Le théâtre est-il fait pour être lu ou pour être représenté ?

Bonjour,
J'ai trouvé tout plein de discussions se rapportant toutes plus ou moins à ce sujet, donc bon j'ai choisi de poster ici j'espère que j'aurais une réponse…

J'ai comme sujet de dissertation à rendre : "Le Théâtre est fait pour être vu, non pour être lu"

J'ai lu plusieurs choses qui ont plus ou moins répondu à mes questions, mais je voudrais quand même m'assurer que je ne suis pas complètement à coté de la plaque.

Notre professeur nous avait proposé comme sous parties du premier axe : aspects spectaculaires, vocation du théâtre, supériorité du jeu.

Voilà le plan que je compte mettre (thése/antithése/synthése) :

I) Le théâtre est fait pour être vu

a) L'histoire du théâtre (origine "théâtron" chez les grecs+les spectacles données par l'Eglise au Moyen-Âge+succés de la commedia dell'Arte)
b) Vocation du théâtre qui est de susciter et nourrir la vie en société. Molière, et ses personnages qui représentent un caractère humain ( exemple de Harpagon, l'Avare)
c) Aspect spectaculaire: costumes/lumiere/musique+ jeu des acteurs qui permet de mieux comprendre la scène grâce aux gestes, intonations, ect. Ex de la scène finale de La Reine Morte qui est une scène muette mais qui transmet toute l'émotion de la pièce puisque c'est le dénouement final.

II) Le théâtre est fait pour être lu

a) Les pièces impossibles à jouer (Lorrenzacio ou Cromwell) + Les pièces destinées à être lues (Theatre dans un fauteuil, de Musset)
b) Le lecteur a tout son temps pour lire, pour comprendre la pièce, peut revenir en arrière lorsqu'il le souhaite, admirer la beauté des vers. Ex : Phèdre de Racine
c) Le lecteur peut imaginer à sa guise la mise en scène de la pièce, contrairement aux représentation théâtrales qui imposent une seule mise en scène. Ex : Mise en scène "radicale" de Jacques Webber de Ruy Blas

III) Le théâtre est fait pour être lu et vu
Je ne sais pas vraiment quoi mettre…


Y'aurait-il des choses à rectifier s'il vous plait? Et est-ce possible de mettre des contre exemples comme je l'ai fait pour l'exemple de Jacque Webber? Je voudrais aussi parler du fait que le théâtre soit un espace convivial, qu'il suscite des émotions chez le spectateur avec l'exemple de la bataille d'Hernani, mais je ne sais plus trop où mettre ça vu que j'ai mes 3 sous parties… Devrai-je modifier la partie b) du I) (vocation du theatre) ? Elle ne me plait pas trop, en fait…

Merci beaucoup d'avance pour ceux qui me répondront 😀

Toujours pas de réponses ?? S'il vous plait c'est ma première dissertation, je sais vraiment pas comment m'y prendre 😞 😞 😞

Bonjour,

Actuellement en 1ere, je dois faire une dissertation sur : Paul adore lire des pièces de théâtre, mais ne va jamais au théâtre, qu'en pensez vous ?

Mon seul problème est que je n'ai jamais produit ce genre d'écrit, et que je ne sais absolument pas comment m'y prendre ! J'ai lu la méthodes proposée par ce site, et j'en comprend à peu près les attentes, mais une fois devant mon sujet, je sèche … J'avais commencé à réfléchir sur ce que je pourrais écrire dans ma copie, et j'avais pensé faire une première partie en expliquant que Paul aimait lire des pièces car cela lui permettait d’imaginer la pièce comme il le souhaitait, et de se l'approprier. Puis, de faire un second paragraphe, afin de nuancer le premier, en disant que Paul pouvait cependant se tromper sur les significations et interprétations de certains passages de la pièces. Et finalement, de donner mon avis.

