Joli canular… L'auteur se trahit par son ignorance du rituel de l'oral… donc, ça ne prend pas !
Questions sur l’oral de français
342 réponses · Page 15 / 18
Delia, tu parles de moi?
trotro1010 a écrit :Ah d'accord pourtant sur le site de mon rectorat je ne trouve pas l'onglet réclamation :sIl n'y a pas "d'onglet réclamation", il faut écrire.
La décision du jury est souveraine. La note ne peut être changée (sauf s'il s'agit d'une erreur de report, bien sûr).
Bonsoir,
Je passe mon oral de français dans quelques temps et je voulais savoir: qui rédige les problématiques qui sont posées aux élèves? Est-ce le professeur ou l'examinateur?
Je me demande car certains textes que nous a donné notre professeur ne comportent presque pas d'éléments à commenter.. Aucune rhétorique…
Merci,
Alph.
Je passe mon oral de français dans quelques temps et je voulais savoir: qui rédige les problématiques qui sont posées aux élèves? Est-ce le professeur ou l'examinateur?
Je me demande car certains textes que nous a donné notre professeur ne comportent presque pas d'éléments à commenter.. Aucune rhétorique…
Merci,
Alph.
C'est l'examinateur qui te posera une question sur un texte choisi dans ta liste.
Bonjour, moi j'ai une question un peu bizarre, voilà j'ai passé mon oral de première du bac de français ce matin et j'ai remarqué que la prof avait mit une annotation avec un 6 sur une feuille et 3 sur une autre mais je n'avais même pas terminer qu'elle avait déjà noté ça.. est ce que ça veut dire que j'ai eu 9 ? Ou c'est juSte comme ça ? Sachant que je n'avais pas fini (en pleins milieu)
Bonjour,
Sweetness je n'ai absolument aucune idée de ce que ça veut dire mais il est possible que ce soit une sorte de barême!
Je voulais aussi poser une question… En rentrant chez moi, je me suis aperçue que j'avais oublié de dire ma problématique! :/ Donc vous pensez que ça retire combien de points? Parce que le prof était vraiment très gentil et il m'a même félicité donc il sera peut être un peu plus indulgent et ne va pas m'enlever trop ?
Merci beaucoup!
Sweetness je n'ai absolument aucune idée de ce que ça veut dire mais il est possible que ce soit une sorte de barême!
Je voulais aussi poser une question… En rentrant chez moi, je me suis aperçue que j'avais oublié de dire ma problématique! :/ Donc vous pensez que ça retire combien de points? Parce que le prof était vraiment très gentil et il m'a même félicité donc il sera peut être un peu plus indulgent et ne va pas m'enlever trop ?
Merci beaucoup!
L'examinateur dispose en effet d'une grille d'évaluation.
Et puis on écrit les 2 notes sur la même feuille, donc c'est autre chose. Un barème, une durée, le nombre de réponses justes, de réponses fausses… Et on ne met pas la note en plein milieu mais à la fin.
bonjour,
j'ai une question durant mon oral de français, le professeur qui m'interrogeait a écrit en rouge et en noir sur le feuille qui l'envoie au rectorat. Mais je suis la seule de ma classe à qui elle est écrit en rouge. Dois je m'inquiéter ou pas ? C'est peut-etre rien mais ca me stress.
j'ai une question durant mon oral de français, le professeur qui m'interrogeait a écrit en rouge et en noir sur le feuille qui l'envoie au rectorat. Mais je suis la seule de ma classe à qui elle est écrit en rouge. Dois je m'inquiéter ou pas ? C'est peut-etre rien mais ca me stress.
Oui pour les candidats les plus catastrophiques on écrit en rouge vif ! 😀
Non, je plaisante, ce serait trop simple si on écrivait en noir pour les bonnes notes et en rouge pour les mauvaises. ça n'a rien à voir, elle a peut-être voulu essayer ou elle s'est trompée de couleur, ou bien ce n'était pas le bordereau officiel. Normalement on n'écrit pas en rouge. S'il y avait eu un problème administratif ou autre elle te l'aurait dit, et pour la note on ne doit pas montrer si c'est réussi ou pas, donc il n'est pas question de changer de couleur en fonction de cela.
