Sujets du bac français 2009, séries S et ES - Commentaire

j'espere que vous avez parlé de la tirade qui sert à dévaloriser les arguments de l'adversaire.

Par critère je voulais dire critères sociaux

J'ai parlé de la tirade mais j'ai pas dis ça …………………..

Bonjour à tous
Moi aussi j'ai pris le commentaire :

En quoi ce passage est-il original et intéressant ? En quoi rompt-il avec les formes théâtrales traditionelles ?

I- Les marques de la comédie classique
a) La comédie
b) Les marques du classicisme

II- Une proximité originale avec le spectateur
a) Opposition Dorante / Le marquis : personnages symboliques
b) L'École des femmes est jugée à travers le public

III- La raison est donnée au parterre
a) Dorante a finalement raison, Le Marquis est discrédité
b) Molière s'exprime à travers Dorante, éloge de l'École des femmes et satire de l'aristocratie

Qu'en pensez-vous ?

albert15 a écrit :j'espere que vous avez parlé de la tirade qui sert à dévaloriser les arguments de l'adversaire.

Cependant l'adversaire n'avait pas vraiment d'arguments, la répétition du mot "détestable" le montre bien mais sinon la présence de la longue tirade fait un contraste entre le vocabulaire pauvre et les répliques courtes du Marquis et l'argumentation logique couplée à de longues répliques de Dorante.

je ne suis pas d'accord avec certains. la scène ne représente pas du tout une critique des bourgeois bien au contraire puisque les aristocrates sont bien différents des bourgeois.

pour ma part:

I)scène représentative d'un ordre social
1)aristocratie représenté par le marquis (aristocratie critiqué/ridiculisé)
2)Dorante présenté comme défenseur du bon sens et ainsi du peuple

II)remise en cause de cette ordre établi
1)révolte de l'auteur à travers le personnage de Dorante
2)le spectateur plongé au coeur de la pière (il y est même acteur)


un peu à la manière de son oeuvre dom juan où il dénonce compagnie st sacrement…


QU'EN PENSEZ VOUS ?

À Jane22 : je ne sais plus exactement combien on peut enlever de points pour l'orthographe, mais je sais que c'est peu. Les profs corrigent un commentaire, pas une dictée…
Reste à retenir que la gestion du temps fait partie intégrante de l'épreuve : s'en souvenir pour l'oral!

Ma problématique : Que critique Molière a travers sa pièce ?

Mon plan :

I) La satire de ce texte employée en vue de critiquer l'aristocratie.

1) le burlesque du marquis
2) La critique de la société
3) le contexte sociale de cette satire

II) la satire de l'aristocratie met en valeur le reste du peuple.

1) Un peuple libre de penser
2) Un peuple épanoui

et la réponse à la question ( dur dur ) :
I) Les différentes mises en scène des pièces
II) En quoi ces mises en scène attise la curiosité du spéctateur

Qu'en pensé vous?

Trialph a écrit :À Jane22 : je ne sais plus exactement combien on peut enlever de points pour l'orthographe, mais je sais que c'est peu. Les profs corrigent un commentaire, pas une dictée…
Reste à retenir que la gestion du temps fait partie intégrante de l'épreuve : s'en souvenir pour l'oral!

C'est 4 points je crois, mais ça dépend quel type de fautes, si c'est l'oubli d'un accent circonflexe ou un accent aigu au lieu d'un grave ce n'est pas dramatique.

almeida a écrit :I L'utilité du débat :
a) une conversation entre 2 adversaires
b) La supériorité de Dorante

II 2 réaction face à une même pièce :
a) La marquis la déteste
b) Dorante la soutient
c) L'art d'argumenter de Dorante

Oui ça a l'air bien et puis chacun à son plan, mais ne penses tu aps qu'il peut y avoir repetition entre le I b et le II c ?

Par contre maintenant que j'ai trouvé qqun qui a aussi parler de l'utilité du debat, qqun a t'il fait un rapport avec LA QUESTION, donc le rôle des spectateurs mon II B ?

Non dans le I b) j'ai parlé de : la forme du dialogue révèle sa supériorité, avec les plus longue réplique, chacun amène son opinion, la progression du dialogue.