Mais quand je l'ai proposé à ma professeur de Français, elle m'a dit que mes deux premières partie n'en formaient qu'une (selon elle). Et là, je dois avouer que je suis un peu perdue …

Alors si vous avez des conseils à me donner, etc, je suis preneuse :S

Merci d'avance !

Pour moi, lire un texte d'une pièce est avant tout une oeuvre littéraire. En effet,
Lire permet d'apprécier la beauté du texte, de mieux comprend la construction et donc l'intention de l'auteur.

Il faut jouer sur l'opposition lire / voir. Spécificités irréductibles. Une représentation théâtrale a sa réalité intrinsèque (le visuel), tout comme la lecture (l'imagination). Noter aussi les pièces de théâtre qui ne sont faites que pour être lues (Théâtre dans un fauteuil, de Musset).

De toute manière (cf. ta deuxième partie), le metteur en scène choisit délibérément une vision de la pièce qui ne correspond pas forcément à ce qu'a voulu dire l'auteur. Ne pas dire donc que "Paul s'est trompé".

Je m'arrête là, bon courage.

Le visuel, oui, mais n'oublions pas l'auditif. Chez des auteurs comme Ionesco, certains effets d'échos, de symétrie, de chœur ne s'apprécient que si on entend le texte. Sa lecture peut être même parfois malaisée, comme si on lisait une partition trop chargée (La Cantatrice chauve, les Chaises, Rhinocéros, le Roi se meurt, le Piéton de l'air etc…).

Merci beaucoup pour vos réponses, j'ai reformulée la question ( Paul adore lire des pièces de théâtre, mais ne va jamais au théâtre, qu'en pensez-vous ? ) et j'obtient : Est-il nécessaire de voir du théâtre jouée, ou l'imagination, seule, peut-elle nous permettre de comprendre une pièce ?

Cela vous semble-t-il judicieux ? Si oui, j'ai crée ce plan là :

Plan :

I) Le théâtre est fait pour être jouée.

1) Le jeu des acteurs
- Les acteurs font vivre les personnages.
- Les acteurs mettent le texte en valeur et permettent une meilleure compréhension du texte

2) Tout l'intérêt du théâtre est dans la représentation. 
- Le spectacle aide souvent à comprendre mieux l'histoire de la pièce.
- Le spectacle apportent des couleurs à ce qu'on a pu imaginer en lisant le texte.
- Interactions des acteurs apporte une autre dimension à la pièce.

3) Mais il n'y a pas que le visuel .
- L'audition des dialogues peut nous faire comprendre des éléments du texte.



II) Mais la lecture seule peut suffire.

1) Le texte de théâtre est à la base un texte littéraire.
- Le lecteur a accès à toutes les informations (didascalies,etc) auxquelles le spectateur n'a pas droit.
- Le texte de théâtre, quand il est lu, peut être étudié, et pas forcément vécu.

2) Certaines pièces sont prévues pour être lues.
- Car elles sont trop longues.
- Car il y a beaucoup de personnages
- Car certaines répliques amènent à une réflexion, dont le spectateur n'a pas le temps de chercher la signification.

3)L'imagination qu'offre le texte théâtrale n'a pour limites que les conditions fixées par l'auteur.
- Voir une pièce peut donc être décevant dans le sens où on brise cette imagination.
- La mise en scène peut « imposer » une façon de penser qui ne correspond pas au lecteur.

4) Le texte offre donc de la liberté au lecteur
- Dans l'imagination
- On peut s'arrêter au milieu de la pièce pour étudier certaines parties.
- Si on ne comprend pas, on a accès directement aux informations manquantes.

III) Conclusion


Merci d'avance !

Correct. Je définirais dans l'intro la valeur imaginaire de la lecture en insistant sur l'opposition fondamentale avec la représentation théâtrale (que je définirais également rapidement).

PS : formulation un peu lourde de ta question. =>

* Est-il nécessaire d'aller au théâtre pour apprécier une pièce après lecture ?
* Est-il nécessaire d'assister à une représentation théâtrale ou bien l'imagination seule nous permet-elle d'apprécier une pièce ? (comprendre a une valeur trop didactique).

