Épreuves écrites du Capes de lettres modernes

Bonjour,
J'ai pu voir sur ce forum quelques anxiétés exprimées au sujet des épreuves écrites du capes de lettres modernes de cette année.
Tout d'abord, je dois dire toute mon admiration pour les gens qui ont réussi. Leur joie est amplement méritée, ce concours est si difficile.
J'étais à Tours moi aussi, et y ai subi (!) sans succès ces épreuves. Le protocole est impressionnant, je passe sur le déplacement coûteux, les conditions difficiles. Je voudrais juste poser une question aux gens qui, comme moi, restent sur le bord du chemin.
Quelle fut votre impression ?
Pour ma part, je dois avouer mon désappointement. J'ai eu face à moi de remarquables géants de la littérature qui, à l'une comme à l'autre des deux épreuves, ont semblé attendre des réponses toutes faites que je ne parvenais pas à deviner ! J'ai eu l'impression que la réponse attendue était considérée comme unique sur une question univoque (Quelle est votre méthode (première épreuve (explication de texte))? Quelles serait votre démarche (seconde épreuve (analyse didactique)) ?
Je ne conteste pas le bien-fondé de ces questions, mais je dois avouer ma triste incapacité à y répondre, même après y avoir re-réfléchi toutes ces dernières semaines ! Que penser de ces termes qui apparaissent dans la bouche de ces personnes, certes très respectables, mais très désagréables (pourquoi n'a-t-on pas le droit au minimum de respect citoyen qui exige une certaine gentillesse et une certaine modestie dans le ton? Je pense qu'il est urgent de dédommager suffisamment ces gens de leurs missions, pour leur redonner le sourire, car ils n'ont manifestement pas envie d'être là, ou alors c'était ma tête que ces épreuves anonymes rendaient si tristes et froids). Bien sûr on me rétorquera que ce que j'ai vu de mépris et de morgue est une pure reconstitution de la réalité déformée par la rancoeur et l'ignorance ; je réponds que oui, certainement, j'ai de la rancoeur (est-ce mal?), et que je suis désemparé de n'avoir aucune solution au petit jeu de devinettes sans échange (la solitude m'a pris dans ce désert de glace, que mes rames ne parvenaient plus à dépasser), sans possibilité de décrypter leurs sibyllines questions, même après de lourdes et dubitatives ruminations sur le "sujet" ! En un mot : je ne vois toujours pas (le rapport de leur question avec la littérature)!
Que pensez-vous, chers collègues qui comme moi avez raté, de votre expérience de ces épreuves ?
Bien à vous.

Capitainaddict,

Je suis désolé que vous n'ayez pas réussi le CAPES cette année. Cela dit, si je comprends bien votre message, vous avez tout de même été admissible. J'espère que vous repasserez le concours et que la prochaine fois sera la bonne.

Une chose me surprend un peu dans votre message. Pourquoi sollicitez-vous uniquement l'avis des collègues qui ont raté le CAPES ? L'avis de ceux qui ont réussi serait-il nécessairement erroné ? Très honnêtement, j'ai tendance à croire qu'il serait peut-être plus judicieux de solliciter l'avis de ceux qui ont réussi. Vous pourrez peut-être ainsi trouver quelques pistes de réflexion pour mieux préparer l'épreuve et mieux l'appréhender.

Dans l'état actuel des choses, je ne peux pas vous en dire plus.

Je vous souhaite un bon mois d'août.

Bonjour petitleceir,
Merci pour votre réponse. En effet j'aurais pu poser la question à ceux qui ont réussi, mais je ne vois pas en quoi ils devraient voir les choses comme je les vois. Je pense aussi qu'ils ont d'autres chats à fouetter aujourd'hui, leur rentrée se dessinant tout autrement que celle des recalés.
Mon interrogation s'adresse bien sûr à tous ceux qui comprennent les questions de ces concours, que personnellement, après de longues années d'enseignement (dans le primaire et auprès d'étudiants (chargé de cours)), après avoir toujours étudié parallèlement au travail, et accumulé des diplômes qui ne sont pas utiles devant le jury de capes de lettres, je ne comprends pas!

