La synthèse du plan dialectique dans la dissertation

Bonjour,
en répondant à un post je me suis rendue compte qu'il fallait que je revois mon plan dialectique . En effet j'ai aussi une dissert moi, mais demain.
En fait j'ai compris la fonction des 2 premières parties
1. Thèse
Developper la thèse proposée ou mise en question

2. Montrer les limites de la thèse
donc la nuancer ou la réfuter

3. Synthèse
? J'ai pas vraiment compris. J'pensais que c'était faire le "juste milieu" mais apparemment c'est pas trop ça (enfin j'ai vu ça plusieurs fois…)

Alors pourriez-vous m'éclairer ?
Merci

Bonsoir Ayako,

C'est plutôt la dépasser en essayant de retourner en faveur de la thèse quelques arguments de l'antithèse.
De manière simplifiée, la poésie est-elle avant tout évasion ?
Thèse oui, par le rêve, par défiance à l'égard de la triste réalité, la poésie est évasion.
Antithèse, pourtant certains poètes ont essayé de s'intéresser au réel, de peindre de beaux objets ou de beaux spectacles.
Dépassement, mais même lorsqu'ils s'intéressent à des objets banals, ils essaient de porter un regard neuf et d'aller au-delà des apparences…

Avec ce mouvement très simplifié, tu pourrais mieux comprendre ce qu'on attend de toi dans la fameuse synthèse que je préfère appeler dépassement de la contradiction.

Est-ce dire "autre chose" concernant la poésie (dans l'exemple)?
Dépasser l'opposition, c'est à dire, dire autre chose en dehors des deux éléments qui s'opposent?

Non, c'est dépasser, c'est aller au-delà de la contradiction.
Thèse : poésie = évasion,
Antithèse : poésie = réel
dépassement : la poésie peut être évasion lorsqu'elle regarde différemment le réel.

Est ce que c'est en fait une troisième partie, c'est un partie un peu à part qui met en jeu les affirmations des parties précédantes ?

la troisieme partie n'est pas une 'synthèse', j'ignore pourquoi on lui a donné ce nom stupide et faux. C'est comme l'expression "dépasser le sujet", c'est plutôt difficile à faire au sens propre… Donc par synthèse on est tenté d'entendre quelque comme 'le juste milieu entre le pour et le contre' et alors on fait comment ? On compte le nombre de pour et de contre et celui qui en a le plus l'emporte ? Evidemment -et merci!- non.
Dans la première partie, on vise à expliquer pourquoi la thèse de l'auteur est pertinente -on ne va pas vous donner un sujet totalement saugrenu non plus !
Dans la deuxième partie, on vise à montrer que cette même thèse est réductrice, ou insuffisante; on en montre les limites.
Et dans la troisième partie, on doit donner son point de vue sur le débat en question, car l'exercice de la dissertation se traduit bien par la question : 'qu'en pensez-vous?' dans les sujets. Bref, dans cette partie, après avoir dit en quoi la thèse est insuffisante, vous devez montrer comment la compléter, comment faire pour qu'elle soit rééquilibrée, vous devez en quelque sorte corriger l'auteur. C'est beaucoup plus intelligent et instructif que de faire un tableau pour savoir qui a le plus de oui et le plus de non.

J'espère que j'ai été claire, si vous avez encore besoin d'explications, n'hésitez pas à me les demander.

Bonjour tout le monde,

Est ce que le fait de ne pas écrire une partie synthèse dans une dissertation type plan dialectique peut être très pénalisant au baccalauréat ?
Merci d'avance !

Tout dépend. Tout dépend de l'intérêt et contenu complet ou non de tes deux parties, ainsi que de la richesse de ta conclusion. Même si le III est souvent plus court et très délicat, il est attendu par le correcteur. Ne pas le rédiger ne veut pas forcément dire que tu auras 5 ou 6, mais il est vrai que cela sera pris en compte, et que ton devoir en deux parties devra avoir d'autant plus de qualités pour compenser.

Pourtant je n'ai jamais entendu parler de cette partie dans le plan dialectique. Mon prof de français ne nous a appris que 2 parties: thèse et antithèse..
Donc je ne pense pas que ce soit forcément obligatoire

Il vaut mieux faire deux parties très solides et une bonne conclusion plutôt que trois parties avec une synthèse souvent bancale, imprécise, très vague et qui part un peu dans tous les sens sans être réellement attachée au sujet ; la synthèse étant souvent une partie fourre-tout où les élèves et étudiants aiment caser tout ce qui les arrange.