D'accord ! Merci beaucoup pour tes conseils ! 🙂

Kidaza a écrit :
Plan :


3) Mais il n'y a pas que le visuel .
- L'audition des dialogues peut nous faire comprendre des éléments du texte.

Je ne parlais pas de meilleur compréhension, mais de meilleure perception des effets sonores du texte (chez Ionesco, mais aussi chez Molière, avec le "patois" des paysans, par exemple).

Se poser cette question revient à se poser la suivante : que perd une pièce de théâtre quand son aspect visuel est absent ? Pour commencer ton plan peut être le suivant :
1 Que perd une pièce à être seulement lue ?
2 Que gagne une pièce à être jouée ?

Bienvenue, Noeloeve78.

C'est gentil de répondre…
Même si c'est plus de cinq ans après la question !

parveti a écrit :l'intonnation

Non, elle est donnée par la ponctuation.

La ponctuation ne suffit pas à faire entendre véritablement l'intonation…
Ainsi, une phrase terminée par un point d'exclamation peut s'énoncer de plusieurs manières.

il faut je cherche l'introduction et la conclusion de cette dissertation mais j'ai un peu de mal..
pourriez-vous 'aider svp?

l'Axe 1 j'ai mis lire une pièce de théatre est necéssaire:
tous les éléments son présent dans l'oeuvre original, fidélité avec le dramaturge.
le lecteur est plus informé que le spectacteur.

l'Axe 2 Il faut aussi la voir: mise en scène:
Car cela nous montre le jeu de scène, les costumes, décor, éclairage, son.
L'espression du visage des acteurs.

Lé théâtre ou la parole incarnée …

AXE 1 / Intérêt et limites de la lecture d'une pièce de théâtre.

Découverte d'un texte.
Importance de la langue.(On sait l'importance de la langue écrite pour les classiques)
Musique mentale pour les alexandrins classiques.
Lecture à notre rythme. Possibilité de retours en arrière.
Certaines pièces supportent fort bien la lecture : pièces de Musset.(Théâtre dans un fauteuil) "Fils de personne" de Montherlant aussi.
Rôle de l'imagination.
Invention personnelle des décors.
Le lecteur s'invente une distribution
Expérience solitaire.
Effort pour saisir toute la richesse et la vie des dialogues.
On est privé des intonations, des mimiques personnelles des acteurs, de leur physique et de leur gestuelle.
Les didascalies restent limitées et il reste un énorme non-dit qu'un metteur en scène va exploiter.
Le lecteur de pièces de théâtre et qui prend du plaisir à la lecture est en général un lecteur averti qui, tout en découvrant un texte, l'univers d'un auteur, sait s'inventer la pièce.
On conçoit qu'une pièce de théâtre puisse rebuter le lecteur ordinaire.


AXE 2 / La représentation et ses richesses
Le théâtre est d'abord un lieu avec ses rites.
La mise en scène nous propose des décors, des accessoires, des lumières.
Le metteur en scène va avoir sa lecture du texte, il choisit les comédiens qu'il va diriger.
Les acteurs donnent vie aux personnages.
Le dialogue prend forme et force.
Une mise en scène renouvelle la pièce, fait re-découvrir un texte qu'on croit connaître, surprend, choque, fait réagir …
Le public assiste collectivement à la représentation et il varie chaque fois et il a des réactions communicatives.
La représentation théâtrale est une somme.
Bien sûr la mise en scène limite notre imagination mais elle la remplace par une fascination de ce qui se passe de vivant devant nos yeux.

Dans une pièce de théâtre , le texte est-il nécessaire ? Suffisant ?

Bonjour la communauté !

J'ai actuellement 2 textes de français pour trouver un sujet et la question du sujet qu'il faut que j'analyse actuellement je suis bloquée ,car je ne comprends pas comment trouver et identifier le sujet. Si quelqu’un peut m'aider je serais vraiment très content.