Non, je plaisante, ce serait trop simple si on écrivait en noir pour les bonnes notes et en rouge pour les mauvaises. ça n'a rien à voir, elle a peut-être voulu essayer ou elle s'est trompée de couleur, ou bien ce n'était pas le bordereau officiel. Normalement on n'écrit pas en rouge. S'il y avait eu un problème administratif ou autre elle te l'aurait dit, et pour la note on ne doit pas montrer si c'est réussi ou pas, donc il n'est pas question de changer de couleur en fonction de cela.
Bonjour,
Petite question toute bête :
Je viens de passer l'oral. Est-ce que je dois garder mes textes ou je peux m'en débarrasser ?
Merci
Petite question toute bête :
Je viens de passer l'oral. Est-ce que je dois garder mes textes ou je peux m'en débarrasser ?
Merci
En tapisser le mur de ta chambre ? 😀
Non pas besoin de les garder si ce n'est en souvenir.
Non pas besoin de les garder si ce n'est en souvenir.
Merci !
Ma crainte était que je puisse être interrogé une seconde fois en cas d'incident… et dans ce cas là, je me verrais mal en train de décoller les textes avec mes ongles des murs de ma chambre :/
Ma crainte était que je puisse être interrogé une seconde fois en cas d'incident… et dans ce cas là, je me verrais mal en train de décoller les textes avec mes ongles des murs de ma chambre :/
Bonjour,
Je me poses des questions sur les textes de l'oral qui font partie de ma séquence "Réécritures". Si jamais je tombe sur un de ces textes ; dois-je l'analyser comme un texte séparé de sa séquence ou dois-je prendre en compte le fait que je l'ai étudié comme une réécriture et parler de son hypotexte (si je ne me trompe pas je crois que c'est l'hypotexte?) malgré le fait que je n'aurai pas les textes d'origine avec moi ? Dois-je donc connaitre "par coeur" l'analyse comparée ? Ou ne dois-je pas prendre cela en compte ?
Je sais que cela dépendras de la question qui me sera posée mais je voudrais être préparée et savoir ce que je devrais probablement faire, si quelqu'un peux m'aider ? 🙂 Je sais aussi que les textes des séquences réécritures sont souvent étudiés seulement sur aspect là c'est pour ça que je ne sais pas trop quoi faire comme plan analytique.
Merci !
Je me poses des questions sur les textes de l'oral qui font partie de ma séquence "Réécritures". Si jamais je tombe sur un de ces textes ; dois-je l'analyser comme un texte séparé de sa séquence ou dois-je prendre en compte le fait que je l'ai étudié comme une réécriture et parler de son hypotexte (si je ne me trompe pas je crois que c'est l'hypotexte?) malgré le fait que je n'aurai pas les textes d'origine avec moi ? Dois-je donc connaitre "par coeur" l'analyse comparée ? Ou ne dois-je pas prendre cela en compte ?
Je sais que cela dépendras de la question qui me sera posée mais je voudrais être préparée et savoir ce que je devrais probablement faire, si quelqu'un peux m'aider ? 🙂 Je sais aussi que les textes des séquences réécritures sont souvent étudiés seulement sur aspect là c'est pour ça que je ne sais pas trop quoi faire comme plan analytique.
Merci !
Tu devras faire en fonction de la question. Mais dans le contexte des réécritures on analyse normalement le texte lui-même mais on fait des références aux autres versions : en clair on analyse par exemple ce qu'il garde du mythe et son originalité. Disons que tu ne peux pas analyser un texte d'une séquence réécritures sans faire aucune référence au texte d'origine ou du moins au mythe ou aux autres versions qui existent. Mais ce n'est pas une étude comparée puisque tu n'as pas les autres textes sous les yeux.
Par exemple pour une fable de la Fontaine on peut faire une partie sur le récit conforme à celui d'Esope puis la spécificité de la Fontaine : le dialogue, la versification, etc.
Selon la question tu verras ce qu'il est pertinent de faire.
Par exemple pour une fable de la Fontaine on peut faire une partie sur le récit conforme à celui d'Esope puis la spécificité de la Fontaine : le dialogue, la versification, etc.
Selon la question tu verras ce qu'il est pertinent de faire.
