Comment réviser l’oral de français ?

oui mais dans mes intros, je dis que Badinter par exemple, était un essayiste, un ministre de la justice ou encore un universitaire. Je donne son mouvement littéraire, apres je situe l'extrait. Donc il faut l'apprendre ça je suppose

Oui oui mais vraiment de manière succincte, il vaut mieux se pencher au maximum sur la composition du plan et ce que tu vas y mettre. Enfin ce n'est que mon avis, après si tu connais le mouvement littéraire, les "activités" de l'auteur ça devrait aller.

Lea-pyrt a écrit :Bonjour, alors voila, j'ai un petit problème. J'ai fais des fiches pour tous mes textes, chacune d'entre elles comportent une introduction, une problématique, un plan et une conclusion. Le soucis c'est que je trouve cela inutile d'apprendre le plan par cœur étant donné que la problématique ne sera pas la même, par contre l'introduction et la conclusion si. Donc pourrais-je avoir qlqs avis s'il vous plaaait merci !

La problématique peut être susceptible de se rapprocher de celle étudiée, donc avoir le plan en tête est pour moi un bon moyen pour "bricoler" à partir de celui-ci si la problématique s'en éloigne un peu.
L'intro effectivement il peut y avoir des infos précieuses à placer et donc à retenir.
(ce n'est que mon avis, je cherche aussi comment m'organiser pour mon oral !)

Bonjour tout le monde

Voilà, c'est sûrement la énième fois qu'on vous sollicite sur ce problème, mais je me sens coincée pour l'oral de français. J'ai 6 séquences, 30 textes en tout, et je passe dans 8 jours. J'ai déjà bien révisé pour l'oral blanc, j'ai mes fiches, tout ça, mais j'ai peur de ne pas avoir assez de temps pour tout apprendre.

Je refais le plan vu en cours, j'essaye de comprendre les intentions de l'auteur, je cherche de nouveaux éléments dans mes textes, mais j'avoue que j'ai du mal. En plus, en simulation d'oral, je n'arrive jamais à trouver mon plan et mes idées. La tension je pense.

Je ne sais pas si vous avez très bien cerner mon problème ^^"

Ne t'inquiète pas. L'examinateur va choisir un texte et poser une question. C'est cette question qui va orienter ton travail de préparation à l'oral. Les éléments d'analyse du texte vus en classe avec ton professeur vont te revenir naturellement et tu devras agencer ta réponse avec les éléments du puzzle de l'analyse.

Pour l'entretien, qu'est ce qui est essentiel d'apprendre ? 🙂

Ok merci pour ta réponse 🙂

Je m'inquiète un peu au vu du nombre de texte que je dois revoir, que la question soit difficile et que je ne trouve pas de plan, et aussi pour l'entretien, que l'examinateur me demande des choses par rapport à des lectures personnelles sachant que je n'ai pas lu autant que j'aurais dû. C'est surtout ça qui m'inquiète, j'ai l'impression de n'avoir pas assez de culture littéraire. Mais bon, c'est fait c'est fait.

de TNeOx : Pour l'entretien, qu'est ce qui est essentiel d'apprendre ? 😀

Pour l'entretien de l'oral de français il faut surtout relire les textes complémentaires, revoir les registres et les mouvements car ils peuvent être utiles ( à mon oral blanc, la professeur m'avait demandé de définir le pathétique ! elle m'avait aussi demandé quel était la différence entre le pathétique et le tragique ) 😉 c'est des petites questions comme celle là qu'ils posent mais pas que ça

moi à l'oral blanc j'étais tombée sur Un Barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras et ma problématique était : En quoi ce dénouement est-il tragique ?

Donc si vous avez bien suivi, je suis tombée sur l'objet d'étude : Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours.
Elle m'a aussi demandé quelque questions à l'entretien sur les dénouements des deux autres oeuvres que l'on avait vu ( Bel Ami de Maupassant et Madame Bovary de Flaubert)

Justement en parlant de revision , j'ai fait des fiches de révision par texte et je sais pas si je doit tout apprendre par coeur et si je doit juste apprendre les figures de style ?

Bonjour !

1/ Comprends le commentaire dans sa globalité.
2/ Apprends le plan de ton professeur sur lequel tu pourras t'appuyer (mais pas copier !).
3/ Relis les procédés stylistiques. Pas nécessaire "d'apprendre par cœur", mais il faut cependant savoir quel argument ils illustrent.

Bonne chance à toi ! 🙂
Cordialement.

