très risquée finalement…) que le devoir était avant tout une version avec des questions.

D'ailleurs, à la fin du devoir 1, vous pensez comme moi que "traduire en français" veut dire "traduire en latin" ? 😂

En effet! 😂
Mine de rien, l'EAD nous apprend des compétences clés : la patience et la capacité à lire entre les lignes 😀

Sinon, je viens de recevoir mon premier devoir d'anglais corrigé, au moins une affaire qui roule! 🙂

J'ai reçu une réponse à mes questions de grec. 😀 Notre enseignante les a aussi postées sur le Moodle, dans le forum "Vos questions sur le cours".

Anastasis a écrit : Sinon, je viens de recevoir mon premier devoir d'anglais corrigé, au moins une affaire qui roule! 🙂

Ah, voila une bonne nouvelle ! 😀 c'est le texte ou l'on doit se présenter ?
Tu l'as reçu sur la messagerie ? ou dans la rubrique commentaires ?
Je leur en ai envoyé 3, histoire de pouvoir enfin me consacrer aux matières importantes dans le mois qui vient

Sinon, pour ce qui est du contrôle des connaissances en anglais pour le S1 , ce que j'ai retenu :

- on a une épreuve de compréhension écrite de 30 minutes sur table (au mois de mai je suppose), du genre des annales qui sont sur Moodle (des questions plutot du genre QCM)

- la note qu'on obtient peut être majorée de 2 points max , 1 point si on a rendu deux devoirs, 1 point si on a deux participations de qualité (je suppose que ça veut dire un peu plus développé que "+1 😀 ")

Vous avez compris ça vous aussi ?

Pollarys a écrit :J'ai reçu une réponse à mes questions de grec. 😀 Notre enseignante les a aussi postées sur le Moodle, dans le forum "Vos questions sur le cours".

Oui les infos sont très intéressantes d'ailleurs! J'avais remarqué la coquille sur les accents dans le poly, c'est bien d'avoir une confirmation.


Pour l'anglais, j'ai bien reçu un corrigé sur ma messagerie pour le texte de présentation 😉
Et j'ai compris exactement la même chose pour les évaluations!

Qui a pris l'option Culture et Société ? 😀

Je crois que Jean et moi avons ce cours là en commun !

Oui !
Le cours est très intéressant, j'ai un seul petit reproche, les lectures complémentaires auraient pour certaines mérité quelques commentaires … Mais bon ..
Le contrôle des connaissances par QCM a l'avantage … euuuuh… d'être facile à corriger, c'est tout ce qu'on peut en dire au vu des questions ! 🙄

C'est beaucoup de QCM les examens maintenant…

Je t'ai "grillé" car j'ai vu ta réponse concernant justement le controle des connaissances !

Tu en es à quel cours ? Je confesse n'avoir fait que le premier pour l'instant qui était très intéressant et complète bien le reste de mes cours.

J'avais hésité à prendre ce cours… je regrette un peu maintenant, car toujours pas d'accès au portugais ! 😞

En fait ça aborde différents domaines (société, médias etc) sous l'angle du "regard sociologique".

linguiste-studieux a écrit :C'est beaucoup de QCM les examens maintenant…

Je t'ai "grillé" car j'ai vu ta réponse concernant justement le contrôle des connaissances !

Quand j'étais prof, ca m'énervait de voir des gens poser des questions dont la réponse était en toutes lettres dans le cours ou sa présentation, je pense qu'on est tous pareils. Comme je voulais de toutes façons poser la question sur la durée de l’épreuve de QCM, j'en ai profité … Mais Laurens a répondu aujourd'hui sur les 2 questions (controle des connaissances et durée de l'épreuve : 60 min pour 60 questions …tadaaaaa !

Tu en es à quel cours ? Je confesse n'avoir fait que le premier pour l'instant qui était très intéressant et complète bien le reste de mes cours.

Pour le cours de socio, j'ai tout lu, mais rapidement, sans chercher à approfondir ni prendre de notes. De toutes façons, c'est au mois de mai qu'il faut avoir le cours en tête, pour moi c'est encore un peu tôt pour faire un travail intensif, mais par contre c'est le bon moment pour réfléchir tranquillement et poser des questions si besoin.

Pour l'instant, j'ai envoyé quelques devoirs d'anglais pour prendre de l'avance et me libérer du temps; et je suis sur la philo S1. Comme le sujet m'intéresse et que j'avais déjà passé pas mal de temps sur le poly, je me suis dit que ce n'était pas plus mal d'aller jusqu'au bout : j'ai fait l'examen hier soir à la veillée, avec une tablette de chocolat noir/amandes à portée de main, en cas de défaillance grave 😜 . Je vais laisser reposer quelques jours, avant de le relire, d'y réfléchir encore un peu et de l'envoyer. Sur les 40 questions, il y en a une demi-douzaine qui me semblent un peu piégeuses, ou que je n'arrive pas vraiment à faire rentrer dans une des "cases" du cours, et pour lesquelles je ne suis pas sûr de ma réponse, mais pour au moins 30 questions, ça me semble être de l'application directe du cours. Et … un tiers de tablette m'a suffi ! 😉

En parallèle je lis un peu de Molière et de la Fontaine…. La semaine prochaine, je me consacre enfin au latin et au grec, matières sur lesquelles -honte à moi - je n'ai pratiquement rien fait jusqu'ici !

Je vois, tu défriche un peu le programme en quelques sortes !

Moi je me concentre à fond sur un cours par semaine par matiére, grosso modo. Je fais le CM, et ensuite j'enchaine le TD l'après midi ou le lendemain

Je n'ai rendu qu'un TD pour l'instant, le premier d'anglais, j'ai d'ailleurs eu un A qui était le bienvenue pour commencer l'année !

Ah bravo ! 🙂 Oui, c'est une façon agréable de commencer l'année ! 🆒 Moi, j'ai rendu des devoirs depuis 15 jours , mais toujours aucune correction. Mais d'un autre coté, pour l'anglais, il n'y a pas d'urgence…

J'ai du mal à passer d'un cours a l'autre, je pense que quand je serai sur les 3 matières principales , latin, grec, histoire littéraire, je vais adopter une méthode proche de la tienne. Mais j'essaie d'abord de me débarasser au maximum des matières "secondaires" quand je peux, pour "papillonner" le moins possible …

J'ai pris le cours "culture et société" mais je n'y ai pas touché encore!

En fait, je fais tout à l'inverse de Jean 😀 Je me suis surtout concentrée sur le latin (j'ai d'ailleurs fait le premier TD hier, mais j'ai peur que ma version soit trop littéraire, je ne sais pas ce qui est attendu exactement) et le grec (j'en suis à la fiche 11). En littérature française, j'ai lu attentivement l’École des Femmes et le Critique de l’École des Femmes ainsi que le CM + un peu de Racine et de Corneille. Sinon j'ai rendu les premiers devoirs d'anglais aussi (avec un joli A+ aussi pour commencer 🙂 ).

Par contre, je suis incapable de me concentrer à fond sur une matière. Surtout le latin et le grec, au bout de quelques heures dessus, j'ai besoin de passer à autre chose pour m'aérer l'esprit car je sature vite… 🙄
Sauf la philo où je vais tenter de tout faire d'un bloc étant donné qu'il n'y a pas de contrôle final.

En plus, cette semaine je suis un peu à la masse, beaucoup d'heures au boulot et un très très vilain virus 😞


Sinon, cela a l'air bon pour la VAC pour le PPP et l'info. Il ne reste plus qu'à attendre le service EAD pour l'officialisation, à priori ils s'en occupent "bientôt". 🙂