¤ Déjà du vocabulaire pour t'aider :

* cupidités : forte attirance vers l'argent

* tohu-bohu : situation confuse et agitée - désordre bruyant

* malotru : de la ville de Saint-Malo

* fatuité : sentiment d'autosatisfaction et de vanité, rendant ridicule

* incommensurable : tellement grand(e) qu'on ne peut le (la) mesurer


¤ Commentaire :

* Etudie chaque paragraphe : résume-le en quelques mots avec l'idée principale qui en ressort.

* L'âne & l'homme : étudie l'étrange - l'absurde...

Bonne soirée.

Merci!Vous etes tous adorables!

En fait je ne comprends pas comment trouver ces deux axes de la lecture pour que ca soit coherent...

Moi, ce que je vois c`est la presence du poete et sa critique a travers tout le poeme mais... voila....  mes idees sont elles-memes un tohu-bohu.

est-ce qu`on ne pourrait pas peut-etre ecrire selon le plan: I. Structure et organisation du poeme ( les adjectifs, changement de point de vue avec chaque paragraphe, ..?... ) II. Critique personnelle de l`auteur de la situation qui devient symbolique?

Bon, je sais que j`y suis nulle mais j`ai passe presque toute la semaine en lisant differents commentaires composes et je n`en  sais plus rien..

votre Joanna

Beh, quant a ce poeme je me sens sterile

Bonne nuit a vous!

Bonsoir Joanna,

Tu écris :
est-ce qu`on ne pourrait pas peut-etre ecrire selon le plan: I. Structure et organisation du poeme ( les adjectifs, changement de point de vue avec chaque paragraphe, ..?... ) II. Critique personnelle de l`auteur de la situation qui devient symbolique?

Mais... changement de point de vue par rapport à quoi ?
Critique personnelle de la situation par rapport à laquelle ? Quels sont les symboles ?

Il faut que tu précises (Léah a raison...)  personnellement...

Muriel

Bonjour Joanna la bloquée (mais qui ne va pas le rester),

Je te conseille d'aborder ce poème comme un apologue, c'est-à-dire comme une petite histoire suivie d'une conclusion morale, d'une leçon. Ce pourrait être une fable de La Fontaine.
Tu te trouves en face d'une petite scène de rue fort symbolique comme dans le "Vieux saltimbanque", ici.

Pourquoi Baudelaire a-t-il retenu cette scène triviale ?
Commence par justifier le titre. Tu vas sans doute percevoir la charge ironique.
Examine ensuite comment est présenté ce tableau contrasté. Qui sont les acteurs ?
Quelles appréciations en tire le poète ?

Tu as donc deux registres principaux : le didactique et le polémique.

Le plus difficile dans l'analyse sera bien d'identifier les procédés artistiques de cette prose poétique coulante, apparemment facile au point de se faire oublier. Mais c'est là toute l'habileté de l'artiste : s'effacer. En d'autres termes, ce poème vaut surtout par son traitement et met en lumière l'esthétique baudelairienne : le Beau bizarre.

Ok, dites-moi comment un Francais typique se met au travail quand il a a ecrire un commentaire compose? qu`est-ce qu`il faut faire dans le premier temps, comment on regroupe les paragraphes et les idees, est`ce que les paragraphes doivent tous prouver l`idee principale de toute l`axe?
chacun de vous me propose des lectures differentes de ce poeme, chacun a sa methode;

..."par rapport a quoi"- est-ce que ca doit etre toujours par rapport a qch?

Jean-Luc, si je sais qui sont les acteurs, pourquoi ce titre, est-ce que je peux le raconter simplement dans une partie? il m`a semble que non
Mais ta proposition me semble proche a ce que je vois dans "un plaisant"; j`ai quand meme des problemes a regrouper tout:

I. didactique : Presence du narrateur
                    beaucoup d`adjectifs qui marquent sa subjectivite
                   chaque paragraphe contient une description d`une autre chose (ville, ane, homme gante, auteur)

II.Polemique:  opposition beaute de la ville- solitude de l`auteur
opposition homme- ane
critique de l`auteur

bon, je ne sais pas.

Il m`est venu en tete qch d`autre:

I. Exemple de vie comme moyen didactique
- presence du narrateur (personne qui observe)
- changement d`optique dans chaque paragraphe
- une pointe a la fin du poeme

II. Satire de la societe
- adjectifs qualificatifs, usage des noms comme "vacarme" "malotru" etc.
- oppostitions ( ville- solitaire, homme-ane)
- critique de la societe que pour l`auteur est representee par cet homme gante...

Qu`est-ce que vous en pensez?

je crois que tu m`as mal compri, Leah en ecrivant "un Fracais typique" je pensais a un "Francais moyen" c`est-a-dire a chaque francais qui, obtenant un texte a commenter, sait quoi faire, connait la methode. parce que les gens qui font les etudes universitaires en lettres, je crois qu`ils savent en tirer plus de contextes , de s`appuyer contre d`autres textes litteraires etc

Je vous remercie tellement de votre aide, vous etes tous tres tres gentils.. je crois qu`en Pologne il me serait difficile de trouver qq qui m`aide avec un devoir par Internet, qui me conseille et perde son temps pour moi.

Bonjour Joanna,

Ce que tu souhaites, c'est une méthode, n'est-ce-pas ?
As-tu consulté les fiches de méthode de Jean-Luc, ici, sur le site :

http://www.etudes-litteraires.com/fiche … giques.php

Elles devraient t'être d'une grande aide.

Muriel