Mais ça sert à quoi d'avoir deux parties qui se battent en duel ? Et comment progresser si on ne prend jamais de risques ?

Je suis d'accord pour la prise de risques et je conçois qu'on attend souvent une partie qui irait plus loin que les deux premières mais c'est déjà très difficile de trouver un dépassement de celles-ci et si déjà les deux parties sont nickel ainsi que la conclusion je ne verrai pas pourquoi celui qui est noté n'aurait pas une bonne note. La dissertation est un exercice archi réglementé et carré, on nous rabâche souvent que le plan en trois parties est obligatoire mais on dirait alors qu'on s'intéresse plus à la forme qu'au contenu même si les plans en trois parties du fait même du chiffre 3 semblent apporter une solution au sujet plus efficace.. Mais je ne suis pas certain que ce soit le cas.

Non mais à la limite je veux bien qu'au lycée on ait du mal à trouver la fameuse 3e partie, ça demande de l'entraînement et une certaine familiarité avec les problématiques littéraires, mais à la fac (et en prépa la question ne se pose même pas !) on peut quand même bien se creuser la tête pour surplomber un peu le sujet et ne pas rester collé à un affrontement oui/non pas très fécond, au-delà même du sujet de dissert à traiter.
Si à l'étranger, on autorise et recommande des plans en 2, 3, 4 parties…, la forme est différente de notre plan dialectique bien français, qui ne s'appelle pas dialectique pour rien.

Pour Polo : tu sais qu'en L2, on a des cours de méthodo pour la dissert ? C'est désespérant et encore les profs nous prennent pour des débiles en disant si vous faites déjà deux bonnes parties c'est très bien C'est décourageant.

Bah ne conseille pas aux gens de faire comme disent ces profs alors ! 😜

Oui tu as raison je n'ai pas assez précisé 😀 Je te rejoins pour ce que tu dis c'est vrai qu'au lycée faire deux parties passe encore mais j'avoue qu'une fois arrivés dans le supérieur il faudrait qu'on nous pousse un peu plus quand même !

Je vous remercie pour ces réponses. Enfaîte, j'aurais pu faire la partie synthèse mais je me suis laissé dépassé par le temps lors du bac blanc. De plus, j'ai une fâcheuse tendance à bâcler la conclusion, j'ai donc fait le choix (bon ou pas d'ailleurs) de me concentrer sur une "bonne" conclusion.

Bonjour à tous

Je suis en première et je vais faire ma première dissertation qui nous est donnée.
Le sujet se prête à un plan dialectique: "partagez vous cet opinion" soit thèse/antithèse/synthèse.
Cependant j'ai du mal a voir ce qu'il faut mettre dans la synthèse, au début je pensais que c'étais la prise de position or çela doit se faire dans la conclusion.

J'aimerai donc savoir comment déterminer cette troisième partie de dissertation !

Merci à tous d'avance ! 🙂

Regarde dans les fiches méthode pour plus de précisions, mais pour faire simple, la synthèse doit montrer le plus souvent que les deux thèses ne sont pas incompatibles, que l'une conduit vers l'autre par exemple. Si je prends un sujet comme celui de la nécessité de voir une pièce de théâtre représentée pour l'apprécier, je peux dire
-en thèse : oui la représentation apporte vraiment plus,
-en antithèse : Mais la lecture a aussi beaucoup d'intérêt et des avantages,
-et en synthèse : finalement l'une conduit souvent vers l'autre, elles se complètent (après avoir lu une pièce on est curieux d'aller la voir sur scène, et après avoir vu une pièce on peut avoir envie d'acheter le livre pour la lire)…

ce n'est pas toujours simple, c'est une partie délicate.

Bonjour,

Désolé de remonter ce sujet mais j'avoue que même avoir lu toutes les réponses, je me pose encore des questions.

En effet, comme d'autres ici, je n'ai jamais appris à faire de synthèse, et quand j'ai essayé d'en faire une à un exercice à la dissertation proposé par notre prof, il m'a reproché de faire deux conclusions.
Et quand j'y pense, ça se ressemble un peu, la synthèse revient un peu à réunir ce qu'on a dit dans les deux parties précédentes non ?
Alors, passant le bac français mercredi je stresse un peu, si je prend la dissertation, est-ce que je dois faire cette synthèse et si je ne la fait pas, sachant qu'on ne nous a pas exercé à la faire, vais-je être pénalisé ?

Merci d'avance !