Bonjour capitaineaddict,

Récente lauréate au cafep de LM (les épreuves sont exactement les mêmes qu'au capes) , j'ai eu un peu le même ressenti que vous. J'ai eu la malchance de tomber sur un membre de jury très désagréable et cassant en ASP et j'ai trouvé dommage que les consignes - pourtant assurées par le directeur de jury - ne soient pas appliquées. J'ai eu vraiment l'impression d'être traitée comme une sous m***. En sortant de mon oral je n'avais pas envie de pleurer: après être restée stoïque tout du long j'ai fait le chemin de retour en lâchant des bordées d'injures cathartiques ^^'
Bref je dirais qu'il faut aller à l'oral en ayant conscience qu'on peut tomber sur des gens pas forcément bienveillant et que le stress peut aussi nous faire lâcher prise sur des choses assez simples :/
Je vous souhaite bon courage pour la session 2017, ce sera la bonne 😉

ps : le post ne devrait-il pas s'intituler "épreuves ORALES du capes" ?

Chère Titania91,
Merci de m'avoir répondu, nous sommes les seuls de ce site à avoir eu quelques sombres souvenirs de notre passage devant un jury de capes. Du moins avons-nous l'humeur d'en parler. Outre mes rancoeurs, je n'aurais voulu qu'une chose, c'est la définition de la fameuse "démarche" en didactique. Je voudrais que quelqu'un puisse avoir cette générosité de dévoiler la signification exacte de ce concept apparemment fondamental au point de m'avoir valu une violente gifle au concours. Si donc vous avez une idée absolue et fixe pour toujours, que je puisse redire devant ces messieurs-dames le jour de l'épreuve (si d'aventure je me requinque pour en être), avec un appoint tellement gonflé qu'il me bloquerait presque la gorge, je suis preneur !
Cher petitleceir,
Donnez-moi votre avis, puisque vous avez réussi, vous. Je suis sincère, je veux vraiment de l'aide pour pouvoir un jour enseigner cette merveilleuse matière aux jeunes et aux moins jeunes, la LITTÉRATURE.
Bien à vous

Salut,


As-tu parlé à tes profs de tout cela? C'est leur rôle de t'apprendre la méthode… (réponse un peu toute faite, mais toujours efficace)

Quant au comportement du jury, c'est pas forcément toujours agréable, mais c'est le jeu. Même si certains jurys un peu imbus d'eux mêmes (c.f. beaucoup de rapports de jury ridicules par leur pédanterie) peuvent devenir irrespectueux. Ne prends pas cela contre toi. Un oral n'est pas un entretien de littérature, c'est une compétition.

capitainaddict a écrit : je n'aurais voulu qu'une chose, c'est la définition de la fameuse "démarche" en didactique. Je voudrais que quelqu'un puisse avoir cette générosité de dévoiler la signification exacte de ce concept apparemment fondamental

Vous avez pris l'option Littérature et Langue Française (construction de séquence) ?

mattlev a écrit :As-tu parlé à tes profs de tout cela? C'est leur rôle de t'apprendre la méthode… (réponse un peu toute faite, mais toujours efficace)

Encore faut-il avoir eu des professeurs 😀 (ce n'était pas mon cas)

Certes. Sans indiscrétion, tu as préparé le cafep pendant tes études? Alors que tu avais déjà une classe?

Capitainaddict,

Encore une fois, je suis vraiment désolé que les choses ne se soient pas bien passées pour vous l'an dernier. Vous semblez passionné par la littérature. Or, les gens passionnés sont très souvent des enseignants passionnants. Bien que je ne vous connaisse pas personnellement, j'aimerais vous encourager à repasser le CAPES, même si cela n'est pas la chose la plus agréable qui soit.

Si vous me permettez d'être honnête avec vous, j'ai l'impression que vous tournez en rond. Dans votre votre message du 13/08, vous parlez de "réponses toutes faites" et de réponse "univoque sur une question univoque". Dans votre message d'aujourd'hui, vous demandez une "idée absolue et fixe pour toujours" en lien avec la notion de démarche. Au risque de paraître un peu piquant, j'ai l'impression que vous vous représentez l'oral du CAPES comme Question pour un champion : une question, une réponse, un point ! Demander une définition absolue et fixe pour toujours de ce que peut être une (bonne) démarche didactique est aussi vain que demander une définition absolue et fixe pour toujours de ce qu'est la poésie.