Voici les deux extraits

Doña Josepha, ouvrant une armoire étroite dans le mur.
Entrez ici.

Don Carlos, examinant l’armoire.
Cette boîte ?

Doña Josepha, refermant l’armoire.
Va-t’en, si tu n’en veux pas.

Don Carlos, rouvrant l’armoire.
Si !

L’examinant encore.
Serait-ce l’écurie où tu mets d’aventure
Le manche du balai qui te sert de monture ?

Il s’y blottit avec peine.
Ouf !

Doña Josepha, joignant les mains avec scandale.
Un homme ici !

Don Carlos, dans l’armoire restée ouverte.
C’est une femme, est-ce pas,
Qu’attendait ta maîtresse ?

Doña Josepha.
Ô ciel ! j’entends le pas
De doña Sol. — Seigneur, fermez vite la porte.

Elle pousse la porte de l’armoire qui se referme.

Don Carlos, de l’intérieur de l’armoire.
Si vous dites un mot, duègne, vous êtes morte.

Doña Josepha, seule.
Qu’est cet homme ? Jésus mon Dieu ! si j’appelais ?…
Qui ? Hors madame et moi, tout dort dans le palais.
Bah ! l’autre va venir. La chose le regarde.
Il a sa bonne épée, et que le ciel nous garde
De l’enfer !

Pesant la bourse.
Après tout, ce n’est pas un voleur.

Entre doña Sol, en blanc. Doña Josefa cache la bourse.

PÈRE UBU. — Merdre !

MÈRE UBU. — Oh ! voilà du joli, Père Ubu, vous estes un fort grand voyou.

PÈRE UBU. — Que ne vous assom'je, Mère Ubu !

MÈRE UBU. — Ce n'est pas moi, Père Ubu, c'est un autre qu'il faudrait assassiner.

PÈRE UBU. — De par ma chandelle verte, je ne comprends pas.

MÈRE UBU. — Comment, Père Ubu, vous estes content de votre sort ?

PÈRE UBU. — De par ma chandelle verte, merdre, madame, certes oui, je suis content. On le serait à moins : capitaine de dragons, officier de confiance du roi Venceslas, décoré de l'ordre de l'Aigle Rouge de Pologne et ancien roi d'Aragon, que voulez-vous de mieux ?

MÈRE UBU. — Comment ! Après avoir été roi d'Aragon vous vous contentez de mener aux revues une cinquantaine d'estafiers1 armés de coupe-choux2, quand vous pourriez faire succéder sur votre fiole3 la couronne de Pologne à celle d'Aragon ?

PÈRE UBU. — Ah ! Mère Ubu, je ne comprends rien de ce que tu dis.

MÈRE UBU. — Tu es si bête !

PÈRE UBU. — De par ma chandelle verte, le roi Venceslas est encore bien vivant ; et même en admettant qu'il meure, n'a-t-il pas des légions d'enfants ?

MÈRE UBU. — Qui t'empêche de massacrer toute la famille et de te mettre à leur place ?

Merci

Pourrais-tu recopier l'intitulé exact du devoir ?

Scènes d'exposition.
- Extrait de la scène 1 de l'acte I de Hernani
- Scène 1 de Ubu roi

Merci de m'avoir répondu.
Ma mère et moi avons trouver le sujet à traiter : "'Le théâtre est-il seulement fait pour être joué ou peut-il également être lu ?".
L'énoncé est de :
1)Reformuler la question .
2)Identification du sujet (dialectique ou thématique) et proposition de plan.
3)Rédigez entièrement l'introduction.
4)Et de développez intégralement le I) ou le II) du plan en rédigeant des arguments.
5)Rédigez intégralement la conclusion.

Je pense que je vais partir sur le plan dialectique Thèse Antithèse Synthèse.

Je ne comprends pas du tout ce que tu dois faire. Inventer un sujet ? Puis y répondre ? En quoi ces deux extraits t'ont-ils conduit à ce sujet spécialement? Il me semble qu'ils interrogent plutôt sur le comique au théâtre.