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Comme je venais de le dire, la problématique pourrait différer mais seulement un peu. Donc tu n'auras pas à "trouver un plan en quelques minutes", il faudra que tu adaptes intelligemment ton plan et tes idées 
.
En tout cas il vaut mieux éviter le plan linéaire comme celui de ton premier exemple, si tu fais un axe par strophe, tu prends l'énorme risque d'être complètement à côté du sujet ou bien de paraphraser le texte et d'être superficiel(le).
Tu fais donc un plan identique à celui de l'écrit ?
Apprends-tu celui vu en cours par cœur ou en retrouves-tu un plus adapté à la problématique ?
J'ai peur de ne pas avoir le temps de trouver un plan correct et de le développer en une heure
Oui j'essaye de faire un plan identique à l'écrit mais je n'ai pas le temps de le développer aussi précisément.
De plus, j'apprends les plans du cours mais pas par coeur ; ça ne sert à rien. Il faut savoir les plans du cours uniquement parce qu'ils donnent des repères et en général moi je finis par revenir sur des éléments du cours dans mes plans. De toute manière, à l'oral, les choses que vous avez vues en cours vont te revenir en tête et en relisant le texte, tu vas te souvenir de certains procédés etc...T'en fais pas ! Par contre, effectivement, le temps est un problème. Essaye de replacer dans ton plan certains éléments du cours, ça sera toujours ça de gagné. Ensuite, quand tu passes à l'oral, n'oublie pas que tu écris un BROUILLON ; on n'a pas le temps de perfectionner. Essaye de te donner 5 min maximum pour faire l'introduction que tu rédiges. Ma prof nous a dit de la rédiger parce qu'en général les élèves ne savent pas comment commencer et donc rédiger l'intro les lance. Ensuite tu écris sur ta feuille de brouillon les grands axes avec leurs sous-parties SANS DÉTAILLER. Tout doit être clair dans ton esprit donc ne détaille pas. Tu mets quelques idées, le reste viendra à l'oral. Maintenant que tu as fait ça, après avoir fait le plan, tu relis tes sous-parties et tu identifies des procédés SUR LE TEXTE. Pas le temps de le noter donc tu les surlignes directement sur le texte. (NB : Par contre, juste avant l'oral, il faudra montrer à ton examinateur que le texte est vierge et qu'il n'y a pas d'annotations). Voilà, je pense t'avoir tout dit.
Encore une petite astuce : prépare déjà les intros des textes chez toi et essaye de les apprendre. Comme ça le jour de l'oral, tu gagneras un peu de temps... 
Merci pour vos réponses.
Bonnes révisions et bon courage à toi aussi calypso68.
Donc il faut connaitre les idées générales du plan pour en refaire un qui ne sera surement pas très éloigné.
Le plan doit-il forcément contenir des sous parties distinctes (pour un linéaire ou thématique) ?
Bonjour tout le monde !! voilà j'ai un gros probleme ! je suis en 1er L ! et je passe mon oral de bac francais le 23 juin. Mon probleme c'st que j'ai beaucoup de difficultés a assimiler mes cours, je sais pas du tout comment m'y prendre, et c'est pas faute de m'y être mise à l'avance.
De plus lorsque je suis passée à l'oral ( pour un essai), m'a professeur m'a dit que ça ne serai pas un 5 ou un 6 que j'aurais mais plutôt un 3 ( si vous voyez ce que je veux dire). DOnc ça n'a pas arrangé les choses ! j'ai 31 textes a revoir! je sais pas du tout comment ça se passe a l'oral!
J'aimerai s'il vous plait savoir si l'un d'entre vous aurai un méthode! qui me permettrai au moins d'avoir le moyenne !?
Etant consciente du fait que la problematique ne sera certainement pas la même j'ai essayé de refaire un plan sur certain textes !
Est ce que selon vous, c'est une bonne chose ?
Y'a til d'autre methodes ?
j'aimerais aussi savoir si il faut citer (les figures de styles, ...... ) par ce que j'arrive pas a interpréter !
Je stress énormément !!! j'ai trop peur de me chier total le bac francais !!!
Vous avez pas une méthode genre un tableau a respecter ?
S'il vous plait "help"
Merci : liloue
Effectivement tu as un gros problème car il te reste peu de temps ! Je veux pas enfoncer le clou, mais à part "assimiler tes cours" comme tu dis il n'y a aucune méthode ! des cours particuliers auraient peut-être pu t'aider en cours d'année à comprendre pourquoi tu n'y arrivais pas. Sinon je ne vois pas comment t'aider...
Les figures de style, bien sûr qu'il faut les citer. Et pour les interpréter normalement ça ne s'improvise pas, tu dois avoir des cours ou des devoirs sur tes 31 textes qui t'auraient permis d'avoir déjà l'interprétation, ça ne s'improvise pas pour l'oral (tu n'as pas le temps en 30 mn de commencer à relever et interpréter). recherche dans tes cours, ou au pire sur internet, les choses importantes à relever sur chacun de tes textes d'ici le 23 juin, je ne vois rien d'autre.
Si tu apprends tes plans sur chaque texte, tu peux juste te demander comment les modifier en fonction de la problématique. Souvent il suffit de pas grand chose : supprimer une partie, en développer plus une autre par exemple, en reformuler une...
merci beaucoup tkt t'enfonce pas le clou !!! mais le truc c'est que j'ai jamais compris ce qu'une figure de style pouvait exprimer dans un texte !!! je sais c naze je suis en premiere L !!! 
! mais faut dire que nos cours, c'est que des plans détaillés sans explications (genre ya juste des relevés comme: chiasme.....) mais ya pas vraiment d'explications les seuls vrai commentaires qu'on ai fait sont nos propre commentaires !!
EN plus de sa comme je l'ai di, le jour ou je suis passé à l'oral avec ma prof elle m'a démoralisé total !! sans pour autant m'aider !
Le jour de l'oral, on doit dire à la personne en face ce qu'on a compris , les impressions données .....?
UNe autre question : les figures permettent-elles de définir un ton comme l'ironie.....?
Je suis totalment perdu !!
Je stress a mort !! j'arrive même plus à dormir correctement!
Il faut bien comprendre que les textes doivent susciter chez le lecteur certaines impressions, voulues par l'auteur. Et les figures de style sont des manières de dire les choses, en jouant sur la ponctuation, sur le sens des mots, sur leur ordre pour faire naître chez le lecteur un certain ressenti. Analyser une figure de style c'est finalement dire par quel moyen littéraire l'auteur veut nous faire ressentir une sensation.
Donc assurément, oui, l'ironie peut être transmise par une figure de style, qui s'appelle l'antiphrase.
Le jour de l'oral, ton examinateur te pose une question, à laquelle tu dois t'efforcer de répondre. Bien penser à ça, et ne pas recracher bêtement l'ébauche d'un plan fait en cours qui ne s'adapte pas à la question posée.
merci de ton aide !!! je vais reprendre tout mes textes et en dégager les figures de styles et le procédés pour voir ce que sa donne !! juste comme ça : Vous aviez combien a a votre oral?
Bonjour,
Je suis élève en 1er ES et passse comme tous le monde mon oral de Français et j'aurai une question à laquelle j'ai du mal à répondre :
Si lors de l'oral l'examinateur vous pose la question "En quoi ce texte est-il humaniste ?" alors mon probleme est que je ne vois pas du tout comment faire un plan en deux axes la dessus.
si quelqu'un pourrai m'aider à trouver un plan
merci.
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