#11 20/01/2008 18:23

Léah
10013 message(s)
Entraide scolaire et méthode Racine, Phèdre, acte I, scène 3

Il me semblait bien qu'il n'était pas question de Cléopâtre dans Phèdre, mais j'attendais l'extrait pour être sûre
Où est-il question de deux crimes ?
En quoi Phèdre est-elle inhumaine et terrifiante ? Il me semble que tu passes à côté de ce texte....


Tenir un seul cheveu dans sa main.
Y parvenir.
 

#12 20/01/2008 18:30

linette
6 message(s)
Entraide scolaire et méthode Racine, Phèdre, acte I, scène 3

et bien c'est mon professeur qui nous a donné ce plan donc je ne comprend pas pourquoi sa ne va pas ! mais c'est surement pour sa que je n'arrive pas a trouver la suite


je vient de comprendre, je me suis trompé de feuille donc de texte désolé je vais trouver le bon !:s
en faite c'est le texte de Corneille "Rodogune" Acte V, scène 1 je me suis mélangée dans mes feuilles
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#13 20/01/2008 18:52

Léah
10013 message(s)
Entraide scolaire et méthode Racine, Phèdre, acte I, scène 3

Ah ! je me sens mieux, Cléopâtre dans Phèdre, vraiment 

 

#14 26/03/2008 19:19

sophie123456
2 message(s)
Entraide scolaire et méthode Racine, Phèdre, acte I, scène 3

Jean Racine
Phèdre (1677)



Phèdre
Mon mal vient de plus loin. À peine au fils d’Égée
Sous les lois de l’hymen je m’étais engagée,
Mon repos, mon bonheur semblait être affermi.
Athènes me montra mon superbe ennemi.
Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue ;
Un trouble s’éleva dans mon âme éperdue ;
Mes yeux ne voyaient plus, je ne pouvais parler ;
Je sentis tout mon corps et transir et brûler.
Je reconnus Vénus et ses feux redoutables,
D’un sang qu’elle poursuit tourments inévitables.
Par des vœux assidus je crus les détourner :
Je lui bâtis un temple, et pris soin l’orner ;
D’un incurable amour remèdes impuissants !
En vain sur les autels ma main brûlait l’encens :
Quand ma bouche implorait le nom de la Déesse,
J’adorais Hippolyte ; et le voyant sans cesse,
Même au pied des autels que je faisais fumer,
J’offrais tout à ce Dieu que je n’osais nommer.
Je l’évitais partout. Ô comble de misère !
Mes yeux le retrouvaient dans les traits de son père.
Contre moi-même enfin j’osai me révolter :
J’excitai mon courage à le persécuter.
Pour bannir l’ennemi dont j’étais idolâtre,
J’affectai les chagrins d’une injuste marâtre ;
Je pressai son exil, et mes cris éternels
L’arrachèrent du sein et des bras paternels
Je respirais, Oenone ; et depuis son absence,
Mes jours moins agités coulaient dans l’innocence.
Soumise à mon époux, et cachant mes ennuis,
De son fatal hymen je cultivais les fruits.
Vaines précautions ! Cruelle destinée !
Par mon époux lui-même  à Trézène amenée,
J’ai revu l’ennemi que j’avais éloigné :
Ma blessure trop vite aussitôt a saigné,
Ce n’est plus une ardeur dans mes veines cachée :
C’est Vénus tout entière à sa proie attachée.
J’ai conçu pour mon crime une juste terreur ;
J’ai pris la vie en haine, et ma flamme en horreur.
Je  voulais en mourrant prendre soin de ma gloire,
Et dérober au jour une flamme si noire :
Je n’ai pu soutenir tes larmes, tes combats ;
Je t’ai tout avoué ; je ne m’en repens pas,
Pourvu que de ma mort respectant les approches,
Tu ne m’affliges plus par d’injustes reproches,
Et que tes vains secours cessent de rappeler
Un reste de chaleur tout prêt à s’exhaler.

Voici la question qui est posée :

5) En faisant apparaître les efforts du personnage et son impuissance, montrez comment la tirade de Phèdre développe le thème de la fatalité


( aidez- moi s.v.p, nimporte quel reponse sera bienvenu)

Dernière modification par sophie123456 (26/03/2008 20:09)

 

#15 26/03/2008 19:26

Léah
10013 message(s)
Entraide scolaire et méthode Racine, Phèdre, acte I, scène 3

Et si tu commençais par exploiter les pistes données par le prof ?

