Bonjour.
Quelqu'un sait pourquoi M.Féréor, le chef de l'usine cotonière, a eu l'idée de recevoir Gaspard comme futur cadre, contremaître, chef de mécaniciens ?
La contrée où vivaient Gaspard et Lucas(son frère aîné élevé comme paysan grossier) était si lointaine de la ville de M. Féréor ?
A l'époque, l'école informait les employeurs de éléves talentueux ?
A l'époque, l'école n'était pas obligatoire. Le roman et un vibrant plaidoyer en faveur de l'instruction.
Les distributions de prix étaient publiques, en présence du Maire. Belle occasion pour un manufacturier de repére
r les sujets intelligents.
Le maître d’école. — C’est un Allemand, lui répondit le maître d'école, un M. Frölichein, qui a une belle manufacture à deux lieues d’ici. Il fait une rude concurrence à M. Féréor ; mais il manque de sujets intelligents, et il voulait t’avoir pour te faire apprendre la mécanique. Ton père a refusé.
Les deux manufacturiers, Frölichen et Féréor, se font une rude concurrence. Tous deux souhaitent embaucher Gaspard… pour en priver l'autre.
Les distributions de prix étaient publiques,
Désolé, j'ai mal compris ce passage.
Les éléves sont payés par leurs parents pour faire
ses études ?
Les parents payent l'instituteur.
A la fin de l'année scolaire, se déroule une grande cérémonie d'attribution des récompenses aux meilleurs élèves
, les prix.
Cette cérémonie est évoquée au chapitre IV :
La distribution des prix approchait ; les enfants étaient agités, inquiets ; les paresseux même, ceux qui ne devaient rien espérer, se demandaient quels prix ils pourraient avoir. Avant la distribution, on devait jouer une comédie composée par le maître d’école lui-même ; le théâtre était dans la cour.
Bah, il me semble que l'école est fondée sur une autre mentalité
que la nôtre actuellement.
Avec ça, la reconnaissance des sujets intelligents est plus facile 😐
Gaspard reçoit tous les premiers prix. Un cas de ce genre va attirer l'attention car tout le village assiste à la distribution des prix. IL faut avoir le goût d'apprendre de la technique pour devenir contremaître donc il n'est pas surprenant que des manufacturiers directement ou indirectement veuillent repérer des écoliers qui réussissent.
Il ne s'agit d'ailleurs pas que d'intelligence mais de capacités diverses :
L’intelligence, la persévérance et la volonté de ce garçon devaient en faire un homme hors ligne, et qui serait, en trois ou quatre ans, très utile à sa fabrique commençante. Il voulait le souffler à M. Féréor, contre lequel il osait lutter pour la fabrication des fers et des cuivres.
Pour moi, l'intelligence signifiait la vitesse d'apprentissage de nouvelle
technologie et la dextérité. 😉
Merci pour votre coopération !