Je n'ai jamais été membre d'un jury de concours, mais j'ai participé à la préparation d'étudiants pour le CRPE et le CAPES de lettres. Je crois pouvoir dire qu'un jury de CAPES ne sanctionne pas violemment un candidat pour une mauvaise réponse. Je crois aussi qu'un jury de CAPES a l'esprit beaucoup plus ouvert que ce que vous imaginez. Beaucoup de rapports de jury invitent les candidats à entamer une réflexion personnelle et productive au lieu de passer leur temps à mettre au jour une doxa incertaine qu'il faudrait impérativement servir le jour de l'oral. L'oral du CAPES n'est pas un "jeu de devinettes" et il n'y a rien de sibyllin dans des questions comme "quelle est votre méthode ?" et "quelle serait votre démarche ?". Je ne dis pas que la réponse à ces questions est simple, je dis simplement qu'il n'y a aucun sens caché dans ces questions.

Les rapports de jury rappellent ce qui est attendu des candidats, et les mêmes idées reviennent année après année. Je suis sûr que vous y trouverez des éléments de réponse à vos questions concernant les épreuves orales.

Puisque vous avez une expérience de l'enseignement, vous devez savoir que l'attitude d'une classe à l'égard d'un enseignant dépend notamment de l'attitude de l'enseignant à son égard. Or, si le jury sent ce que je sens dans vos messages, vous risquez de vous priver de la bienveillance qu'il pourrait avoir envie vous témoigner. Vous pouvez trouver cette réaction puérile ou illégitime, mais elle est assez naturelle.

J'espère que vous ne m'en voudrez pas de m'être exprimé avec sincérité.

Je vous souhaite le meilleur pour la suite de votre parcours.
Bien à vous,
FC.

mattlev a écrit :tu as préparé le cafep pendant tes études? Alors que tu avais déjà une classe?

Aucune indiscrétion 🙂 J'ai fait un master recherche puis suis devenue maître auxiliaire (remplaçante) pour avoir une expérience concrète de l'enseignement et j'ai passé le concours la même année.

petitleceir,

"Au risque de paraître un peu piquant, j'ai l'impression que vous vous représentez l'oral du CAPES comme Question pour un champion : une question, une réponse, un point ! "

Excusez-moi, mais je ne me reconnais pas dans cette analogie. Pensez-vous que je me sois figuré que la littérature est un moyen de briller en société ? Ne s'égare-t-on pas sur des à-côtés scabreux?

"L'oral du CAPES n'est pas un "jeu de devinettes" et il n'y a rien de sibyllin dans des questions comme "quelle est votre méthode ?" et "quelle serait votre démarche ?". Je ne dis pas que la réponse à ces questions est simple, je dis simplement qu'il n'y a aucun sens caché dans ces questions."

Oui, je suis entièrement d'accord, je trouve qu'il n'y a rien de sibyllin, et je pense justement, comme je le sous-entendais ou présupposais, que la réponse que j'ai donnée aurait pu convenir, car somme toute elle décrivait un vécu de classe : un intention d'emmener les élèves au musée, et de faire converger certaines autres disciplines, ainsi que les aspirations et inspirations (écrits d'élèves comme supports de réflexion, et confrontations aux vrais textes "réalistes", puisqu'il s'agissait de réalisme, etc…).

Je ne cherche pas une signification de la façon dont on applique le concept de démarche, mais une définition du concept lui_même, si usité dans les bouches enseignantes : qu'on me dise qu'une démarche c'est ça ou ça,… et je serai "fixé".

Cher mattlev,

Je ne vois vraiment pas pourquoi, très franchement, un jury serait dispensé d'une attitude citoyenne élémentaire : l'entretien oral est une confrontation argumentative peut-on dire, avec l'asymétrie justifiée, et pour ma part entièrement acceptée, mais de là à supporter le visage grimaçant d'une concitoyenne, sans avoir envie de donner une bonne paire de gifles… L'absence d'anonymat fait de ce genre d'épreuve une supercherie quant à la neutralité du jugement rendu en fin de compte : les candidats ont la tête qu'ils peuvent ; pour ma part, je peux vous assurer que je fais tout pour être souriant, comme mes parents m'ont appris, parce que tout simplement, nous sommes… égaux. Que ces personnes se rassurent, je ne prendrai pas leur place, ma volonté n'est pas de prendre celle de leurs amis non plus, je ne leur prendrai pas un centime, je les respecterai de toute ma conviction civique ("Gens en place, dormez sans vous alarmer, rien ne vous menace, ce n'est qu'un jeune sot qui monte à l'assaut du petit Mont Parnasse",… ).

Quoi qu'il en soit : Vive la littérature !

Bien cordialement,