Oral de russe LV2 au bac

Moi je suis tombée sur "Idée et forme de progrès" car je piochais au hasard une notion. C'est toi qui doit préparer tes notions en avance, et lorsque tu passes tu dois déjà avoir un plan parce qu'en 10 minutes, tu n'as pas le temps de faire un plan vraiment..
Pour ma part, pour mythe et héros, je parlais de Pouchkine et de son poème "Le Cavalier d'Erain", puis de Pierre le Grand et de Gagarine. Je n'ai pas vraiment fait de transitions entre chaque parties puisque globalement je parlais de la même chose. Mais sinon oui je m'en suis tenue à un plan classique: intro, problématique, développement et conclusion. Et la problématique, c'était moi qui la faisais.

Bonjour, dans 3 semaines je passes l'épreuve LV3 facultative Russe et j'aimerai obtenir des réponses à mes questions. D'après mes recherches, je dois préparer un exposé sur les 4 notions "mythes et héros", "espaces et échanges, "lieux et formes de pouvoir" et "idée de progrès" qui doit durer 10 minutes. Suis-je libre de choisir les documents que je veux? Parce par exemple pour le thème espaces et échanges j'ai envie de m'inspirer de la situation actuelle en parlant de l'embargo placé sur la Russie et pour cela je voudrai me référer à des articles du courriel international, par exemple, quand je citerai quelques chiffres.
Sinon pour ceux qui ont passé l'épreuve l'année dernière, pouvez vous me dire comment elle s'est déroulée? Quelles étaient les questions posées?

Merci de votre attention

Bonjour ,

Actuellement en TS je passe mon bac de Russe à la fin de l'année. J'ai commencé à rédiger 2 introductions la première en rapport avec la notion d'idée de progrès et la seconde avec celle d'espaces et échanges . N'étant pas russophone j'ai sans doute fait des fautes d'orthographe voire grammaticales. Pourriez vous me corriger svp?

Merci à vous.


Здравствуйте

Я буду говорить о понятии прогресса идеи .
Позвольте мне сначала дать определение этого понятия : идея прогресса может быть определена как улучшение , разработки или изменения технологии , науки или социальной продвижения , что способствует лучший мир .
В этом году мы работали класс по этому документу :
Я выбрал говорить об этом понятии , чтобы говорить о жизни крепостных до отмены крепостного права и после ее отмены .



Здравствуйте

Я буду говорить о концепции пространства и обменов.
Сначала я хотел бы дать определение этого понятия . Она имеет дело с географическими и символических областях, все компании , участвующих и взаимодействия между людьми и различными обществами . Наш мир построен на исследования и завоевания новых пространств . Различные культурные , экономические , социологические и лингвистические взаимодействий в форме и характеризуется современный мир сегодня.
в этом году в классе мы работали по роману Светланы Alexievitch : время секунд-хэнд
Я выбрал говорить об этом понятии , чтобы проиллюстрировать российское культурное влияние на Францию .


спасибо!!!🙂

Здравствуйте (1)

Я буду говорить о понятии прогресса идеи (2) .
Позвольте мне сначала дать определение этого понятия : идея прогресса может быть определена как улучшение ,(3) разработки или изменения технологии , науки или социальной(4) продвижения , что способствует лучший мир (5).
В этом году мы работали класс (6) по этому документу : (7)
Я выбрал говорить об этом понятии , чтобы говорить(8) о жизни крепостных до отмены крепостного права и после ее отмены (9)


(1) Beaucoup trop familier : ce n'est pas un entretien.
(2) Curieux ordre des mots.
(3) Pas de virgule.
(4) Genre ?
(5) Contrôler la construction du verbe способствовать.
(6) ?
(7) Quel document ?
(8) Très maladroit.
(9) Matière beaucoup trop vaste, et votre introduction est mal composée. Il faut annoncer votre sujet principal avant et justifier son choix. Ne vous embarrassez pas dans les généralités.