Et dans II c) g parler de ces 2 longues tirade; Il a recourt à une démarche méthodique

Bonjour tout le monde!!! Voilà j'ai passé mon épreuve de français ce matin et je voudrais savoir si j'ai pas fait un HS dans mon commentaire =S:

A-Confrontation de 2 "idéologies"
1)Le jeu des question/réponse
2) Partisans/Opposant

B-Un être révolté
1) L'ironie
2) Argumentation
3) Conclusion dans la derniere tirade= "Vainqueur" de la confrontation

J'attends vos réponses =)

Bonjour , moi aussi j'ai passé mon bac de français ce matin …

Tout d'abord je voulais savoir si la problématique est obligatoire ? Car notre professeur ne nous à jamais parler de problématique dans un commentaire donc j'en ai pas fait --'

Voici mon plan , n'hésitez pas à dire ce que vous en pensez 🙂

I] Des points de vue divergents
A) L'argumentation absurde du Marquis
B) L'argumentation efficace de Dorante

II] Une critique ( satire ) implicite de Molière de l'aristocratie
A) Critique des manières et des conventions des aristocrates
B) Critique de l'ignorance des aristocrates

Voici mon plan :

I/ Un exemple de mise en abime théâtrale
a) Des acteurs qui dialoguent sur une pièce de théâtre
b) La "comédie" du Marquis

II/ Deux argumentations totalement opposées
a) L'argumentation réfléchie de Dorante
b) L'argumentation irréfléchie du Marquis

III/ La dénonciation de l'élitisme culturel
a) La satire des nobles
b) Molière las de l'intellectualisme et de l'obligation de trouver un sens caché ou une morale

pouvez vous me dire si mes grands axes pour le commentaire sont bien svp!!!
I/les caratères des personnages dans cette scène (j'ai parlé notamment de la manière dont ils s'exprimaient…)
II/une opposition sociale (dorante defend le parterre et le marquis defend l'aristocratie…)
Merci =)

Pour le B)3 j'ai mis qu'il s'agissait d'une sorte de maxime …

Kaka93 a écrit :Bonjour tout le monde!!! Voilà j'ai passé mon épreuve de français ce matin et je voudrais savoir si j'ai pas fait un HS dans mon commentaire =S:

A-Confrontation de 2 "idéologies"
1)Le jeu des question/réponse
2) Partisans/Opposant

B-Un être révolté
1) L'ironie
2) Argumentation
3) Conclusion dans la derniere tirade= "Vainqueur" de la confrontation

J'attends vos réponses =)

L'ironie n'est-elle pas aussi employé dans le I ?

Pour ma part j'ai peur du Hors Sujet , puisque je parle de l'argumentation des deux protagonistes or l'objet d'étude est le théâtre , ai-je raison de m'inquité ?

bonjour,
Alors voila mon plan:

1) La mise en abime théatrale:

a)une reflexion sur la Comédie
2) Les caractères des personnages
3) Raltion et interpretation des personnages


2) La visée du dialogue: convaincre

a) l'opossition de deux thèses , discour argumentatif
b)Le déséquilibre du language didactique (Dorante surperieure)
c)Le détournement de situation par molière (+ double ennociation)



Chui unn peu perdu je c pas si je me suis planté
dites moi ce ke vs en pensez SVP
merci Jane 022
moi pareil g pa relu pas u de temps!!
g du oublié plein de mots et fer des fotes :s:s:

Personnellement j'ai longuement hésité et me suis portée sur la dissertation, n'ayant pas lu "l'Ecole des femmes".
Cependant voici quelles auraient été mes idées principales, pouvez-vous m'indiquer ce qu'elles valent, à votre avis?

A première lecture on peut imaginer une autocritique de la part de Molière sur sa précédente pièce, mais dans un second temps on se rend compte que loin de défendre sa pièce, Molière critique les spectateurs.
Je n'ai pas eu le temps d'approfondir, m'étant porté sur l'autre sujet…
Aurait-il été correct ou aberrant de bâtir mon commentaire dessus?

J'ai préférer le placé là pck tte ma deuxieme partie est consentré autour de Dorante…