EAF 2008 séries S et ES - Commentaire du texte de Balzac : le Chef-d’œuvre inconnu

Et "je ne sais pas trop qui" a dit qu'il fait son ouverture sur Mme Bovary :s c'est de Flaubert bien qu'il soit romancier réaliste, je ne crois pas qu'il soit bon de parler d'un autre auteur. Pourquoi ne pas avoir parlé tout simplement de sa Comédie Humaine

Bonjour à tous !

J'ai déjà posté mon plan sur un autre forum, mais je me permets de le rajouter ici pour avoir, si vous le voulez bien quelques avis. J'ai bien peur d'avoir omis de parler du fantastique…


I/ Le personnage du vieillard
1) Un personnage énigmatique (pas de nom donné, attitude qui force le respect, certaine présence)
2) Une évocation de la vieillesse (caractérisation dépréciatives et assez "lugubres")

II/ Un véritable travail de peintre
1) Le comportement observateur du jeune peintre (CL de l'observation, attitude curieuse, digne d'un grand peintre)
2) Le soucis du détail, la précision apportée, une description digne d'une œuvre d'art (détails sur la description du vieillard à travers les yeux du jeune peintre)

III/ Le texte véhicule une vision du monde propre au personnage
1) L'art d'aller au-delà, d'observer et de transformer un vieillard en une œuvre de Rembrandt (J'ai parlé de l'évolution des caractérisations du vieillard et de la conclusion finale de l'auteur)
2) Le narrateur invite le lecteur à participer à cette expérience sensorielle (La j'ai parlé des impératifs qui se sont glissés dans le texte, comme si l'auteur nous invitait à prendre part à l'expérience)

D'avance, merci !
Bonnes révisions à tous pour l'oral !

moi mon plan a rien a voir avec les autres… 😞
j'ai fait :

I) La description du vieillard est dévalorisante
II) Pourtant, il semble être un personnage mis en valeur et admiré.

ça va à votre avis ? :/

T'as parlé du réalisme aussi ? Sinon c'est bien =)

Coucou tout le monde!

Alors dites moi ce que vous pensez de ma problèmatique et de mon plan svp =)


Nous nous interrogerons sur la façon dont Balzac s'y prend pour faire de cette scène de rencontre, un portrait réaliste.

I- Une riche déscription.
a) mouvement dans la déscription, de loin puis de près
b) décription précise à travers curiosité du jeune homme

II- Des références au réel.
a) réf à de grands auteurs.
b) réf à l'art.

III- Une proximité entre l'auteur et le lecteur.
a) l'auteur qui s'adresse directement au lecteur.
b) le lecteur forcé à l'imagination
=> l'imagination pousse à rendre encore plus réaliste.


VOili Voilou, qu'en pensez vous ?

Pensez vous que cela va se répercuter sur la note si j'ai ommis de parler du fantastique et de la peinture ?

J'attends vos avis svp =)

I-Un portrait original
1) Un personnage bizarre …
2) Caractérisé par sa vieillesse
3) Et ses traits de démon

II-L'influence et le mélange des arts
1) La présence de la peinture
2) De la musicalité (J'ai parlé d'allitérations en "r", "s" et "f")
3) La science ( à partir de "Imaginez … jetez … vous obtenez" j'ai parlé d'une sorte de "recette")

Je n'ai pas réellement fait d'ouverture en conclusion.

Quelle note sur 16 me donneriez vous SVP ?

safiadu78 a écrit :Coucou tout le monde!

Alors dites moi ce que vous pensez de ma problèmatique et de mon plan svp =)


Nous nous interrogerons sur la façon dont Balzac s'y prend pour faire de cette scène de rencontre, un portrait réaliste.

I- Une riche déscription.
a) mouvement dans la déscription, de loin puis de près
b) décription précise à travers curiosité du jeune homme

II- Des références au réel.
a) réf à de grands auteurs.
b) réf à l'art.

III- Une proximité entre l'auteur et le lecteur.
a) l'auteur qui s'adresse directement au lecteur.
b) le lecteur forcé à l'imagination
=> l'imagination pousse à rendre encore plus réaliste.


VOili Voilou, qu'en pensez vous ?

J'aime énormément ton plan car les parties sont très bien liées et celui-ci est d'une logique incontestable ! En effet , tes parties s'enchaînent et elles sont très bien argumentées =)

DidierSuper2 a écrit :I-Un portrait original
1) Un personnage bizarre …
2) Caractérisé par sa vieillesse
3) Et ses traits de démon

II-L'influence et le mélange des arts
1) La présence de la peinture
2) De la musicalité (J'ai parlé d'allitérations en "r", "s" et "f")
3) La science ( à partir de "Imaginez … jetez … vous obtenez" j'ai parlé d'une sorte de "recette")

Je n'ai pas réellement fait d'ouverture en conclusion.

Quelle note sur 16 me donneriez vous SVP ?

Tu n'as pas évoqué le réalisme dans ton commentaire ? Et je ne comprends pas ton II. 3) ? La science ?
Sinon si je me base sur ton point , ton commentaire semble être élaboré !

DidierSuper2 a écrit :I-Un portrait original
1) Un personnage bizarre …
2) Caractérisé par sa vieillesse
3) Et ses traits de démon

II-L'influence et le mélange des arts
1) La présence de la peinture
2) De la musicalité (J'ai parlé d'allitérations en "r", "s" et "f")
3) La science ( à partir de "Imaginez … jetez … vous obtenez" j'ai parlé d'une sorte de "recette")

Je n'ai pas réellement fait d'ouverture en conclusion.