Здравствуйте (1)
Я буду говорить о концепции пространства и обменов.
Сначала я хотел бы дать определение этого понятия . Она (2) имеет дело (3) с географическими и символических(4) областях (4), все компании (5) , участвующих и взаимодействия (6) между людьми и различными обществами . Наш мир построен на исследования (7) и завоевания (7)новых пространств . Различные культурные , экономические , социологические и лингвистические взаимодействий (8) в форме (9)и характеризуется(10) современный мир сегодня.
в этом году в классе мы работали по роману Светланы Alexievitch (11) : время секунд-хэнд
Я выбрал говорить об этом понятии , чтобы проиллюстрировать российское культурное влияние на Францию(12)

(1) Voir ci-dessus.
(2) Genre ?
(3) Attention au sens de cette expression.
(4) Ces mots ne sont pas au bon cas.
(5) Je ne suis pas votre construction, et contrôlez le sens du mot.
(6) Incompréhensible.
(7) Cas ?
(8) Cas ?
(9) Je ne suis pas la construction.
(10) Votre sujet était au pluriel, de plus, pourquoi un pronominal ?
(11) En cyrillique. Il est vrai qu’à l’oral…
(12) Que ne l’aviez-vous annoncé plus tôt ! Vous avez le même défaut dans votre première introduction.
Il faut entièrement remanier celle-ci.

Merci j'apporte une correction !

Merci j'apporte une correction !

I.

Приветствие
Я буду говорить о понятии прогресса идеи (je veux dire: je vais vous parler de la notion d'idée de progrès ne dois je pas employer le futur?) .
Я выбрала этом понятии , чтобы говорить о жизни крепостных до отмены крепостного права и после ее отмены.
Позвольте мне сначала дать определение этого понятия : идея прогресса может быть определена как улучшение разработки или изменения технологии , науки или социальная продвижения , что способствaет лучший мир .
Этом году мы работали в классе по этому документу : 'крепостное право' наша школа книга.

II.

Приветствие
Я буду говорить о понятии пространство и обмен.
Я выбрала этом понятии , чтобы проиллюстрировать российское культурное влияние на Францию.
Сначала я хотел бы дать определение этого понятия .
Он имеет дело (3) с географическими и символическими областих , все сообщество , участвующих и взаимодействия ( en effet ce n'est pas très russe je veux slmt dire que La notion porte sur l l'interaction entre les Hommes et les différentes sociétés à travers des zones symboliques et géographiques ) между людьми и различными обществами . Наш мир построен на исследования ( je ne vois pas quel cas serait le bon, ce n'est pas le nominatif?) и завоевания ( je ne vois pas quel cas serait le bon, ce n'est pas le nominatif?)новых пространств .
Различные культурные , экономические , социологические и лингвистические взаимодействие дали современный мир сегодня.
Этом году в классе мы работали по роману Светланы Алексеевич : время секунд-хэнд

Приветствие (1)
Я буду говорить о понятии прогресса идеи (2) (je veux dire: je vais vous parler de la notion d'idée de progrès ne dois je pas employer le futur?) (3)
Я выбрала (4) этом понятии (5) , чтобы говорить (6) о жизни крепостных до отмены крепостного права и после ее отмены.
Позвольте мне сначала дать определение этого понятия : идея прогресса может быть определена (6 bis) как улучшение разработки или изменения технологии , науки или социальная продвижения , что способствaет лучший мир. (7)
Этом году (8) мы работали в классе по этому документу : 'крепостное право' наша школа книга.(9)

(1) Une formule de politesse n’est pas souhaitable au début de votre exposé. Vous pouvez la dire en entrant dans la salle, par contre.
(2) Pourquoi ne dites-vous pas : идеи прогресса ?
(3) Vous employez le futur périphrastique, c’est exactement ce qu’il faut faire à l’oral.
(4) Vous êtes une fille ? (Vous aviez mis le verbe au masculin dans votre écrit précédent).
(5) Le verbe régit l’accusatif.
(6) L’annonce est maladroite. Dites que vous avez choisi le sujet parce que l’évolution de la condition des serfs, étudiée en classe (dernière phrase à intégrer ici) vous a particulièrement intéressée, etc…
(6 bis) Au lieu d'employer le passif (de plus il faut théoriquement l'instrumental derrière быть), tournez à l'actif en commençant la phrase par le COD, c'est plus russe : идею прогресса можно определить как …
(7) Passage à rétablir après votre première phrase, mais en commençant par : идея прогресса может быть определена…
(8) Vous avez oublié la préposition.
(9) «Notre école livre » ? Et la phrase est à placer plus haut. (livre scolaire = школьный учебник)

