Quelqu'un pourrait, s'il vous plaît, me dire comment faire une problématique qui ne soit pas la reformulation de l'énoncé donné, par exemple :
"Croyez-vous qu'il faille encore étudier aujourd'hui les oeuvres littéraires du passé ?"
J'ai fait : " Qu'est-ce qui fait qu'une oeuvre appartient au passée ou à l'actualité? "
Je pense que c'est mauvais, mais la seule idée que j'ai d'autre c'est :
" Comment une oeuvre passée pourrait-elle être à travers le temps, toujours d'actualité "
Et si la deuxième problématique était juste? -_-"
"Croyez-vous qu'il faille encore étudier aujourd'hui les oeuvres littéraires du passé ?"
J'ai fait : " Qu'est-ce qui fait qu'une oeuvre appartient au passée ou à l'actualité? "
Je pense que c'est mauvais, mais la seule idée que j'ai d'autre c'est :
" Comment une oeuvre passée pourrait-elle être à travers le temps, toujours d'actualité "
Et si la deuxième problématique était juste? -_-"