 

#16 30/03/2008 13:05

AliasAngelus
1 message(s)
Entraide scolaire et méthode Racine, Phèdre, acte I, scène 3

Phèdre
Mon mal vient de plus loin. À peine au fils d’Égée
Sous les lois de l’hymen je m’étais engagée,
Mon repos, mon bonheur semblait être affermi.
Athènes me montra mon superbe ennemi.
Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue ;
Un trouble s’éleva dans mon âme éperdue ;
Mes yeux ne voyaient plus, je ne pouvais parler ;
Je sentis tout mon corps et transir et brûler.
Je reconnus Vénus et ses feux redoutables,
D’un sang qu’elle poursuit tourments inévitables.
Par des vœux assidus je crus les détourner :
Je lui bâtis un temple, et pris soin l’orner ;
D’un incurable amour remèdes impuissants !
En vain sur les autels ma main brûlait l’encens :
Quand ma bouche implorait le nom de la Déesse,
J’adorais Hippolyte ; et le voyant sans cesse,
Même au pied des autels que je faisais fumer,
J’offrais tout à ce Dieu que je n’osais nommer.
Je l’évitais partout. Ô comble de misère !
Mes yeux le retrouvaient dans les traits de son père.
Contre moi-même enfin j’osai me révolter :
J’excitai mon courage à le persécuter.
Pour bannir l’ennemi dont j’étais idolâtre,
J’affectai les chagrins d’une injuste marâtre ;
Je pressai son exil, et mes cris éternels
L’arrachèrent du sein et des bras paternels
Je respirais, Oenone ; et depuis son absence,
Mes jours moins agités coulaient dans l’innocence.
Soumise à mon époux, et cachant mes ennuis,
De son fatal hymen je cultivais les fruits.
Vaines précautions ! Cruelle destinée !
Par mon époux lui-même  à Trézène amenée,
J’ai revu l’ennemi que j’avais éloigné :
Ma blessure trop vite aussitôt a saigné,
Ce n’est plus une ardeur dans mes veines cachée :
C’est Vénus tout entière à sa proie attachée.
J’ai conçu pour mon crime une juste terreur ;
J’ai pris la vie en haine, et ma flamme en horreur.
Je  voulais en mourrant prendre soin de ma gloire,
Et dérober au jour une flamme si noire :
Je n’ai pu soutenir tes larmes, tes combats ;
Je t’ai tout avoué ; je ne m’en repens pas,
Pourvu que de ma mort respectant les approches,
Tu ne m’affliges plus par d’injustes reproches,
Et que tes vains secours cessent de rappeler
Un reste de chaleur tout prêt à s’exhaler.

je comprends le texte mais je ne comprends pas la question qui est : "comment cet élément d'exposition  nous fait entrer dans le classique ?"
si quelqu'un pouvait juste me donner une piste...
merci d'avance.

 

#17 30/03/2008 15:37

zanka9
7 message(s)
Entraide scolaire et méthode Racine, Phèdre, acte I, scène 3

Je ne sais pas si ça va aider quelqu'un mais voici un éventuel plan sur l'acte I scène 3 de Phèdre

Problématique : Quelle image de l'Amour, Racine doit-il dans cette tirade de Phèdre ?

Plan :

I] les manifestations du désordre amoureux
    a] troubles physiques
    b] troubles moraux

II] L'expression de la fatalité amoureuse
    a] Une force brutale
    b] les tentatives de fuites
    c] les échecs
    d] Une héroïne tragique ni tout à fait coupable et innocente

Revoyez le rôle de la scène d'exposition, le registre pathétique

 

#18 31/03/2008 17:17

sophie123456
2 message(s)
Entraide scolaire et méthode Racine, Phèdre, acte I, scène 3

Le plan peut toujours aidez à des pistes, merci zanka

 

#19 05/05/2008 15:00

esmeralda
1 message(s)
Entraide scolaire et méthode Racine, Phèdre, acte I, scène 3

bonjour,

Alors voila je travail aussi sur l'acte premier scène trois de phèdre et j'ai une question. je ne comprend pas comment phèdre dans son premier aveu montre que son amour pour hippolyte est coupable.

 

#20 05/05/2008 17:00

abdoulaye
437 message(s)
Entraide scolaire et méthode Racine, Phèdre, acte I, scène 3

Pourrais-tu mettre le texte?


L'homme n'a qu'un printemps dans la vie et le souvenir d'une joie n'est pas une nouvelle approche du bonheur.