Bac français 2012, séries technologiques - Sujet d’invention

Ah oui en effet entre ST2S et Littérature il y a un certain fossé, enfin cela ne veut rien dire après tout puisque je trouve que tu as écrit une œuvre assez élégante. Et je me suis permis de critiquer un peu cette dernière mais à moi de montrer la mienne maintenant :

Aux portes de l’âge adulte et dans l’ignorance
J’écarte mes peurs et me jette dans l’insouciance,
J’effleure l’insolence et la douce chair
De lèvres innocentes fraîches comme la mer

Salée à l’image des défaites et représailles
Des entailles de la vie qui me déchirent la peau
Et que je recouds grâce à quelques cadeaux
Qui me sont offert après efforts et batailles.

Difficiles sont les lois de l’adolescence
Entre limites, sacrifices et insuffisances
Qui me tourmentent en une pénitence intérieure,
Et dont la douleur se transforme en labeur.

Mais dans l’ombre de ces silences mélancoliques
Peut subsister le magma de la liberté,
Celle qui s’échappe et coule avec légèreté
D’un volcan resté trop longtemps angélique.

Si il y a un barème assez précis alors tant mieux, mais j'espère qu'il n'est pas trop technique et sévère car après tout nous ne sommes pas connus pour être des Littéraires (en général) et qu'il y a avait quand même un temps imparti qui n'était pas si long vis-à-vis de tout ce qui était demandé. Mais j'espère toutefois que les correcteurs ne noteront pas seulement sur l'aspect technique car un poème est loin d'être un écrit scientifique ^^'

C'est pas dans ma nature de critiquer les écris, surtout la poésie car je pense que la poésie à une fonction principale : le lyrisme.
Cependant, tout le monde ne pense pas que les poète écrivent en vain de se soulager du passé, du temps présent, et des sentiments qui en découle.

"le magma de la liberté,
Celle qui s’échappe et coule avec légèreté
D’un volcan resté trop longtemps angélique"
>>> figure par analogie (rapprochement de deux éléments)

"Et dont la douleur se transforme en labeur"
>>> Impression de métamorphose.

"Entre limites, sacrifices et insuffisances"
>>> énumération, impression d'étouffement.

>>>opposition enfance/ age adulte:
enfance: "ignorance", "innocente", "angélique"
age adulte: "age adulte", "bataille", "sacrifice"

>>> intéressant

critiques négatives:

Impression que l'age d'enfant viens après l'age adulte si l'"ignorance" = l'enfance:
-"Aux portes de l’âge adulte et dans l’ignorance"

répétition de "et" sept fois dans ton poème.

Mise à part ça je pense que ton poème est assez bien. Je te félicite

PetiteProf: ce n'est pas grave. merci quand même. Dans tout les cas je dit bonne chance à tout les correcteurs car ça doit être long et dure de corriger des copies parfois illisible.

J'espère que j'aurais une bonne note. mais je suis déjà plus confiante que lorsque je suis sorti de l'épreuve: triste, déçut et regrettant le vieux et courant "le roman et ses personnages"...

En espérant avoir d'autre réponse et pouvoir connaitre d'autres exemple d’écriture d'invention. Si certain peuvent nous présenter les leur

Mais lorsque je regarde les corrigé j'ai l'impression que j'ai tout faux... c'est pas les même idées (surtout à la question2)...

pensez vous que c'est normal?

J'aime ton premier et l'idée qui en ressort. C'est un peu se que je pense et tu as su mettre tes propos en poésie.
Cependant, il est dommage que ton deuxième quatrain contienne une fausse rime: "grande" et "monde"
dans le deuxième quatrain, la voie peut représenter l’opinion des parents >>> intéressant.
Troisième quatrain: question >>> intéressant

( si tu veux je mettrais davantage de commentaire dans une heure, j'ai un truc à faire)

a+