Bonjour,
Je suis en 1ère S, et pas spécialement passionné de français (j’aime mieux Guy Rachet que Mallarmé !), mais décidé à faire le job : somme toute, cela m’apparaît comme un exercice formel, donc avec des règles, que l’on doit pouvoir expliciter, non ? Mais je suis dérouté par les exigences successives et contradictoires des divers professeurs que j’ai eus, pour la dissertation, en termes de forme. Je vais donc synthétiser ce qui m’a été dit, et j’aimerais bien que la communauté du forum se prononce sur ces exigences et dégage un consensus, que je pourrai appliquer sereinement :
1) introduction
décaler de 3 carreaux
1-a) contexte général du sujet posé par rapport à l’histoire de la littérature ou l’histoire en général (par exemple, si c’est une citation de Diderot, la replacer dans le contexte des Lumières)
1-b) formuler le sujet. Redonner explicitement les citations.
Poser le problème sous forme de question.
1-c) Annonce du plan
Ne pas revenir à la ligne entre ces différents points, faire toute l’introduction dans un seul paragraphe qui fait alors presque une page. (ça me paraît peu lisible et j’ai été tenté de revenir à la ligne, cela m’a été sévèrement reproché… et décompté !)
sauter une ligne, décaler de 3 carreaux
2) trois parties
chaque partie se compose de 2 ou 3 sous parties (l’année dernière, c’était 2 parties et 2 sous-parties, pas une de plus - cette année, c’est 3x3, pas une de moins ! ça dépend pourtant du raisonnement et du sujet, non ?)
revenir à la ligne et décaler d’un carreau entre les sous parties (l’année dernière c’était oui, cette année c’est non : encore une fois, cela me paraît plus lisible, mais qui suis-je pour avoir un avis ?)
d’habiles transitions… hum… dans un paragraphe satellite ou non ? (et d’ailleurs, qu’est ce qu’un paragraphe satellite ?)
sauter une ligne, décaler de 3 carreaux entre les parties et avant la conclusion
3) conclusion
3-a) résumer le raisonnement, répondre à la question de l’introduction
3-b) ouverture : poser la même question pour un autre art, dans un autre domaine, à une autre époque…
Merci beaucoup. J’espère que vous en aiderez plus d’un !
Je suis en 1ère S, et pas spécialement passionné de français (j’aime mieux Guy Rachet que Mallarmé !), mais décidé à faire le job : somme toute, cela m’apparaît comme un exercice formel, donc avec des règles, que l’on doit pouvoir expliciter, non ? Mais je suis dérouté par les exigences successives et contradictoires des divers professeurs que j’ai eus, pour la dissertation, en termes de forme. Je vais donc synthétiser ce qui m’a été dit, et j’aimerais bien que la communauté du forum se prononce sur ces exigences et dégage un consensus, que je pourrai appliquer sereinement :
1) introduction
décaler de 3 carreaux
1-a) contexte général du sujet posé par rapport à l’histoire de la littérature ou l’histoire en général (par exemple, si c’est une citation de Diderot, la replacer dans le contexte des Lumières)
1-b) formuler le sujet. Redonner explicitement les citations.
Poser le problème sous forme de question.
1-c) Annonce du plan
Ne pas revenir à la ligne entre ces différents points, faire toute l’introduction dans un seul paragraphe qui fait alors presque une page. (ça me paraît peu lisible et j’ai été tenté de revenir à la ligne, cela m’a été sévèrement reproché… et décompté !)
sauter une ligne, décaler de 3 carreaux
2) trois parties
chaque partie se compose de 2 ou 3 sous parties (l’année dernière, c’était 2 parties et 2 sous-parties, pas une de plus - cette année, c’est 3x3, pas une de moins ! ça dépend pourtant du raisonnement et du sujet, non ?)
revenir à la ligne et décaler d’un carreau entre les sous parties (l’année dernière c’était oui, cette année c’est non : encore une fois, cela me paraît plus lisible, mais qui suis-je pour avoir un avis ?)
d’habiles transitions… hum… dans un paragraphe satellite ou non ? (et d’ailleurs, qu’est ce qu’un paragraphe satellite ?)
sauter une ligne, décaler de 3 carreaux entre les parties et avant la conclusion
3) conclusion
3-a) résumer le raisonnement, répondre à la question de l’introduction
3-b) ouverture : poser la même question pour un autre art, dans un autre domaine, à une autre époque…
Merci beaucoup. J’espère que vous en aiderez plus d’un !