Приветствие (1)
Я буду говорить о понятии пространство и обмен.
Я выбрала этом понятии (2) , чтобы проиллюстрировать (3) российское (3 bis) культурное влияние на Францию.
Сначала я хотел (3) бы дать определение этого понятия .
Он имеет дело с географическими и символическими областих, все сообщество , участвующих и взаимодействия ( en effet ce n'est pas très russe je veux slmt dire que La notion porte sur l l'interaction entre les Hommes et les différentes sociétés à travers des zones symboliques et géographiques ) между людьми и различными обществами (4). Наш мир построен на исследования ( je ne vois pas quel cas serait le bon, ce n'est pas le nominatif?) (5) и завоевания ( je ne vois pas quel cas serait le bon, ce n'est pas le nominatif?) (5) новых пространств .
Различные культурные , экономические , социологические и лингвистические взаимодействие(6) дали современный мир сегодня.(7)
Этом году (8) в классе мы работали по роману Светланы Алексеевич : время секунд-хэнд

(1) Voir ci-dessus.
(2) Id.
(3) Vous avez de nouveau changé de sexe !
(3 bis) Attention à cet adjectif, qui n’est pas totalement synonyme de русский. Je vous conseille de dire : влияние русской культуры на Францию.
(4) Allez ! Je vous fais votre phrase : Это понятие относится ко взаимодействию людей и разных обществ по символическим и географическим областям. Inutile de commencer par : Сначала я хотел бы дать определение этого понятия.
(5) Il faut le locatif (ou le prépositionnel, je ne sais pas comment on vous a appris).
(6) Cas ? (nom. pluriel)
(7) сегодня est redondant.
(8) Voir ci-dessus. La phrase est toujours mal placée.

voici une nouvelle correction :


Я буду говорить о понятии идеи прогресса. B Этом году мы работали в классе по этому документу : 'крепостное право' наша школьный учебник.
Я выбрала этом понятио, потому что я не зналa, крепостное право.
идею прогресса можно определить kak улучшение разработки или изменения технологии , науки или социальная продвижения , что способствaет лучший мир.


Я буду говорить о понятии пространство и обмен. B этом году в классе мы работали по роману Светланы Алексеевич : время секунд-хэнд.
Я выбрала этом понятиo , чтобы проиллюстрировать влияние русской культуры на Францию .
Это понятие относится ко взаимодействию людей и разных обществ по символическим и географическим областям. Наш мир построен на исследование и завоеваниe новых пространств .
Различные культурные , экономические , социологические и лингвистическы взаимодейства дали современный мир в наше время.

Encore beaucoup de fautes :

Я буду говорить о понятии "идея прогресса". Идею прогресса можно определить как улучшение разработки или изменения, не только технологии и науки, но и социального продвижения, что способствует лучшему миру.
B этом году, мы заработали в классе по этому документу : 'крепостное право', в нашем школьном учебнике.
Так как меня заинтересовало изучение условий, доведших до отмена крепостных прав, в 1865[sup]ом[/sup](1) году, я решила выбрать эту тему.


J’ai :
- déplacé votre dernière phrase puisque celle-ci présente le thème, non votre sujet, tout en mettant en valeur l’aspect du thème qui a plus nettement rapport avec votre sujet. Cela permet une transition.
- récrit la phrase qui justifie le choix de votre sujet. Il faut maintenant annoncer votre problématique (ou votre plan, si vous préférez).
(1) La date se lit : в тысяче восемьсот шестьдесят пятом году.

Я буду говорить о понятии « пространства и обмены ». Это понятие относится ко взаимодействию людей и разных обществ по символическим и географическим областям. Наш мир построен на исследовании и завоевании новых пространств, и различные культурные , экономические , социологические и лингвистическы взаимодействия дали современный мир.
B этом году, мы заработали в классе по роману Светланы Алексеевич : "Bремя секонд-хэнд". (1) Так как меня заинтересовало изучение влияния русской культуры на Францию, я решила выбрать эту тему.

J'ai fait le même type de déplacement et remanié des phrases. Mais la qualité du style reste assez basique.
(1) J'ai corrigé le titre qui contient l'anglicisme "second hand" . Comme je n'ai pas pu me faire une claire idée de ce roman en consultant des sites russes, je vous recommande de faire le lien entre son contenu et les rapports franco-russes. Il faut donc ajouter une phrase après le titre.

Merci!

Dans son roman, elle tente de garder vivante la mémoire de cette tragédie qu’a été l'URSS et à raconter la petite histoire d’une grande utopie. C’est une œuvre polyphonique donc avec plusieurs angles de vue : ceux d’humiliés et d’offensés, de gens bien, d’autres moins bien, etc..