Quelle note sur 16 me donneriez vous SVP ?

Tout y est. Art, bizarrerie… Après ta note peut varier selon le développement et la qualité de l'expression. Je préfère ne pas me prononcer sur le note mais elle sera sans doute bonne.

j'ai oublié de parler du registre fantastique…
Pensez-vous que cela peut me faire prendre bcq de points?

Parail j'ai oublié de parler de ce registre et aussi de la peinture car , je me suis focalisé sur la critique de la société d'apparences ( bourgeoisie) = je me suis basée sur une autre oeuvre de Balzac( le Père Goriot) qui est centrée sur la bourgeoisie ! …

rafe a écrit :j'ai oublié de parler du registre fantastique…
Pensez-vous que cela peut me faire prendre bcq de points?

je n'en ai pas parlé non + et c'est aussi la question que je me pose.. Q'en pensez-vous les amis?

OsmoZ a écrit :Bonjour à tous !

J'ai déjà posté mon plan sur un autre forum, mais je me permets de le rajouter ici pour avoir, si vous le voulez bien quelques avis. J'ai bien peur d'avoir omis de parler du fantastique…


I/ Le personnage du vieillard
1) Un personnage énigmatique (pas de nom donné, attitude qui force le respect, certaine présence)
2) Une évocation de la vieillesse (caractérisation dépréciatives et assez "lugubres")

II/ Un véritable travail de peintre
1) Le comportement observateur du jeune peintre (CL de l'observation, attitude curieuse, digne d'un grand peintre)
2) Le soucis du détail, la précision apportée, une description digne d'une œuvre d'art (détails sur la description du vieillard à travers les yeux du jeune peintre)

III/ Le texte véhicule une vision du monde propre au personnage
1) L'art d'aller au-delà, d'observer et de transformer un vieillard en une œuvre de Rembrandt (J'ai parlé de l'évolution des caractérisations du vieillard et de la conclusion finale de l'auteur)
2) Le narrateur invite le lecteur à participer à cette expérience sensorielle (La j'ai parlé des impératifs qui se sont glissés dans le texte, comme si l'auteur nous invitait à prendre part à l'expérience)

D'avance, merci !
Bonnes révisions à tous pour l'oral !

Ton comm est bien! pas de souci

Il s'agissait quand même d'un aspect important du texte.

safiadu78 a écrit :Coucou tout le monde!

Alors dites moi ce que vous pensez de ma problèmatique et de mon plan svp =)


Nous nous interrogerons sur la façon dont Balzac s'y prend pour faire de cette scène de rencontre, un portrait réaliste.

I- Une riche déscription.
a) mouvement dans la déscription, de loin puis de près
b) décription précise à travers curiosité du jeune homme

II- Des références au réel.
a) réf à de grands auteurs.
b) réf à l'art.

III- Une proximité entre l'auteur et le lecteur.
a) l'auteur qui s'adresse directement au lecteur.
b) le lecteur forcé à l'imagination
=> l'imagination pousse à rendre encore plus réaliste.


VOili Voilou, qu'en pensez vous ?

Ton plan est bien, mais on dirait qu'il tourne uniquement autour du réalisme.. Tu as parlé de la peinture, que ce portrait peut se rapprocher d'un tableau de Rembrandt, ou alors du registre frantasique..?

bobylapointe a écrit :

bettyboop57 a écrit :

bobylapointe a écrit :bonjour donc voila ce que j'ai fait pour mon commentaire de texte :

I.Balzac, un réaliste mais un poète avant tout
a/le lyrisme de ce texte
b/le son en consonne
c/la métaphore de la mer typique du romantisme

II. une satire
a/critique de Socrate
b/critique de Rabelais
c/critique de satan, le diable

III. le fantastique
a/un tableau qui marche
b/un nicolas poussin réveur et soumis
c/un déguisement fantastique

voila je pense que j'ai plutot bien réussi

Je pense que ta dernière partie est bien, par-contre je ne vois pas de lyrisme mais à part ça je suppose que ta première partie est pas mal non plus… en revanche pour la II) :s :s :s c'est beaucoup s'avancer que de parler satire et surtout critique de Rabelais et Socrate (sur quoi t'appuies-tu pour affirmer cela?)

A vrai dire la satire de Socrate ce fait par l'emploi de l'adjectif dépréciatif "écrasé" pour qualifié le nez de plus le vieillard est comparé a Socrate Rabelais et au diable de ce fait comme le vieillard ne jouit pas d'un physique avantageux, il devient l'instrument de la critique de Balzac ce que vient renforcer l'allitération en (l.20,21) on l'on peut lire le rire persifleur du narrateur.

je ne suis ps totalemt concaincue, ms pk ps! surtout que ça m'a l'air justifié… et tant qu'on justifie on peut à peu près tout dire 🙂 voilà à vous de donner votre avis sur mon plan détaillé, il se trouve p.81.. je me déco et je re ce soir! ciao, je vs souhaite sincèrement bonne chance à tous autant pr l'oral que pr l'écrit! a+

Moi nn + j'ai pas vraiment parlé du registre fantastique, juste de l'aura fascinante mais un peu "diabolique" que dégage le vieillard …

bettyboop mais j'ai fait une problèmatique qui traite du réalisme donc n'était-il pas juste de ne traiter que du réalisme?

Il fallait voir à la fois l'aspect réaliste et l'aspect fantastique.
Les deux sont présents dans le texte.

Moi je n'ai ni parlé du réalisme ni du fantastique …
C'est sûrement préjudiciable non ?