Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, acte III, scène 4

Entraide scolaire

2 réponses

Bescherelle · L'essentielBac français 2027Fiches bac françaisBrevet 2027
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Bonsoir mesdemoiselles.
Je n'ai pas trouvé de sujet similaire mais peut être ai-je mal cherché?

Quoiqu'il en soit, j'aurais besoin d'un peu d'aide pour l'étude de lacte III scène 5 du Mariage de Figaro, si vous y consentissez. 🙂

Voici le texte:
Scène 4
Le Comte, seul, marche en rêvant.
J’ai fait une gaucherie en éloignant Bazile ! … la colère n’est bonne à rien. – Ce billet remis par lui, qui m’avertit d’une entreprise sur la Comtesse ; la camariste enfermée quand j’arrive ; la maîtresse affectée d’une terreur fausse ou vraie ; un homme qui saute par la fenêtre, et l’autre après qui avoue… ou qui prétend que c’est lui… Le fil m’échappe. Il y a là-dedans une obscurité… Des libertés chez mes vassaux, qu’importe à gens de cette étoffe ? Mais la Comtesse ! si quelque insolent attentait… Où m’égaré-je ? En vérité, quand la tête se monte, l’imagination la mieux réglée devient folle comme un rêve ! – Elle s’amusait : ces ris étouffés, cette joie mal éteinte ! – Elle se respecte ; et mon honneur… où diable on l’a placé ! De l’autre part, où suis-je ? cette friponne de Suzanne a-t-elle trahi mon secret ? … comme il n’est pas encore le sien… Qui donc m’enchaîne à cette fantaisie ? j’ai voulu vingt fois y renoncer… Etrange effet de l’irrésolution ! si je la voulais sans débat, je la désirerais mille fois moins. – Ce Figaro se fait bien attendre ! il faut le sonder adroitement (Figaro paraît dans le fond, il s’arrête) et tâcher, dans la conversation que je vais avoir avec lui, de démêler d’une manière détournée s’il est instruit ou non de mon amour pour Suzanne.
J'ai en fait beaucoup de mal à trouver les mouvements du textes. Nous devons faire une analyse linéaire mais nous n'avons pas eu de méthode pour le moment. Est-ce que cela suppose d'étudier le texte mot à mot?
J'avoue que je ne trouve pas beaucoup d'interet à ce monologue et je trouve que la scène qui suit, le duel entre Figaro et le comte a beaucoup plus d'interêt.

Je ne demande donc pas que l'on me fasse mon devoir, seulement que l'on me donne quelques pistes pour étudier la scène, peut être quelques points de méthodes?

Mon devoir est pour dans un peu plus de quinze jours mais je préfère m'y prendre en avance, et d'autant plus quand je me rends compte des difficultés auxquelles je suis confrontée.
En fait il n'y a pas de méthode particulière pour une étude linéaire. Tu prends le texte phrase par phrase, tu vois lesquelles vont ensemble, où il y a une rupture, un procédé particulier… Par exemple tu peux remarquer que de "Ce billet remis pas lui" à"qui prétend que c'est lui", le comte fait un résumé des événements pour tenter d'y voir plus clair. Tout cela s'étudie ensemble, c'est une succession de propositions séparées par des points virgules.Qui le mène à une conclusion.
L'intérêt de ce monologue est de montrer l'état de confusion du comte à ce moment et les inquiétudes sur sa femme (ce qui mènera au revirement final). Un monologue permet de voir l'état et les sentiments d'un personnage car il est seul et sincère. Ici tu remarqueras la ponctuation excessive qui traduit doute, colère, inquiétude, etc. (selon les passages). Etudie les variations de ses états d'esprit, par quelles phases il passe, ce qu'il éprouve et comment cela s'exprime au fil du texte