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	<title type="html"><![CDATA[Forum littéraire – Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
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	<updated>2010-06-25T10:35:26Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199436.html#p199436" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>C&#039;est tout à fait cela. Personnellement cela ne me dérange pas d&#039;ailleurs car en tant que prof en 1ère c&#039;est très déstabilisant d&#039;avoir une classe flinguée par des collègues peu scrupuleux (car il y en a...)</p>]]></content>
			<updated>2010-06-25T10:35:26Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199393.html#p199393" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Flicage ?&nbsp; &nbsp; Vu la liste de contestations&nbsp; et litiges que tu mentionnes on pourrait appeler cela prudence administrative, essai de prévision&nbsp; des problèmes suivant les matières ou estimation au fil des opérations pour avoir une idée de la tendance finale.&nbsp; Mais je ne suis pas dans l&#039;administration&nbsp; <img src="http://www.etudes-litteraires.com/forum/img/smilies/smile.png" width="15" height="15" alt="smile" /></p>]]></content>
			<updated>2010-06-25T08:46:01Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199389.html#p199389" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Il y a de toute façon une harmonisation, elle ne se passe peut-être pas exactement de la même manière partout. On n&#039;est pas non plus à ce point contrôlés, personnellement j&#039;ai toujours rendu mon paquet sans avoir aucun retour, et je ne connais personne qui ait été &quot;repris&quot;. <br />Par contre dans mon académie comme je le disais (et comme ailleurs aussi je suppose) il y a eu énormément de litiges et de contestations, de sorte que les consignes ont été beaucoup plus strictes. <br />C&#039;est la 1ère année en ce qui me concerne qu&#039;on doit rendre notre moyenne avant même d&#039;avoir fini la correction, c&#039;est de toute évidence une forme de &quot;flicage&quot;.</p>]]></content>
			<updated>2010-06-25T08:31:21Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199372.html#p199372" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Non, c&#039;est exagéré, mais effectivement on doit communiquer la moyenne de nos copies et comparer entre tous les correcteurs pour qu&#039;il n&#039;y ait pas trop d&#039;écart. Ce n&#039;est pas vrai qu&#039;il faille atteindre 10 (c&#039;est très rarement le cas à l&#039;écrit, c&#039;est plutôt entre 8 et 9). Cela permet d&#039;éviter que certains aient été trop sévères ou trop laxistes, mais on accepte que la moyenne d&#039;un paquet soit environ à 7-8 et d&#039;un autre à 10. Après si c&#039;est 4/20 ou 13/20 de moyenne, on nous demande effectivement de reprendre et de relire certaines copies pour en changer les notes avec un peu de recul. C&#039;est le principe de &quot;l&#039;harmonisation&quot;</p>]]></content>
			<updated>2010-06-25T07:45:31Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199356.html#p199356" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Bonjour,<br />Je passe en premiere ES dès septembre, et je commence déjà ces vacances à m&#039;interesser au révisions des épreuves anticipées littéraires. J&#039;ai entendu quelques &quot;rumeurs&quot; comme on l&#039;a dit dans cette conversation, qui ont été justifiées par la suite, par un professeurs de français, disant que les corrections des épreuves étaient assez réglementées par les examinateurs tels que:<br />- dans un paquet de copie, la moyenne doit obligatoirement être à 10; l&#039;examinateur doit donc revoir certaines copies et les réajuster de manière à ce que le paquet fasse aie bien une moyenne approximativement égale à 10.</p><p>Serait-ce vrai?<br />En vous remerciant d&#039;avance.</p>]]></content>
