Bonjour,
La semaine dernière, j'ai dû faire un cours à des étudiants étrangers sur "c'est" et "il est". Pour cela, j'ai consulté des livres de grammaire et dans "Grammaire pour l'enseignement / apprentissage du FLE", j'ai trouvé la règle selon laquelle "c'est" renvoie à une situation précédemment énoncée et "il est/elle est" à un être animé ou inanimé. Il était donné comme exemple: "Regarde ce champ de blé : comme c'est beau !" Cependant, à mon avis, "Regarde ce champ de blé : comme il est beau !" se dit aussi. De plus, "un champ de blé" n'est pas un être animé ou inanimé.
Autre exemple où les étudiants sont restés perplexes est:
"J'ai lu aussi son livre, il est violent !" (c'était le corrigé du manuel). Dans ce cas-là également, il me semble que "c'est violent" peut se dire.
Auriez-vous la gentillesse de m'éclairer sur cette règle afin que je puisse ôter les incertitudes de mes étudiants au prochain cours ? Merci d'avance.
La semaine dernière, j'ai dû faire un cours à des étudiants étrangers sur "c'est" et "il est". Pour cela, j'ai consulté des livres de grammaire et dans "Grammaire pour l'enseignement / apprentissage du FLE", j'ai trouvé la règle selon laquelle "c'est" renvoie à une situation précédemment énoncée et "il est/elle est" à un être animé ou inanimé. Il était donné comme exemple: "Regarde ce champ de blé : comme c'est beau !" Cependant, à mon avis, "Regarde ce champ de blé : comme il est beau !" se dit aussi. De plus, "un champ de blé" n'est pas un être animé ou inanimé.
Autre exemple où les étudiants sont restés perplexes est:
"J'ai lu aussi son livre, il est violent !" (c'était le corrigé du manuel). Dans ce cas-là également, il me semble que "c'est violent" peut se dire.
Auriez-vous la gentillesse de m'éclairer sur cette règle afin que je puisse ôter les incertitudes de mes étudiants au prochain cours ? Merci d'avance.



