Chers messieurs,
Moi quand je me présente à un examen, ça n'est pas avec le désir de tenter ou de tâter le sujet mais avec la volonté de vaincre et d'accomplir.
Si, avec les cours qui m'ont été dispensés, je ne pouvais techniquement pas avoir 20/20 sur ce sujet c'est qu'il y a une grave anomalie quelque part.
Tous les élèves participant à des examens nationaux ont le droit à l'égalité des chances face aux sujets.
Je peux comprendre que les cours varient fortement d'un prof à un autre, mais que le programme suivi ne soit pas, dans ses fondamentaux, identique est des plus anormal. Car nous nous n'avons pu eu de cours sur l'histoire de la poésie, ni sur la poésie engagée dans le cadre temporel de la quête de sens. Ça m'a pourtant bien manqué le moment venu.
Si je comprends bien, le bac serait en fait une question de chance et non de mérite? Diantre, on m'aurait donc menti!
Moi quand je me présente à un examen, ça n'est pas avec le désir de tenter ou de tâter le sujet mais avec la volonté de vaincre et d'accomplir.
Si, avec les cours qui m'ont été dispensés, je ne pouvais techniquement pas avoir 20/20 sur ce sujet c'est qu'il y a une grave anomalie quelque part.
Tous les élèves participant à des examens nationaux ont le droit à l'égalité des chances face aux sujets.
Je peux comprendre que les cours varient fortement d'un prof à un autre, mais que le programme suivi ne soit pas, dans ses fondamentaux, identique est des plus anormal. Car nous nous n'avons pu eu de cours sur l'histoire de la poésie, ni sur la poésie engagée dans le cadre temporel de la quête de sens. Ça m'a pourtant bien manqué le moment venu.
Si je comprends bien, le bac serait en fait une question de chance et non de mérite? Diantre, on m'aurait donc menti!