Bonjour à tous!
Alors voilà je vais bientôt passer mon oral de francais et malheuresement je n'ai pratiquement aucune note sur l'un de mes textes, nous n'avons pratiquement rien dit dessus..
Je prépare mes textes pour l'oral en établissant des plans pour m'aider lors de mon passage à l'oral, mais je bloque complètement sur ce texte:
L'abîme, au coup donné, s'ouvre jusqu'aux entrailles ;
De liquides rubis il se fait deux murailles
Dont l'espace nouveau se remplit à l'instant
Par le peuple qui suit le pilier éclatant.
D'un et d'autre côté, ravi d'aise, il se mire ;
De ce fond découvert le sentier il admire.
Sentier que la nature a d'un soin libéral
Paré de sablon d'or, et d'arbres de coral ,
Qui, plantés tout de rang, forment comme une allée
Etendue au travers d'une riche vallée,
Et d'où l'ambre découle ainsi qu'on vit le miel
Distiller des sapins sous l'heur du jeune ciel.
Là des chameaux chargés la troupe lente et forte
Foule plus de trésors encor qu'elle n'en porte :
On y peut en passant de perles s'enrichir.
Et de la pauvreté pour jamais s'affranchir ;
Là le noble cheval bondit et prend haleine
Où venait de souffler uae lourde baleine ;
Là passent à pied sec les bœufs et les moutons,
Où naguères flottaient les dauphins et les thons ;
Là l'enfant éveillé, courant sous la licence
Que permet à son âge une libre innocence,
Va, revient, tourne, saute, et par maint cri joyeux
Témoignant le plaisir que reçoivent ses yeux.
D'un étrange caillou, qu'à ses pieds il rencontre,
Fait au premier venu la précieuse montre.
Ramasse une coquille, et, d'aise transporté,
La présente à sa mère avec naïveté ;
Là, quelque juste eflroi qui ses pas sollicite,
S'oublie à chaque objet le fidèle exercite ,
Et là, près des remparts que l'œil peut transpercer.
Les poissons ébahis le regardent passer.
Pourriez vous m'aider pour établir un plan sur ce texte, je ne sais vraiment pas quoi dire malgrès quelques petites idées.
Merci beaucoup 🙂
Bonsoir.
Et quelles sont tes "quelques petites idées" ?
- "l'abîme" métaphorise la mer
- "de liquide rubis" métaphorise la mer rouge en effet le rubis est une pierre rouge
- beaucoup de vers utilise l'inversement de place du nom et de l'adjedctif (inversion de l'ordre naturel)
- registre soutenu
- c'est un texte qui rend hommage car il fait référence à l'épisode biblique ou Moise échappe aux troupes de Pharaon
- on trouve une présentation qui se veut être extraordinaire
- on trouve une mer qui "s'ouvre" mais c'est un paysage terreste qui est representé et non marin
- il n'y a pas de relation avec la religion
- les actions sont lentes alors que nous sommes en situastion de guerre et de panique
- on s'arrête sur des détails (l'enfant, le jeu de l'enfant, le paysage…)
- passage de contemplation et non d'action
voilà mes quelques petites idées, et merci de m'avoir répondu 🙂
Il convient de lire le texte biblique :
21 Moïse étendit sa main sur la mer. Et l’Eternel refoula la mer par un vent d’orient, qui souffla avec impétuosité toute la nuit; il mit la mer à sec, et les eaux se fendirent. 22 Les enfants d’Israël entrèrent au milieu de la mer à sec, et les eaux formaient comme une muraille à leur droite et à leur gauche. 23 Les Egyptiens les poursuivirent; et tous les chevaux de Pharaon, ses chars et ses cavaliers, entrèrent après eux au milieu de la mer. 24 A la veille du matin, l’Eternel, de la colonne de feu et de nuée, regarda le camp des Egyptiens, et mit en désordre le camp des Egyptiens. 25 Il ôta les roues de leurs chars et en rendit la marche difficile. Les Egyptiens dirent alors: Fuyons devant Israël, car l’Eternel combat pour lui contre les Egyptiens.
26 L’Eternel dit à Moïse: Etends ta main sur la mer; et les eaux reviendront sur les Egyptiens, sur leurs chars et sur leurs cavaliers. 27 Moïse étendit sa main sur la mer. Et vers le matin, la mer reprit son impétuosité, et les Egyptiens s’enfuirent à son approche; mais l’Eternel précipita les Egyptiens au milieu de la mer. 28 Les eaux revinrent, et couvrirent les chars, les cavaliers et toute l’armée de Pharaon, qui étaient entrés dans la mer après les enfants d’Israël; et il n’en échappa pas un seul. 29 Mais les enfants d’Israël marchèrent à sec au milieu de la mer, et les eaux formaient comme une muraille à leur droite et à leur gauche.
30 En ce jour, l’Eternel délivra Israël de la main des Egyptiens; et Israël vit sur le rivage de la mer les Egyptiens qui étaient morts. 31 Israël vit la main puissante que l’Eternel avait dirigée contre les Egyptiens. Et le peuple craignit l’Eternel, et il crut en l’Eternel et en Moïse, son serviteur.
Exode 14/21-30
Sur ce palimpseste (parchemin écrit qu'on a effacé pour réécrire), Marc-Antoine Girard de Saint Amand (1594-1661) évoque le passage de la Mer rouge mais en idéalisant l'événement et le paysage.
I. Un épisode magnifié
(Loin d'une course poursuite mais comme une déambulation agréable)
Le peuple " se mire" … "ravi d'aise" …
Les troupeaux (bœufs-moutons)/ Les chameaux / Le cheval
II. Un paysage coloré, riche, idéalisé
Les richesses
Une nature bienveillante entre le souvenir d'un Eden perdu et une anticipation de la terre promise
L'enfant et sa mère (préfiguration biblique …)
Bonjour floreale!
Merci beaucoup pour votre réponse et pour le plan que vous m'avez proposé 🙂
En espérant que tu sauras tirer le meilleur du texte, quel qu'il soit, à l'oral … 🙂
Oh oui! Je l'espère aussi, merci beaucoup en tout cas! 🙂
Re bonjour, j'aurais une petite questions pour floreale, quand vous parlez des troupeaux, vous voulez dire que dans le poème il y a la présence de beaucoup d'animaux comme les boeufs , les moutons , les chevaux et les chameaux alors que dans le texte biblique il n'y a pas présence de tout ces animaux ? C'est ce qui magnifie l'episode biblique?
Merci d'avance 🙂
Oui des troupeaux dont l'allure est réputée lente.
Je ne dirais pas que l'épisode biblique est "magnifié". Il est transformé. C'est comme une réécriture avec les libertés que cela suppose puisqu'on n'y retrouve rien de la peur, de la fuite, de course poursuite.
Ah oui d'accord, encore une fois merci 🙂
