Un petit témoignage pour encourager tous ceux et toutes celles qui redoutent l'épreuve d'ancien français…
Je n'ai pas fait d'études de lettres, mais de philo. Je n'ai donc abordé l'AF qu'au moment de passer les concours de lettres. J'ai suivi les cours de préparation des concours à la fac et j'ai beaucoup travaillé en bibliothèque pour m'entraîner. Au début, les règles de phonétique historique et la langue elle-même me semblaient bien complexes, mais très rapidement j'ai commencé à y prendre du plaisir.
Résultats des épreuves en AF: en 2000, j'ai obtenu 9/20 au CAPES (admissible mais recalée à l'oral) et 9.75/20 à l'agrégation (non admissible); en 2001, j'ai obtenu 14/20 au CAPES (admise) et 11.75/20 à l'agrégation (non admissible).
Depuis que j'enseigne, j'utilise très régulièrement l'histoire de la langue pour expliquer l'orthographe ou la prononciation de certains mots à mes élèves… et c'est vrai qu'ils adorent ça!
Bon courage pour l'AF et les concours en général.
Bonjour, j'envisage de présenter le capes de lettres modernes 2008 , sauriez-vous quelle est l'oeuvre au programme en ancien français?
Merci d'avance pour votre réponse
J'ai eu mon CAPES il y a 5 ans et je confirme: l'ancien français, c'est pas sorcier , et c'est effectivement essentiellement du par coeur. Personnellement j'ai tout appris l'année du CAPES donc pas de panique si tu n'en as jamais fait. Par contre je te conseille les petits manuels de la collection 128 très bien faits et très utiles, quand au vocabulaire; il faut impérativment un travail d'équipe: on recense l'ensemble des mots de l'oeuvre qui peuvent tomber ( en général le prof le fait) , et on se partage la liste des mots à ficher à 5 ou 6 élèves.C'est un gain de temps considérable et c'est mille fois plus sympa!
J'ai passé le capes cette année, sans le préparer car je me suis concentrée sur l'agreg. Je n'avais jamais mis le nez dans un bouquin d'ancien français avant et je suis admissible; je m'y suis mise avec une copine un mois et demie avant le concours, de manière intensive, et c'est rentré!c'est pas folichon de faire ça toute la journée pendant un mois mais bon faut c'qu'il faut!!
j'ai également une question à propos de l'épreuve sur dossier à l'oral du capes (qui m'énerve au plus au point); est-ce que le but est de construire un cours à partir des docs proposés? je ne le pense pas mais les corrigés de H. Marguliew me mettent dans le doute…
j'espere qu'une âme charitable me répondra 🙂
En ce qui concerne l'épreuve sur dossier au CAPES, on ne te demandera pas de construire un cours (c'est le travail d'un prof que tu n'es pas encore a priori). Le but est de construire une réflexion didactique à partir de divers documents. Il faut donc maîtriser les attentes définies par les programmes et faire une sorte de critique (au sens large du terme) de ce qui est proposé. Il faut outjours raisonner dans l'optique d'une classe utopique sans problème de niveau. le but est une réflexion dans l'absolu.
exemple : un chapitre de manuel dans une classe donnée : étudier les textes proposés et leur intérêt dans le cadre du programme de la classe, commenter et critiquer l'appareil didactique (questions, exos proposés, travail personnel), définir les connaissances nécessaires à l'élève pour aborder ce chapitre et les connaissances qui devraient être acquises à la fin de l'étude, expliquer la pertinences des objectifs définis par le manuel…
autre exemple : une séquence complète : expliquer la pertinence des objectifs définis dans la séquence pour la classe et au moment de l'année et vérifier que le déroulement des séances permet leur acquisition, critiquer le choix et le contenu des exercices, des textes, des évaluations, vérifier le travail des 3 pôles essentiels (lecture, écriture, oral), remarquer les manques…Attention, ne jamais être trop critique face à ce genre de sujet car d'une part c'est un prof qui l'a élaboré et rien n'est parfait, d'autre part, on ne pas savoir si ce n'est pas le travail d'un des membres du jury ( un peu sado ou maso ).
Il y a autant de sujets que d'examinateurs. L'idéal est d'en faire le plus possible en groupe ou en cours avec les profs car c'est une épreuve un peu déroutante qui dépend beaucoup du sujet proposé.
Voilà ce que je peux te dire à ce propos. J'ai eu le CAPES il y a 5 ans et je me suis régalée à cette épreuve. J'avais assisté à des oraux les jours précédents mon passage et cela m'a beaucoup éclairée sur ce qu'il fallait faire ou ne pas faire. Bon courage.
Merci de toutes vos réponses. j'ai du travail (beaucoup) mais c'est possible…
le latin n'est pas obligatoire pour les lettres modernes!!! la preuve je suis en première année à cergy et je n'ai jamais fait de latin!!
Dans certaines facs, le latin est obligatoire en Lettres Modernes ; dans d'autres facs, il ne l'est pas.
A l'Agrégation de Lettres Modernes, il est obligatoire ; au Capes de Lettres Modernes, il ne l'est pas.
Le latin est UTILE pour TOUS les étudiants de Lettres Modernes !!!!! Et dans toutes les facs il y a des cours de débutants… Avis aux amateurs…
