Peut-on avoir le texte? Enfin si c'est légal car Cohen ne doit pas être dans le domaine public...

Séb

J'ai choisis le commentaire et je ne sais pas quoi penser de mon plan...

I - Une démarche intime et spontannée.

A : Introspection. (indices, caractère mélioratifs et adverbes de temps "idiotement"...

B : Ecriture automatique, originale : spontanéité, énumérations, accumulations... L'auteur écrit ses souvenirs simultanément. Mais cela cause des disproportions. Discours direct/indirect mélés.

C : Evocation du stéréotype de l'enfance : répétition des mots passé et enfance.... Enfance : Construction de la personalité...

D : L'authenticité de l'oeuvre : réelle sensibilité. Texte émouvant. Nombreuses référence a ses habitudes, culture traditionelle, noms, lieux qui enrichissent le texte : témoignage.

II - Une enfance idyllique.

A : Eloge de l'enfance : Vocabulaire appréciatif avec la "minimisation" des éléments : "petit", "chambrette"... qui donne un caractère "mignon" et sacré. Description non objectives puisqu'oxymore : "vertueuses chromos".

B : Perceptions sensorielles : donnent de la vie au récit, ouie, toucher, gout ... sensations et émotions... + Jeu des sonorités qui suggère des sens : travail des mots implicite : allitérations, assonances... prose poêtique.

C : Une mère chérie : Apparitions de "clichés" : La mère qui cuisine des gâteaux ... + Admiration.

D : Un quotidien chaleureux. Champ lexical des grands événements, noel, le nouvel an, anniversaire. Résumé de son enfance par des images clés.

III - Un passé révolu.

A : Une nostalgie lyrique. Apostrophes qui marque le lyrisme du texte.
Comme une parenthèse : récit encadré par deux "ô passé" ...

B : Regrets. parallélismes "fumées enfouie, saisons..." + métonymie.

C : Ecrire pour se souvenir. Albert cohen s'échappe du monde pour se souvenir, retrouver les saveurs de la vie...

D : Une démarche guidée par la mort : Analyse complète de la dernière phrase, termes antithétique +  métaphore.

Dernière modification par Deceptmore (13/06/2007 17:28)

Le texte était celui-ci :

" Ô mon passé, ma petite enfance, ô chambrette, coussins brodés de petits chats rassurants, vertueuses chromos, conforts et confitures, tisanes, pâtes pectorales, arnica, papillon du gaz dans la cuisine, sirop d'orgeat, antiques dentelles, odeurs, naphtalines, veilleuses de porcelaine, petits baisers du soir, baisers de Maman qui me disait, après avoir bordé mon lit, que maintenant j'allais faire mon petit voyage dans la lune avec mon ami un écureuil. Ô mon enfance, gelées de coings, bougies roses, journaux illustrés du jeudi, ours en peluche, convalescences chéries, anniversaires, lettres du Nouvel An sur du papier à dentelures, dindes de Noël, fables de La Fontaine idiotement récitées debout sur la table, bonbons à fleurettes, attentes des vacances, cerceaux, diabolos, petites mains sales, genoux écorchés et j'arrachais la croûte toujours trop tôt, balançoires des foires, cirque Alexandre où elle me menait une fois par an et auquel je pensais des mois à l'avance, cahiers neufs de la rentrée, sac d'école en faux léopard, plumiers japonais, plumiers à plusieurs étages, plumes Sergent-Major, plumes baïonnette de Blanzy Poure, goûters de pain et de chocolat, noyaux d'abricots thésaurisés, boîte à herboriser, billes d'agate, chansons de Maman, leçons qu'elle me faisait repasser le matin, heures passées à la regarder cuisiner avec importance, enfance, petites paix, petits bonheurs, gâteaux de Maman, sourires de Maman, ô tout ce que je n'aurai plus, ô charmes, ô sons morts du passé, fumées enfuies et dissoutes saisons. Les rives s'éloignent. Ma mort approche. "

Dernière modification par Deceptmore (13/06/2007 17:01)

j'ai opté pour le commentaire aussi... on verra bien en tt cas j'ai trouvé le texte magnifique..

tien tien ....

Je suis en S et je suis passé à l'oral sur ce texte j'ai décroché 15 !

J'espere passé a l'oral dessus j'aime beaucoup ce texte !

Deceptmore je trouve ton plan génial et ça me fais peur quant au mien deux fois moins riches et complet...le voici donc mon plan :

I/ Un voyage dans le temps

A/ L'évocation de moments heureux

-Caractérisé par Cohen comme "petites paix" , "petits bonheurs"
- Une periode d'inscouciance.

B/ Des thèmes et lieux variés

- lexique du loisirs, de l'école, de la nourriture, du mobilier
- Les 5 sens au service du souvenir

C / La volonté de faire durer le souvenir : Albert Cohen ne veut pas qu'il s'arrête.

- jusxtaposition, énumération des souvenirs.
- Phrases nominales : plus fortes, vont à l'essentiel...(j'étais pas sur mais bon fallait justifier...)
- Verbes à l'imparfait : exprime la durée.

II/ Le regret ( en gros)

A/ Le regret de ses moments

- rappel du I, C
- Interjection Ô : souvenirs vénérés mais aussi Prière ...
- Exaltation du souvenir de la mère... justification du titre ???

B/ La consience que tout est fini : Distinction passé / Présent

- Répétition du mot "petit" ( il ne l'ai plus) et "passé"  + emploi de l'imparfait
/s'oppose à :

- Emploi du présent et du futur : dernières phrases...

C/ La particularité de la dernière phrase.

Fonctionne comme une métaphore... ( et là envolé un peu tiré par les cheveux...) : Cohen place l'homme sur un bâteau. les rives sont l'enfance, la sécurité et plus on avance vers le large, plus c'est dangereux et plus on approche de la mort. L'énumération pourrait être les vagues....
( qu'est-ce que je suis pas allé chercher moi !!!)

Ta finale est pas mal du tout

Typhanie j'ai fait la même interprétation que toi pour la dernière phrase et je suis jalouse de certains éléments chez toi ^^ comme la volonté de vouloir faire durée le souvenir ou encore les analyses de temps etc ... !!

Dernière modification par Deceptmore (13/06/2007 18:16)

bonjour! je voudrai l'avis de quelqu'un a propos du sujet de commentaire en série L su le texte d'Albert cohen. Voila celui-ci était un texte autobiographique donc, mais lors de la rédaction j'ai fait apparaitre ds mon commentaire a 3 ou 4 reprise le mot : biographie aulieu du mot autobiographie. Tout mon commenatire est basé sur l'autobiographie et ses caractéristiques mais avec la panique et le stress j'ai confondu ces 2mots pas erreur! depuis je ne sais plus quoi pensé! est-ce que l'examinateur va pensé que je ne connait pas ma definition ou, si le commentaire est logique et correcte pensez vous qu'il fera l'impasse sur ce mot maladroitement définit donc et sans cohérance aucune avec mon commentaire ?? 
merci de me donné vos avis. !!!!