D'accord, merci beaucoup pour cette réponse !! 🙂
Bonjour/Bonsoir
Si je me suis inscrite ici et que je poste ce sujet, c'est pour vous demander votre aide à propos de l'oral du bac de français. Je suis totalement perdue, je ne sais pas du tout comment ça se déroule, ni comment je suis censée me préparer, ce que je suis censée faire, absolument rien… (je tiens à préciser que j'ai eu un bac blanc de français à l'écrit, mais pas à l'oral) (je tiens également à préciser que je suis en première L)
J'ai essayé d'être la plus précise possible en écrivant tout ça, j'espère que je suis assez claire dans mes propos, et je suis désolée si ce n'est pas le cas
J'ai un professeur qui veut nous apporter le plus de connaissances possibles, et qui, par conséquent, nous donne beaucoup de choses à apprendre. C'est une bonne intention de sa part, mais j'ai l'impression d'être écrasée sous les œuvres tellement il y en a, et je ne sais plus où donner de la tête… J'ai récupéré ma liste provisoire des œuvres pour l'oral, et j'ai tout compté. En comptant les œuvres principales et complémentaires, ça fait 59 textes… Ce n'est pas beaucoup ? Voire même trop ? Ca me fait vraiment stresser, l'année dernière, un élève de première L m'avait dit qu'il avait 25 fiches à faire, et moi, je me retrouve avec 59 textes…
J'ai 28 textes principaux. Je dois donc faire impérativement mes fiches sur ces 28 textes ? Qu'en est-il des textes complémentaires ?
Et, qu'est ce que je suis censée faire, exactement ?
Par exemple, mon premier objet d'étude est : « La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIème siècle à nos jours ». La problématique est : « Le type d'argumentation soutenue entraîne t-il une rhétorique particulière et des choix stylistiques particuliers ? ».
J'ai ensuite 7 textes principaux, et 5 complémentaires.
En répondant à ma problématique, est-ce que je dois utiliser les 7 textes comme dans un corpus, ou alors, est-ce que je serai interrogée sur un seul des textes principaux, comme dans un commentaire ? Et, dans ce cas là, à quoi servent les textes complémentaires ?
Est-ce que quelqu'un pourrait m'éclairer, s'il vous plaît ?
Je vous remercie d'avance !
Si je me suis inscrite ici et que je poste ce sujet, c'est pour vous demander votre aide à propos de l'oral du bac de français. Je suis totalement perdue, je ne sais pas du tout comment ça se déroule, ni comment je suis censée me préparer, ce que je suis censée faire, absolument rien… (je tiens à préciser que j'ai eu un bac blanc de français à l'écrit, mais pas à l'oral) (je tiens également à préciser que je suis en première L)
J'ai essayé d'être la plus précise possible en écrivant tout ça, j'espère que je suis assez claire dans mes propos, et je suis désolée si ce n'est pas le cas
J'ai un professeur qui veut nous apporter le plus de connaissances possibles, et qui, par conséquent, nous donne beaucoup de choses à apprendre. C'est une bonne intention de sa part, mais j'ai l'impression d'être écrasée sous les œuvres tellement il y en a, et je ne sais plus où donner de la tête… J'ai récupéré ma liste provisoire des œuvres pour l'oral, et j'ai tout compté. En comptant les œuvres principales et complémentaires, ça fait 59 textes… Ce n'est pas beaucoup ? Voire même trop ? Ca me fait vraiment stresser, l'année dernière, un élève de première L m'avait dit qu'il avait 25 fiches à faire, et moi, je me retrouve avec 59 textes…
J'ai 28 textes principaux. Je dois donc faire impérativement mes fiches sur ces 28 textes ? Qu'en est-il des textes complémentaires ?
Et, qu'est ce que je suis censée faire, exactement ?
Par exemple, mon premier objet d'étude est : « La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIème siècle à nos jours ». La problématique est : « Le type d'argumentation soutenue entraîne t-il une rhétorique particulière et des choix stylistiques particuliers ? ».
J'ai ensuite 7 textes principaux, et 5 complémentaires.
En répondant à ma problématique, est-ce que je dois utiliser les 7 textes comme dans un corpus, ou alors, est-ce que je serai interrogée sur un seul des textes principaux, comme dans un commentaire ? Et, dans ce cas là, à quoi servent les textes complémentaires ?
Est-ce que quelqu'un pourrait m'éclairer, s'il vous plaît ?
Je vous remercie d'avance !
Commence par préparer tes notes d'analyses, de remarques, de synthèses sur les 28 textes imposés, en gardant si possible une structure pour mémoriser.
https://www.etudes-litteraires.com/bac-francais/conseils-oral
https://www.etudes-litteraires.com/bac-francais/conseils-oral