Bonjour à tous,
Je suis dans la même situation qu'Ashley et j'aimerais bien que durant cette année je puisse soumettre mes thèmes et versions pour correction. Comme Ashley, je serais reconnaissante aux professeurs et aux spécialistes en traduction s'ils pouvaient être intransigeants avec mes devoirs mais aussi s'ils pouvaient m'expliquer la raison de leur correction. Je tiens à préciser que je ne suis pas de cours et que je travaille toute seule.
Avec mes remerciements anticipés.
Voici mon premier thème. Il semble facile mail il comprend quelques difficultés de grammaire çà et là.
1) Lorsque j'avais six ans j'ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s'appelait "Histoires Vécues". Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve. Voilà la copie du dessin.
Once, when I was six years old I saw a wonderful / magnificent picture in a book about the virgin forest called “True Stories”. It depicted a boa swallowing a wild animal. Here is a copy of the drawing.
[a) Is it better to put “once” at the beginning of the sentence not to separate the verb “saw” from its object “a wonderful picture”?
b) Should "virgin forest" be capitalized or not?
c) is "depicted" repetitive? => "a picture…depicted"]
2) On disait dans le livre: "Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher.
It said in the book / In the book it said [which order?]: “Boas / Boa constrictors swallow their preys / prey in one go / at one stroke, without chewing them / it.
[should “prey” be in the plural in English ? => many boas so many preys?]
3) Ensuite ils ne peuvent plus bouger et ils dorment pendant les six mois de leur digestion".
Then, they are unable to move and sleep for six months, the time it takes (them) to digest.”
4) J'ai alors beaucoup réfléchi sur les aventures de la jungle et, à mon tour, j'ai réussi, avec un crayon de couleur, à tracer mon premier dessin. Mon dessin numéro 1. Il était comme ça:
Thereafter, I thought deeply about / reflected deeply on the adventures of the jungle, and I too managed, with a coloured pencil, to make my first drawing / to draw my first picture. My drawing number 1. It looked like this:
5) J'ai montré mon chef d'œuvre aux grandes personnes et je leur ai demandé si mon dessin leur faisait peur.
Elles m'ont répondu: "Pourquoi un chapeau ferait-il peur?"
I showed my masterpiece to adults / grown-ups and I asked them if my drawing frightened them.
“Why should a hat be frightening? / Why should one be frightened by a hat?” they replied.
[which construction should be used in English and why, please?]
6) Mon dessin ne représentait pas un chapeau. Il représentait un serpent boa qui digérait un éléphant.
My drawing did not picture a hat. It pictured a boa (which was) digesting an elephant.
7) J'ai alors dessiné l'intérieur du serpent boa, afin que les grandes personnes puissent comprendre. Elles ont toujours besoin d'explications. Mon dessin numéro 2 était comme ça:
I drew, therefore, the boa from (the ?) inside so that grown-ups / adults can understand. They always need some (further ?) explanations. My drawing number 2 looked like this:
8) Les grandes personnes m'ont conseillé de laisser de côté les dessins de serpents boas ouverts ou fermés, et de m'intéresser plutôt à la géographie, à l'histoire, au calcul et à la grammaire.
Grown-ups advised me to forget about / put aside the/my (?) drawings of boas from inside or outside, and to get interested instead in geography, history, arithmetic and grammar.
9) C'est ainsi que j'ai abandonné, à l'âge de six ans, une magnifique carrière de peintre.
This is how, at the age of six, I put an end to a magnificent / wonderful career as a painter.
[Is it better to put “at the age of six” at the beginning of the sentence not to separate the verb phrase “put an end” from its complement “a wonderful career”?]
Regards,
Héla
Je suis dans la même situation qu'Ashley et j'aimerais bien que durant cette année je puisse soumettre mes thèmes et versions pour correction. Comme Ashley, je serais reconnaissante aux professeurs et aux spécialistes en traduction s'ils pouvaient être intransigeants avec mes devoirs mais aussi s'ils pouvaient m'expliquer la raison de leur correction. Je tiens à préciser que je ne suis pas de cours et que je travaille toute seule.
Avec mes remerciements anticipés.
Voici mon premier thème. Il semble facile mail il comprend quelques difficultés de grammaire çà et là.
1) Lorsque j'avais six ans j'ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s'appelait "Histoires Vécues". Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve. Voilà la copie du dessin.
Once, when I was six years old I saw a wonderful / magnificent picture in a book about the virgin forest called “True Stories”. It depicted a boa swallowing a wild animal. Here is a copy of the drawing.
[a) Is it better to put “once” at the beginning of the sentence not to separate the verb “saw” from its object “a wonderful picture”?
b) Should "virgin forest" be capitalized or not?
c) is "depicted" repetitive? => "a picture…depicted"]
2) On disait dans le livre: "Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher.
It said in the book / In the book it said [which order?]: “Boas / Boa constrictors swallow their preys / prey in one go / at one stroke, without chewing them / it.
[should “prey” be in the plural in English ? => many boas so many preys?]
3) Ensuite ils ne peuvent plus bouger et ils dorment pendant les six mois de leur digestion".
Then, they are unable to move and sleep for six months, the time it takes (them) to digest.”
4) J'ai alors beaucoup réfléchi sur les aventures de la jungle et, à mon tour, j'ai réussi, avec un crayon de couleur, à tracer mon premier dessin. Mon dessin numéro 1. Il était comme ça:
Thereafter, I thought deeply about / reflected deeply on the adventures of the jungle, and I too managed, with a coloured pencil, to make my first drawing / to draw my first picture. My drawing number 1. It looked like this:
5) J'ai montré mon chef d'œuvre aux grandes personnes et je leur ai demandé si mon dessin leur faisait peur.
Elles m'ont répondu: "Pourquoi un chapeau ferait-il peur?"
I showed my masterpiece to adults / grown-ups and I asked them if my drawing frightened them.
“Why should a hat be frightening? / Why should one be frightened by a hat?” they replied.
[which construction should be used in English and why, please?]
6) Mon dessin ne représentait pas un chapeau. Il représentait un serpent boa qui digérait un éléphant.
My drawing did not picture a hat. It pictured a boa (which was) digesting an elephant.
7) J'ai alors dessiné l'intérieur du serpent boa, afin que les grandes personnes puissent comprendre. Elles ont toujours besoin d'explications. Mon dessin numéro 2 était comme ça:
I drew, therefore, the boa from (the ?) inside so that grown-ups / adults can understand. They always need some (further ?) explanations. My drawing number 2 looked like this:
8) Les grandes personnes m'ont conseillé de laisser de côté les dessins de serpents boas ouverts ou fermés, et de m'intéresser plutôt à la géographie, à l'histoire, au calcul et à la grammaire.
Grown-ups advised me to forget about / put aside the/my (?) drawings of boas from inside or outside, and to get interested instead in geography, history, arithmetic and grammar.
9) C'est ainsi que j'ai abandonné, à l'âge de six ans, une magnifique carrière de peintre.
This is how, at the age of six, I put an end to a magnificent / wonderful career as a painter.
[Is it better to put “at the age of six” at the beginning of the sentence not to separate the verb phrase “put an end” from its complement “a wonderful career”?]
Regards,
Héla



