#1 17/02/2007 00:18

didier24
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Entraide scolaire et méthode Musset, les Caprices de Marianne, acte I, scène 1

Bonjour à tout le monde, voilà j'ai besoin d'aide sur certaines questions pour les Caprices de Marianne acte I scène 1.
Et que forum littéraire dure pour longtemps. J'ai déjà fait un brouillon sur ces questions mais j'aurais bien aimé avoir des réponses d'un point de vue littéraire merci d'avance.

OCTAVE. – Ne vous détournez pas, princesse de beauté ; laissez tomber vos regards sur le plus indigne de vos serviteurs.

MARIANNE. – Qui êtes-vous ?

OCTAVE. – Mon nom est Octave ; je suis cousin de votre mari.

MARIANNE. – Venez-vous pour le voir ? entrez au logis, il va revenir.

OCTAVE. – Je ne viens pas pour le voir et n'entrerai point au logis, de peur que vous ne m'en chassiez tout à l'heure, quand je vous aurai dit ce qui m'amène.

MARIANNE. – Dispensez-vous donc de le dire et de m'arrêter plus longtemps.

OCTAVE. – Je ne saurais m'en dispenser et vous Supplie de vous arrêter pour l'entendre. Cruelle Marianne ! vos yeux ont causé bien du mal, et vos paroles ne sont pas faites pour le guérir. Que vous avait fait Cœlio ?

MARIANNE. – De qui parlez-vous, et quel mal ai-je causé ?

OCTAVE. – Un mal le plus cruel de tous, car c'est un mal sans espérance ; le plus terrible, car c'est un mal qui se chérit lui-même et repousse la coupe salutaire jusque dans la main de l'amitié, un mal qui fait pâlir les lèvres sous des poisons plus doux que l'ambroisie, et qui fond en une pluie de larmes le cœur le plus dur, comme la perle de Cléopâtre; un mal que tous les aromates, toute la science humaine ne sauraient soulager, et qui se nourrit du vent qui passe, du parfum d'une rose fanée, du refrain d'une chanson, et qui suce l'éternel aliment de ses souffrances dans tout ce qui l'entoure, comme une abeille son miel dans tous les buissons d'un jardin.

MARIANNE. – Me direz-vous le nom de ce mal ?

OCTAVE. – Que celui qui est digne de le prononcer vous le dise, que les rêves de vos nuits, que ces orangers verts, cette fraîche cascade vous l'apprennent ; que vous puissiez le chercher un beau soir, vous le trouverez sur vos lèvres ; son nom n'existe pas sans lui.

MARIANNE. – Est-il si dangereux à dire, si terrible dans sa contagion, qu'il effraye une langue qui plaide en sa faveur ?

OCTAVE. – Est-il si doux à entendre, cousine, que vous le demandiez ? vous l'avez appris à Cœlio.

MARIANNE. – C'est donc sans le vouloir, je ne connais ni l'un ni l'autre.

OCTAVE. – Que vous les connaissiez ensemble, et que vous ne les sépariez jamais, voilà le souhait de mon cœur.

1° Si vous étiez metteur en scène, quelles indications précise relèvierez-vous dans le texte pour créer le décor ?

2° Dans cet extrait quels renseignements nous sont fournis sur chacun des deux locuteurs de la scène ? Justifier votre réponse en citant des expression du texte.

3° Quelles sont les deux expressions utilisées par Octave pour interpeller Marianne dans ses quatre premières répliques ? Par le choix de ces termes, quelles indications nous sont données sur les propos que va tenir Octave ?

4° Vos yeux ont causé bien du mal (l. 10)
a) De quel mal veut parler Octave ?
b) Quelle figure de style est ici utilisée ?

5° Quel est le champ lexical développé à partir de cette réplique d'Octave ?
Relevez cinq mots ou expressions qui justifient votre réponse.

6° Que peut-on deviner de la situation de Coelio d'après ce champ lexical ?

7° Des poisons plus doux que l'ambroisie (l. 16) : Qu'y a-t-il de surprenant dans le choix de ce comparatif ? Comment appelle t-on cette figure de style ? Relevez-en un autre exemple dans le texte.

8° Pourquoi peut-on qualifier de poétiques les répliques d'Octave, notamment de la l. 13 à 26 ? Relevez, dans certaines de ses phrases, les procédés utilisés (lexique, rythme, figures de style...).

Je vous remercie d'avance pour toutes vos réponses.


Dernière modification par Léah (17/02/2007 01:55)

 

#2 17/02/2007 11:36

didier24
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Entraide scolaire et méthode Musset, les Caprices de Marianne, acte I, scène 1

Je ne vois pas pourquoi il ne respecte pas les règles.

Voici mes réponses pour la question 1° : je pense que c'est logis qui nous permet de déterminer le décor.

Pourriez-vous m'aider pour la suite ?

 

#3 17/02/2007 11:38

Léah
9924 message(s)
Entraide scolaire et méthode Musset, les Caprices de Marianne, acte I, scène 1

Ben c'est pourtant clair !
tu poses que des questions sans réflexion perso et en plus les réponses sont DANS LE TEXTE

par exemple la première question sur le décor, t'es pas cap tout seul de relever les indications ?
La 2 tu peux pas chercher les locutions dans le texte ?
La 3 tu peux pas trouver les expressions pour interpeller Marianne ?
etc


Tenir un seul cheveu dans sa main.
Y parvenir.
 

#4 17/02/2007 11:43

didier24
4 message(s)
Entraide scolaire et méthode Musset, les Caprices de Marianne, acte I, scène 1

c'est facile a dire

 

#5 17/02/2007 11:58

Léah
9924 message(s)
Entraide scolaire et méthode Musset, les Caprices de Marianne, acte I, scène 1

Tout est dans le texte, relis le
Qui a posé les questions ?

Oui pour le décor logis, mais il y a encore deux ou trois éléments de décor, cherche mieux

 

#6 17/02/2007 12:42

didier24
4 message(s)
Entraide scolaire et méthode Musset, les Caprices de Marianne, acte I, scène 1

merci pour ton aide