			<updated>2010-06-25T01:36:31Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199322.html#p199322" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Le problème est que beaucoup d&#039;élèves un peu faibles en français croient que l&#039;invention est proche d&#039;une rédaction de troisième et la prennent plus facilement. Or, c&#039;est un exercice difficile, il faut avoir une bonne maîtrise du vocabulaire et de la langue en générale, ainsi que des connaissances littéraires pour s&#039;inspirer, en fonction du sujet. Il faut donc vraiment choisir &quot;le jour J&quot;, en fonction des trois sujets proposés. Quand le sujet d&#039;invention vous inspire vraiment et que vous avez une expression satisfaisante, cela peut donner une excellente note. Mais si le vocabulaire est pauvre, que le devoir fait 20 lignes, et que l&#039;élève n&#039;a pas les connaissances adaptées, c&#039;est vite catastrophique.<br />Lors de l&#039;harmonisation, on ne fait pas la différence entre les 3 sujets, on prend la moyenne de l&#039;ensemble des copies indistinctement</p>]]></content>
			<updated>2010-06-24T21:03:40Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199291.html#p199291" />
			<content type="html"><![CDATA[<div class="quotebox"><cite>utilisateur a écrit :</cite><blockquote><p>Or si j&#039;ai bien compris, les professeurs sont tenus d&#039;homogénéiser à peu près les notes entre les trois catégories. <br />Donc les notes sont relevées, non ?</p></blockquote></div><p>Je sors de la réunion d&#039;harmonisation, ça fait 3 ans que je corrige le bac, il n&#039;y a eu aucune consigne de ce type. <br />La question puis les 3 exercices sont étudiés à tour de rôle, avec barème, consignes de notation précises, attentes, points à valoriser... <br />L&#039;exercice est réussi ou pas, quelqu&#039;il soit. Il n&#039;y a jamais aucune consigne visant à valoriser un exercice par rapport à un autre.</p><p>Par contre en raison des contestations et procès sans cesse en hausse, il faut de manière générale faire très attention, on nous a dit clairement de &quot;corriger dans l&#039;optique d&#039;un procès.&quot; (authentique), c&#039;est-à-dire que les remarques et les notes doivent être hyper cohérentes, ce qui devrait de manière générale réduire de plus en plus la part d&#039;aléatoire dans la correction (et rehausser les moyennes...). Pour la 1ère fois, on nous demande même de communiquer nos moyennes avant d&#039;avoir terminé la correction.</p>]]></content>
			<updated>2010-06-24T19:44:01Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199272.html#p199272" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Bonjour, <br />Justement, je dis que l&#039;exercice serait plutôt sur-noté. Car les mauvais élèves se jettent dessus et les moyennes des notes sont presque équivalentes...</p>]]></content>
			<updated>2010-06-24T19:11:35Z</updated>
			<id>http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199272.html#p199272</id>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199072.html#p199072" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Les notes qu&#039;ont eu Devoralyce et Comateen suffisent a prouver que l&#039;exercice en lui meme n&#039;est pas sous note mais que si les notes sont en moyenne plus basses, c&#039;est plutôt car les mauvais eleves se jettent dessus comme tu le dis toi meme, et que ces mauvais eleves font donc baisser la moyenne <img src="http://www.etudes-litteraires.com/forum/img/smilies/tongue.png" width="15" height="15" alt="tongue" /></p>]]></content>
			<updated>2010-06-24T04:28:52Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199066.html#p199066" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Bonjour, <br />Je suis d&#039;accord que : </p><div class="quotebox"><blockquote><p>La correction dépend du correcteur et du contenu de la copie, pas du choix.</p></blockquote></div><p>Mais dans la mesure où </p><div class="quotebox"><blockquote><p>cette &quot;rumeur&quot; courre dans les lycées et est un &quot;on-dit&quot; récurrent dans les couloirs,</p></blockquote></div><p>, les élèves le croient (encore une fois je procède évidemment par généralisation). Donc les mauvais élèves s&#039;y précipitent. (bien sûr, certains bons élèves aussi comme devoralyce ou comateen, mais ils sont moins nombreux...)<br />Or si j&#039;ai bien compris, les professeurs sont tenus d&#039;homogénéiser à peu près les notes entre les trois catégories. <br />Donc les notes sont relevées, non ?</p>]]></content>
