Haha oui bien sûr, dans la limite du raisonnable !
Structure du commentaire composé
26 réponses · Page 2 / 2
Bonjour / Bonsoir,
Ma professeur de français nous a demandé de trouver une problématique et faire un plan détaillé (ce n'est pas le sujet) du passage de la mort de Manon Lescaut (donc un passage spécifique). Celà ne me pose pas de problème mais je voulais savoir si il est possible de faire 3 grandes parties accompagnées de 2 sous parties chacune. Merci d'avance ! ^^
Ma professeur de français nous a demandé de trouver une problématique et faire un plan détaillé (ce n'est pas le sujet) du passage de la mort de Manon Lescaut (donc un passage spécifique). Celà ne me pose pas de problème mais je voulais savoir si il est possible de faire 3 grandes parties accompagnées de 2 sous parties chacune. Merci d'avance ! ^^
Je ne pense pas que cela tombe sous le coup de la loi, mais c'est à vérifier (Code civil, éd. Dalloz).
@DorianM89
A priori ce n'est pas gênant. Si ta problématique est intéressante et qu'il y a du contenu, ton professeur ne devrait pas s'offusquer de cette structure… cela dit, c'est ton enseignant qui fixe les critères qui lui permettront d'évaluer ton travail. Si il ou elle a présenté les trois parties comme étant un élément important de la méthode, alors le fait qu'il n'y en ait que deux, sans être rédhibitoire, te fera peut-être perdre quelques dixièmes de points…
A priori ce n'est pas gênant. Si ta problématique est intéressante et qu'il y a du contenu, ton professeur ne devrait pas s'offusquer de cette structure… cela dit, c'est ton enseignant qui fixe les critères qui lui permettront d'évaluer ton travail. Si il ou elle a présenté les trois parties comme étant un élément important de la méthode, alors le fait qu'il n'y en ait que deux, sans être rédhibitoire, te fera peut-être perdre quelques dixièmes de points…
Étrange barème !
Qu'importe le flacon, pourvu qu'on ait l'ivresse.
Qu'importe le flacon, pourvu qu'on ait l'ivresse.
Et pourquoi ? Un professeur peut très bien vouloir faire travailler ses élèves sur la méthode et exiger une conformité formelle très rigoureuse sur un ou plusieurs aspects d'un travail en particulier.