Bonjour à toutes et à tous 🙂

je suis en classe de première S et j'ai 20 textes à réviser pour l'oral qui est le 2 juillet et j'ai donc devant moi 1 semaine pour réviser auriez vous des astuces pour réviser je ne sais absolument pas commet et ma prof ne nous a donné aucune méthode donc je suis totalement perdue…
Pensez vous que j'ai le temps de bien réviser en 1 semaine sachant que je vise plus de 15 (c'est beau de rêver) et je n'ai absolument rien commencer, pas de fiche rien (j'ai par contre plus ou moins bien suivi durant l'année) car je ne sait pas par où commencer et ni comment faire j'ai très très peur et je fais des crises d'angoisse… quand à l'entretien je ne sais encore moins comment le réviser…
Voilà merci de m'avoir lue… je vous demande s'il vous plait si vous penser qu'en 1 semaine j'ai le temps de bien travailler et viser plus de 15 et comment faire pour travailler l'exposé et l'entretien.
Merci d'avance =)

Bonjour, différentes méthodes ont été proposés sur ce fil, je t'invite à lire les précédentes réponses. Il n'y a pas de solutions miracles, il faut que tu essayes ce qui est proposé et à toi de juger ce qui est le plus efficace pour toi. Attention à ne pas perdre de temps inutilement pour autant car une semaine, c'est déjà "un peu" juste… bon courage!

merci beaucoup je n'avais pas lu 🙂

Bonjour je m'appelle Marie ,

je suis une élève de 1 ère S et je passe moi oral d'ici peu :

J'ai fait toutes mes fiches de révision et en les fesant ,j'ai pu déjà les apprendre un peu .

J'ai encore deux semaines pour réviser avant le jour J et je ne sais pas comment ,faut-il que je fasse 2 fiches de révision par jour jusqu’à l'oral ou plutôt toutes les fiches brièvement jusqu'au jour attendu ?

Voila mon problème , merci de me répondre et a plus tard 🙂

tu peux déjà voir que sur le forum, des sujets similaire ont déjà été crées et de nombreuses solutions données comme ici + "voir aussi…" en bas de la page.

Ce que je préconise: réviser un objet d'étude (ou une séquence) ou deux par jours (relecture du cours, apprendre ta fiche de révision, s’entraîner à lire les textes à l'oral et bien les connaitre) et quand tu les as tous vu, tu recommences (plus ou moins rapidement) jusqu'à l'oral. Ça te permet d'apprendre tes fiches au fur et à mesure et de mieux les retenir plutôt que du "2 textes par jour et je ne les touche plus jusqu'au bac" m'enfin c'est un avis personnel, à toi de voir puis regarde les pages que je t'ai dit.

comme ça tu auras plusieurs avis et idées et tu prends ce qui te semble correspondre le mieux à tes attentes.

merci beaucoup 🙂 !!!

Bonjour! Alors ce serai pour des renseignements pour l'oral de français. Alors voilà je dois être au point sur mes lectures analytiques pour dans peu de temps, le problème c'est que je n'ai absolument aucune idée de comment procéder pour les apprendre. Est-ce qu'il faut les apprendre par cœur ? Ou juste les relire et surtout comprendre le texte où il faut quand même avoir une certaine idée du plan des procédés etc?
Merci d'avances à tous ceux qui me répondront

Il faut bien connaître les textes et se les être appropriés.
Etre capable de déceler ce qui fait leur intérêt, connaître les circonstances de leur création, retrouver les procédés utilisés par l'auteur.

Bonjour Rems, beaucoup de personnes ont donné différents avis sur ce point (il n'existe pas une méthode seule et unique). Tu devrais lire les discussions déjà en cours, car on risque de répéter la même chose ici sinon.

Bonjour à tous j'espère que vous passez une bonne journée.

Je suis en classe de 1ère S cette année et à la fin de l'année comme vous le savez j'ai le bac de français, oral et écrit.
Je voudrais plus me pencher sur l'oral aujourd'hui.

En classe depuis le début de l'année nous avons déjà étudiés 3 oeuvres qui seront à apprendre pour l'oral. J'ai donc déjà fait mes fiches de revisions sur ces textes avec le corrigé que la prof nous a distribuée. Sauf que je ne sais pas si je les ai bien faîtes…

Les trois textes sont sur un même auteur.
J'ai defini en intro une toute petite bio sur l'auteur en disant ce qu'il était et le contexte de l'oeuvre. Ensuite j'ai écrit la problématique et mon plan.

Et à l'aide du corrigé j'ai fais mes axes en abrégée du corrigé. Puis j'ai recopié la même conclusion que la prof. Sauf que j'ai peur de ne mas bien faire mes fiches, si elles ne sont pas incomplètes etc..
Si il faut que je parle bien de l'auteur..
Et aussi est-ce-que pendant mes révisionsde texte je devrais apprendre par coeur ma problématique et mon plan et mes axes ?
Parce qu'on m'a dit que des fois c'est l'examinateur qui pose la problématique et nous devons faire nos axes tout seul..

Un peu stressée.. vous aurez des conseils à me donner sur les fiches, les révisions tout au long de l'année etc…

Merci