			<updated>2010-06-23T21:19:53Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199014.html#p199014" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>La correction dépend du correcteur et du contenu de la copie, pas du choix.</p>]]></content>
			<updated>2010-06-23T18:48:06Z</updated>
			<id>http://www.etudes-litteraires.com/forum/post199014.html#p199014</id>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post198734.html#p198734" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Oui, j&#039;avais également pris l&#039;écriture d&#039;invention et je m&#039;en étais sortie avec une note honorable. <br />L&#039;écriture d&#039;invention, faut que le sujet te parle, que tu respectes bien les consignes, que tu veilles un minimum à ton style et qu&#039;enfin tu montres que tu as des connaissances littéraires. Souvent, c&#039;est un personnage qui parle, alors tu as moyen de lui faire citer machin ou machin, de lui faire utiliser bon nombre de figures littéraires ...</p><p>Toutefois, je te rejoins dans le fait que cette &quot;rumeur&quot; courre dans les lycées et est un &quot;on-dit&quot; récurrent dans les couloirs, parfois alimenté par les professeurs eux-même.</p>]]></content>
			<updated>2010-06-23T07:53:17Z</updated>
			<id>http://www.etudes-litteraires.com/forum/post198734.html#p198734</id>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post198733.html#p198733" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Comateen et moi avions pris l&#039;écriture d&#039;invention à l&#039;époque, il y a... 5 ans (ça remonte). On ne peut pas dire que nous sommes des quiches en français, eh bien nous avons toutes les deux eu 16 (si je me souviens bien de ta note <img src="http://www.etudes-litteraires.com/forum/img/smilies/wink.png" width="15" height="15" alt="wink" /> ). Tout dépend si le sujet te parle ou pas. (On va dire que le sujet nous parlait fortement, à toutes les deux, pour la même raison&nbsp; :roll:)<br />Après, il ne faut surtout pas se réfugier dans ce sujet sous prétexte qu&#039;il est &quot;facile&quot;. Ce n&#039;est pas du tout le cas. Beaucoup oublient qu&#039;il s&#039;agit <em>avant tout</em> d&#039;un exercice d&#039;<em>argumentation</em>.</p>]]></content>
			<updated>2010-06-23T07:38:15Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post198718.html#p198718" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Contre exemple<br />1- Il y a un barème imposé aux correcteurs à savoir <br />Respect des Consignes Explicites : 4pts <br />Respect des Consignes Implicites : 4pts<br />Créativité et Imagination : 4pts <br />Langue,style et orthographe : 4 pts <br />Ce n&#039;est pas si aléatoire <img src="http://www.etudes-litteraires.com/forum/img/smilies/wink.png" width="15" height="15" alt="wink" /> </p><p>2- Une amie à moi, qui est en Terminale, a eu 17/20 à l&#039;écrit de Français en prenant l&#039;écriture d&#039;invention... Maintenant si tu trouves que 17 c&#039;est sous-noté <img src="http://www.etudes-litteraires.com/forum/img/smilies/tongue.png" width="15" height="15" alt="tongue" /></p>]]></content>
			<updated>2010-06-22T22:50:29Z</updated>
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			<title type="html"><![CDATA[Réponse : Quel est le sujet le mieux noté au bac ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.etudes-litteraires.com/forum/post194406.html#p194406" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Je suis en Première L et la plupart des élèves de ma classe disent préférer l&#039;écrit d&#039;invention, justement parce que c&#039;est de &quot;l&#039;invention&quot;. En fait, je crois qu&#039;il s&#039;agit surtout d&#039;un problème de méthode par rapport à la dissertation ou au commentaire : la méthode étant toujours la même pour ces deux derniers, on la travaille plus, et certains ont donc l&#039;impression qu&#039;un écrit d&#039;invention peut se faire au fil de la plume... C&#039;est à mon avis pour ça que les élèves ont de moins bonnes notes - si c&#039;est effectivement le cas.</p>]]></content>
			<updated>2010-06-11T20:19:30Z</updated>
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