Au sujet des rapports franco-russe, je sais seulement que Svetlana est venue à de multiples reprises en Europe : France, Italie, Allemagne afin d'éviter le régime autoritaire d'Alexandre Loukachenko.

Elle n'aime pas l'ancienne politique de Staline ni celle actuelle de Poutine comme nous les français. Ecrire, c'est un moyen pour elle de s'émanciper et de changer les choses dans son pays mais je ne vois pas le rapport entre interviewer des russes de l'époque de l'URSS et les rapports franco-russe… on ne va pas dire que les rapports franco-russe sont très bons.. Au contraire je pense..

Merci de ces précisions, mais quel va être votre sujet exact dans ce cas, et comment allez-vous l'articuler avec le roman ?
D'autre part, pourriez-vous aborder le développement du premier sujet ?

Je demanderai des conseils a ma professeur a la rentrée . Elle nous a demande pour l'instant de travailler les introductions.
Merci pour votre aide.

Alors expliquez comment vous allez aborder le sujet : imaginez une problématique et faites-la figurer à la fin de votre introduction.

Bonjour a tous,

Je suis actuellement en terminale ES et étant bilingue Russe, j'ai forcément choisi Le russe en option.
Mais je n'ai malheureusement aucun de idée de comment va se dérouler l’épreuve.
Doit-je préparer un oral, sur quels thèmes?
Qui choisit le thème le jour de l’épreuve?
Doit je choisir mes documents tout seul?

N'étant pas professeur de langue, je ne peux pas vraiment vous répondre, mais vous pouvez vous documenter en consultant les textes officiels accessibles en ligne.
Желаю тебе удачи!

Bonjour, j'ai rédigé un court texte de russe qui Parle de Mr Poutine mais je pense avoir fait quelques erreurs.. Auriez-vous la gentillesse de m'aider et de me corriger ? Merci à vous.

Путин президентом России. Он родился в октябре. Он пошел в школу, когда oн было

восемь лет. В детстве, Путин нет хотелось школу на он любил гуламь дворе. он уже

ослушал с друзямы они уехали за город. не сказав ничего родителям. он хотелься

работать в разведке. и а в самом начале он хотелось быть летчиком. он ходит в

Ленинграде в гражданской авиации. он нравилось профессии разведчика потому что

это удивительно как один человек может сделать то, что не могли сделать целые

армии. когда он учился в школе, Путин встретил людей в приемную КГБ. Он начал

готовиться на юрфак Ленинградского университета. Это была не просто.

Eh bien ça craint quelque peu…
Je ne me prononce pas sur le fond, et je m'en tiens à l'essentiel.

Путин (1) президентом(2) России. Он родился в октябре(3). Он пошел в школу, когда oн(4) было восемь лет. В детстве, Путин нет хотелось школу(5) на(6) он любил гуламь(7) дворе(8). Oн уже ослушал(9) с друзямы(10) они уехали(11) за город не сказав ничего родителям. Oн хотелься(12) работать в разведке. и а(13) в самом начале он хотелось(12) быть летчиком. Oн ходит(14) в Ленинграде(15) в гражданской авиации (16). Он нравилось (17) профессии (18) разведчика потому(19) что это удивительно как один человек может сделать то, что не могли сделать целые армии (20). Kогда он учился в школе, Путин встретил людей в приемную(21) КГБ. Он начал готовиться на юрфак Ленинградского университета. Это была(22) не просто.

(1) Au début d'un texte, il est d'usage de donner le prénom et le patronyme de la personne.
(2) On ne peut mettre l'instrumental que si le verbe быть est au passé, à l'infinitif ou à l'impératif, pas au présent. Et je vous conseille de mettre le tiret supplétif.
(3) Date incomplète ?
(4) Datif !
(5) Ni le verbe, ni sa construction ne conviennent.
(6) но ?
(7) ???
(8) ???
(9) Ce verbe est uniquement pronominal. Et il faut une ponctuation ou une conjonction.
(10) Orthographe.
(11) Fait habituel, donc forme imperfective du verbe.
(12) Il faut utiliser le verbe non pronominal. Et ce serait ему хотелось.
(13) ???
(14) Temps ?
(15) - (16) Il y a mouvement… Et le verbe consacré est поступать/поступить.
(17) Construction ?
(18) Cas ?
(19) Une virgule.
(21) Cette fois, il n'y a pas mouvement.
(22) Genre ?