J'ai un partiel qui compte pour 50% de ma note finale en AF prochainement. J'ai de réelles lacunes concernant l'accentuation. Je n'ai raté qu'un seul cours depuis le début du semestre et c'était celui-là. Depuis, j'ai beau lire plein de manuels à ce sujet, je suis dans le flou.
Bref, j'ai trouvé quelques exercices et j'aimerais savoir si j'ai réussi à les effectuer :
1/ Commentez l'évolution des voyelles surlignées, du latin au français moderne.
Viam>Voie
=> Je ne vois pas du tout.
Vivere>Vivre
=> En gros, i est tonique. Comme c'est l'antépénultième, ça signifie que la pénultième (e) est brêve (si elle avait été longue, e aurait été accentuée). Donc, i est resté, pas e.
Debere>Devoir
=> Diphtongue de e en oi. On retrouve ça dans mé>moi. Comme e est diphtongué, il est accentué.
Petram>Pierre
=> Diphtongue de e en ie. C'est une diphtongue, -e est accentué. -e a donné le son /é/ (on disait Piérre), puis, par la loi de position, il y a eu aperture buccale et le /é/ s'est ouvert est /è/.
2) Transcrivez, accentuez les étymons latins suivants et donnez si possible la quantité des voyelles. Vous justifierez vos réponses.
Je vous passe les transciptions … J'ai souligné les syllabes toniques, d'après moi.
Castellum>Chastel
=> -um est brêve car accusatif et -tell est longue car pénultième.
Amicus>Ami
=> en français moderne, la seconde syllabe est accentuée, donc c'est son "égal" est latin qui est accentué. Comme c'est la pénultième, elle est longue.
Lunam>Lune
=> une seule syllabe en français moderne, c'est celle qui est accentuée en ancien français. C'est la pénultième, elle est donc longue. L'étymon est à l'accusatif, la dernière voyelle est brêve.
Asinum>Asne
=> Une seule syllabe en français moderne, c'est celle accentuée en ancien français. C'est l'antépénultième, cela signifie que la pénultième est brêve. Le mot est à l'accusatif, la dernière voyelle est brêve.
Infantia>Enfance
=> La deuxième syllabe est entrâvée, elle est accentuée. C'est la pénultième, elle est longue.
Rumpit>Rompt
=> deux syllabes en latin, ça signifique que la première est accentiée. Pénultième, elle est longue.
--------------------------------
Mes explications sont, bien entendues, raccourcies mais les idées principales y sont.
Bref, j'ai trouvé quelques exercices et j'aimerais savoir si j'ai réussi à les effectuer :
1/ Commentez l'évolution des voyelles surlignées, du latin au français moderne.
Viam>Voie
=> Je ne vois pas du tout.
Vivere>Vivre
=> En gros, i est tonique. Comme c'est l'antépénultième, ça signifie que la pénultième (e) est brêve (si elle avait été longue, e aurait été accentuée). Donc, i est resté, pas e.
Debere>Devoir
=> Diphtongue de e en oi. On retrouve ça dans mé>moi. Comme e est diphtongué, il est accentué.
Petram>Pierre
=> Diphtongue de e en ie. C'est une diphtongue, -e est accentué. -e a donné le son /é/ (on disait Piérre), puis, par la loi de position, il y a eu aperture buccale et le /é/ s'est ouvert est /è/.
2) Transcrivez, accentuez les étymons latins suivants et donnez si possible la quantité des voyelles. Vous justifierez vos réponses.
Je vous passe les transciptions … J'ai souligné les syllabes toniques, d'après moi.
Castellum>Chastel
=> -um est brêve car accusatif et -tell est longue car pénultième.
Amicus>Ami
=> en français moderne, la seconde syllabe est accentuée, donc c'est son "égal" est latin qui est accentué. Comme c'est la pénultième, elle est longue.
Lunam>Lune
=> une seule syllabe en français moderne, c'est celle qui est accentuée en ancien français. C'est la pénultième, elle est donc longue. L'étymon est à l'accusatif, la dernière voyelle est brêve.
Asinum>Asne
=> Une seule syllabe en français moderne, c'est celle accentuée en ancien français. C'est l'antépénultième, cela signifie que la pénultième est brêve. Le mot est à l'accusatif, la dernière voyelle est brêve.
Infantia>Enfance
=> La deuxième syllabe est entrâvée, elle est accentuée. C'est la pénultième, elle est longue.
Rumpit>Rompt
=> deux syllabes en latin, ça signifique que la première est accentiée. Pénultième, elle est longue.
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Mes explications sont, bien entendues, raccourcies mais les idées principales y sont.



